tag:blogger.com,1999:blog-34997466506936147882024-03-05T20:20:21.381-03:001º BebêCantinho do desenvolvimento do Bebê desde as primeiras semanas de vida intra-uterina até ao Nascimento e Desenvolvimento Pós-Natal.Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.comBlogger105125tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-75444393455743212262018-04-02T20:00:00.001-03:002018-04-02T20:00:31.106-03:00Irmão Mais Velho...Privilégios e Dificuldades<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmHmkPnDyib6lAajpIvTEm2OXUdRFSy6QX5AWd0V1qzN9QlxjwJpu3WTj2akIqCiP7DcCC2JaHFxqeqRlpoxoSEOHlEJLnJnDcJ6z-nxGX-MNXp1SaU32NXPR5Xe0-pJksCp0LNoIqJ7I/s1600/leao2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="603" data-original-width="904" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmHmkPnDyib6lAajpIvTEm2OXUdRFSy6QX5AWd0V1qzN9QlxjwJpu3WTj2akIqCiP7DcCC2JaHFxqeqRlpoxoSEOHlEJLnJnDcJ6z-nxGX-MNXp1SaU32NXPR5Xe0-pJksCp0LNoIqJ7I/s320/leao2.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 11.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 17.3pt; mso-add-space: auto; mso-outline-level: 2;">
<span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Mamãe a chegada do mano Gui
mexeu muito comigo, no Batizado dele eu me senti perdido e confuso, antes eu era o centro das atenções, mas naquele momento as atenções foram todas para o Gui, embora, como os irmão mais velho, eu possa:</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 11.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 17.3pt; mso-add-space: auto; mso-outline-level: 2;">
</div>
<ul>
<li>Ser mais inteligente </li>
<li>Ser mais responsável </li>
<li>Ter mais sucesso </li>
<li>Seguir mais as regras </li>
<li>Ser mais consciente </li>
<li>Ser um pouco super-herói, embora alguns digam (com razão) que às vezes também possa ser super-vilão. </li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: normal; margin: 17.3pt 0cm 11.5pt;">
Esta posição especial de ser o pr<strong style="background-color: white;"><span style="font-size: 12.0pt;">imeiro filho costuma trazer consigo diversos
privilégios, mas também uma boa quantidade dificuldades adicionadas</span></strong><span style="background-color: white; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">. os pais
aprendem, muitas vezes através da tentativa e do erro, a árdua tarefa
da criação, e com o primogênito os menores também aprendem a “ser
grandes”.</span><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Abrir o caminho</span></strong><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"> <b>para os que me seguem em idade</b>. São os irmãos mais velhos que têm
que ir pela primeira vez, sozinhos, à escola. Assim, dirão aos outros como
enfrentar o primeiro dia ou estarão atentos para salvá-los de qualquer risco se
estiverem no mesmo centro educativo. São os que ensinam os menores a melhor
maneira de brincar ou fazer uma trança perfeita no cabelo. Eles marcam o
caminho.</span><em><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">“O primeiro que nasce
em toda família sempre está sonhando com um irmão ou irmã imaginária que cuide
dele”.</span></em><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">-</span></i><em><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Bill Cosby- </span></em><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">O comum é que o irmão mais velho
se transforme em uma espécie de prolongamento da figura materna e paterna, tudo
de uma vez. Eles são, de alguma maneira, os responsáveis quando os pais não
estão. No entanto, como não são nem um nem outro, também terminam sendo amigos
afetuosos e companheiros de “delitos” e aventuras.</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.05pt;">Ser </span></b><strong><span style="font-size: 12.0pt;">um
exemplo para o mais novo</span></strong><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.05pt;"> e cuidador do mais novo.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"> Isso, em palavras mais diretas,
significa que serei vigiado mais de perto e haverá
menos tolerância com as minhas ações. É o irmão mais velho quem deve
enfrentar os riscos, antes que os demais. É também o que obrigam a acompanhar
os outros para cuidar deles e, até certo ponto, responder por eles. Isso varia
de família para família, mas em muitas os pais tendem a fazer com que o mais
velho assuma parte de suas responsabilidades de criação. Isso dá uma
autoridade especial aos irmãos mais velhos, mas também lhes injeta pressão e,
às vezes, angústia. Um irmão mais velho que se sente sobrecarregado de
responsabilidades ou injustamente tratado em comparação com os demais pode
desenvolver diferentes problemas de personalidades. Ele pode descontar nos
menores a carga excessiva que leva em seus ombros, ou, se tem medo de seus
pais, lutará para anular a si mesmo antes de prejudicar o cuidado de seus
irmãos. </span><strong><span style="font-size: 12.0pt;">Desenvolver um medo de quebrar as regras.</span></strong><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"> Especialmente
quando os pais relembram de forma frequente que eles são os encarregados de
fazer com que elas sejam cumpridas. Por isso tendem a ser, artificialmente,
mais conservadores e a amadurecer mais rápido. Por outro lado, não cumprir com
uma responsabilidade que eles assumiram ou que alguém lhes encomendou pode
gerar uma forte dose de culpa. Além disso, assim como os pais lhes dão mais
responsabilidades, também deveriam premiá-los </span>mais por cumpri-las. <br />Os irmãos mais velho são únicos, pelas seguintes realidades: </div>
<ul>
<li>Até em uma idade mais avançada, os outros irmãos esperam que se comportem como tutores ou protetores. </li>
<li>Têm que aprender a renunciar a brinquedos, liberdades e capricho em função de seus irmãos mais novos. </li>
<li>Têm dificuldade para entender que os mais novos ganhem um jogo ou alcancem um avanço antes deles. </li>
<li>Sabem, muito no fundo, que foram a cobaia em vários experimentos falidos de seus pais. </li>
<li>Dão a si mesmos o direito de martirizar os menores, mas jamais permitiriam que um estranho fizesse isso. </li>
<li>Fazem alarde para os menores sobre os direitos que vão adquirindo quando entram na adolescência. </li>
</ul>
Os irmãos mais velhos mereceriam que os mais novos lhes dissessem “Obrigado” do fundo do coração: Eles reduziram o perigo para os irmão mais novos e ofereceram uma tábua de salvação em diversos momentos da infância. Foi a eles que os irmãos mais novos puderam confessar um erro grave e serviram como ponte para falar com os pais. Defenderam, cuidaram e acalmaram. São, sem dúvida alguma, um dos pilares apoiados nos quais os irmãos mais novos puderam crescer. <br />Ser irmão velho mais velho é mesmo difícil. A todo momento tem alguém chamando a atenção em virtude do mais novo, ou cobrando dele um comportamento de um adulto, quando na verdade ele é apenas uma criança, tão criança a ponto de desobedecer, de chorar, de querer colo. Quantas vezes são cobrados para ter mais responsabilidade do que de fato ele consegue ter: <br /><ul>
<li>Não, chora, você já é um mocinho. Gente, nada pior do que ter alguém mandando você engolir algo que você precisa desesperadamente por pra fora. Claro que no caso das crianças, o choro é muito mais frequente, pela impossibilidade de se fazer entender. </li>
<li>Não faça bagunça, você já cresceu demais para isso. Traduzindo: olha, veja seu irmão mais novo pular no sofá, correr pela casa, pintar as paredes, enquanto você triste olha sem poder brincar. Mas não fique frustrado, você já é um mocinho. </li>
<li>Você é o irmão mais velho, precisa dar o exemplo. Quem precisa dar o exemplo são os pais, e se eles de fato o fizerem corretamente, não precisarão pedir a um filho, para que ele seja o que ele não é, só para que o menor tenha em quem se espelhar. No final, não vai dar certo, pois os filhos copiam mesmo os pais. É natural que a gente queira filhos mais independentes a medida que eles crescem. Claro que o choro vai diminuir, ele vai aprender a dormir sozinho, vai fazer menos bagunça, vai se comportar quando for preciso, vai obedecer quando for chamado a atenção. </li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: normal; margin: 17.3pt 0cm 11.5pt;">
É muito difícil ser o irmão mais velho: É o primeiro filho da família, aquele que desbravou todos os caminhos. Foi envolvido por todo o tipo de cuidado especial que se dedica a um filho sendo pai/mãe de primeira viagem. Ele dá cabeçadas, sofre um bocado e passa todos os perrengues. É nele que a mãe se apoia para sentir que realmente virou mãe. Ela não sabe diferenciar se o choro é de dor de barriga, fome, sono ou mal estar por isso tenta todos os métodos. Isso causa um impacto perpétuo na vida da criança ela terá sempre aquele bichinho da responsabilidade para sempre. Quando vê o irmão nascer ele precisa administrar o sentimento de amor pela criança adorável e o ódio por não ser o alvo de amor exclusivo que tinha. A compreensão dos pais é essencial, mas isso não significa perder o controle sobre o filho mais velho. Shirley Santos, psicóloga do Centro Pediátrico da Lagoa, é enfática ao defender o pulso firme. “Caso aconteça uma agressão de fato, a mãe e o pai devem explicar com firmeza que tal comportamento não será admitido. Há insegurança, sim, porém esse sentimento, até certo ponto, pode ser um bom exercício para a criança aprender a se relacionar com a frustração, que faz parte da vida”. Veronika complementa: “Impor castigos não físicos, privá-lo de brinquedos ou levá-lo para um local onde ele reflita sobre o evento são medidas que os pais podem tomar. Essa dinâmica resulta em sucesso quando, na sequência, há um diálogo sobre o porquê do castigo e o reforço de que o amor permanece o mesmo. É preciso deixar claro para a criança que suas ações levam à rejeição, não sua pessoa.” Uma situação que pode acontecer é a regressão do primogênito: Ele quer biberão, chupeta, pode apresentar enurese noturna. Para isso passar, deve-se que agir com ele como antes, de acordo com a idade dele, e fazê-lo perceber que continuava sendo especial para a mamãe e o papai. Os psicólogos afirmam que essa fase é superada naturalmente, com diálogo e compreensão, “o sentimento de insegurança é minimizado quando fica claro que o “posto de primogênito” não está ameaçado”. Além de reafirmar o espaço do irmão mais velho, deve fazer com que a rotina do primogênito seja alterada o mínimo possível. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: normal; margin: 17.3pt 0cm 11.5pt;">
<i>Dicas para evitar atritos entre o primogênito e o bebê <br />- Durante a gestação, estimule o primogênito a tocar sua barriga e demonstre carinho por essa interação entre ele e o filho que ainda nascerá. <br />- Inclua o mais velho na preparação para a chegada do bebê: mostre as roupinhas quando começar a montar o enxoval e peça a opinião dele em relação aos objetos do quarto, por exemplo. <br />- Diga que precisará de sua ajuda nos cuidados com o caçula, que será pequenininho e necessitará de atenção, assim como aconteceu com ele quando era recém-nascido. <br />- Reforce que gosta da fase mais avançada pela qual ele passa, que é uma vantagem poder contar com uma criança com suas qualidades nesse momento de mudança. <br />- Seja tolerante com as possíveis reações negativas, mas sem perder o controle da situação. <br />- Mantenha atividades e brincadeiras para serem feitas exclusivamente com o filho mais velho. O espaço dele dentro da rotina da família deve ser preservado. <br />- Evite mudanças significativas, como troca de escola e retirada de chupeta, mamadeira ou fralda. <br />- Elogie atitudes positivas. <br /></i>A Parábola do Filho Pródigo (Lucas 15: 11-32): Nesse contexto o pai faz uma festa para o filho mais novo que o tinha deixado mas estava voltando para casa e o irmão mais velho cheio egoísmo e inveja do irmão mais novo critica o seu pai. Isso deixa claro os sentimentos que ás vezes se passa na cabeça dos irmãos mais velhos, e muitas vezes eles não falam. <br /><br />Pesquisas mostram que irmãos mais velhos têm capacidade de desenvolver muito mais suas habilidades cognitivas. A maioria esmagadora dos presidentes americanos e ganhadores do prêmio Nobel eram primogênitos, assim como 21 dos 23 primeiros astronautas da NASA. Outras pesquisas ainda indicam que filhos mais velhos, em sua maioria, possuem traços da personalidade como seriedade e responsabilidade, mais sensíveis a regras e expectativa dos pais, e têm tendência a assumir cargos de liderança. <br /><br />Nesse sentido o importante aqui é que os pais busquem reforçar essas características positivas de ser irmão mais velho. E a pergunta é como fazer isso? Os pais se veem sem saber o que fazer, como lidar com isso, como cuidar dos filhos demostrando a sua importância. A primeira coisa a se fazer é falar com os filhos do amor que sentem por eles, e depois demonstrar esse amor. O filho mais velho, geralmente é o mais cobrado então é necessário ter um momento com ele em que não haverá cobrança demasiadamente, ter um momento só dos pais e o mais velho sem dúvida vai ajudá-lo a romper com essa síndrome. O segundo passo é reforçar as qualidades dos seus filhos, no caso do mais velho, falar para ele o quanto ele é bom em alguma coisa que realmente é bom. E por último os pais devem, sempre que possível ter um momento em família, um almoço junto com todos os filhos, passear para algum lugar, ir no parque, enfim é necessário promover o amor e a interação entre todos da família. <br /><br />Nos atuais dias em que a família não está sendo valorizada, os pais tem a responsabilidade em suas mãos de criar seus filhos para que, no futuro, essa semente plantada venha germinar e dar frutos. <br /><br />Quando a rivalidade ou o Ciúmes do irmão mais velho para com o irmão mais novo não for percebida e devidamente resolvida pode virar uma psicopatologia, a chamada <br /><br /><b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Síndrome de Caim (</span></b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Caim, um personagem Bíblico<b> </b>matou Abel, seu irmão mais novo<b>)</b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;">O psiquiatra bávaro Wilhelm Schröder
realizou, durante sua carreira, extraordinários avanços na área de
psicopatologias. Foi um dos assistentes de Otto Loewi para a sintetização da
acetilcolina, viajou por toda a Europa catalogando as patologias psiquiátricas
e foi o primeiro a identificar a Síndrome de Caim, ao analisar mais de
setecentos casos de fratricídio.<br />
As características mais evidentes da Síndrome, segundo consta na obra que
trouxe notoriedade a Schröder, Kompendium der Psychopathologie, são:<br />
<br />
a) Extrema rivalidade entre irmãos, de ambos os sexos, em busca de aprovação
duma terceira parte: pai, mãe, grupo social, comunidade, amigos;<br />
b) O primogênito ou irmão mais velho apresenta distúrbios comportamentais,
geralmente de natureza agressiva e/ou destrutiva;<br />
c) Por ser uma psicopatologia de difícil identificação, ainda mais tendo-se em
conta a natural inclinação da prole em disputar o afeto dos progenitores, só se
constata a gravidade dela após animosidade (violência física ou verbal) entre
irmãos ou, nos casos mais extremos, fatricídio, sendo o irmão mais novo objeto
da agressão;<br />
d) Natureza crônica, comumente desenvolvida durante anos ou décadas de
convivência conflituosa.<br />
</span><span style="letter-spacing: .2pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="letter-spacing: .2pt;">Lembrem-se, antes de eu ser o irmão
mais velho, sou uma criança, uma doce criança aprendendo a dividir atenção,
carinho, tempo e muito mais dos pais e da família.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="https://www.asomadetodosafetos.com/2016/06/5-razoes-cientificas-pelas-quais-ser-irmao-mais-velho-e-melhor.html">https://www.asomadetodosafetos.com/2016/06/5-razoes-cientificas-pelas-quais-ser-irmao-mais-velho-e-melhor.html</a></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><a href="https://amenteemaravilhosa.com.br/irmaos-mais-velhos/"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; letter-spacing: -0.05pt;">https://amenteemaravilhosa.com.br/irmaos-mais-velhos/</span></a><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://aprendizadosdemae.com/2016/02/irmao-mais-velho/"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">http://aprendizadosdemae.com/2016/02/irmao-mais-velho/</span></a><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal;">
<a href="http://delas.ig.com.br/filhos/2013-03-01/como-lidar-com-o-irmao-mais-velho-apos-a-chegada-do-bebe.html"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: x-small;">http://delas.ig.com.br/filhos/2013-03-01/como-lidar-com-o-irmao-mais-velho-apos-a-chegada-do-bebe.html</span></span></a></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://psicologiaparafamiliaemfoco.blogspot.pt/2016/05/sindrome-do-filho-mais-velho.html"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">http://psicologiaparafamiliaemfoco.blogspot.pt/2016/05/sindrome-do-filho-mais-velho.html</span></a><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
<br />Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-69066250561418848742017-08-14T03:23:00.000-03:002017-08-14T03:23:22.621-03:004º Ano do Léo ...4º Dia do Gui...Parabéns!PARABÉNS LÉOZINHO!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeo344KrZlxf4643KjwMCvh88e4uIjZgHrIDYwjuxvuNvr4a-E4cfCxnTw-DINWIJ37N4hWpwAxcjYaUL9D-3v90unWJBz1pSkdJxsYwrIi1FpPmQ_I1Dk8ISPa2rR7CyA6m9KKE-bKnw/s1600/022.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="329" data-original-width="434" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeo344KrZlxf4643KjwMCvh88e4uIjZgHrIDYwjuxvuNvr4a-E4cfCxnTw-DINWIJ37N4hWpwAxcjYaUL9D-3v90unWJBz1pSkdJxsYwrIi1FpPmQ_I1Dk8ISPa2rR7CyA6m9KKE-bKnw/s320/022.gif" width="320" /></a></div>
<br />
Hoje faço 4 anos, a Miminha enviou para minha Mãe:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4AEYZLiBFvKWKL3ly_e0JfNEmZFN1wyvv8NThtmaBXyb4-5PLWJCS7BJqIIUGpKAKFiIImTldcXATTBh0BilVtq88f6paNjI3a1-Vg3s0lh2DGx3Tua1Hw1mXZTQNsWN-36_RQ-hCYo8/s1600/vale+bicicleta.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="329" data-original-width="329" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4AEYZLiBFvKWKL3ly_e0JfNEmZFN1wyvv8NThtmaBXyb4-5PLWJCS7BJqIIUGpKAKFiIImTldcXATTBh0BilVtq88f6paNjI3a1-Vg3s0lh2DGx3Tua1Hw1mXZTQNsWN-36_RQ-hCYo8/s200/vale+bicicleta.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
e avisou ao meu avô que vem a caminho:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8Es5To_MJOooKMZdv2eNiIVGszVfXKiI7UMWGyfbEkcswzX28teySak2OI01AGFg9ecm6xzOIx-GJCpJtPDaGiqPjB9aoBDoTmJ_mgxSgFIbRroFkTOiOfJsdTY6qaFGHOaq_eJTR2Hk/s1600/tablet+car%252Bgarrafa+e+estojo+paw+control.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="724" data-original-width="907" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8Es5To_MJOooKMZdv2eNiIVGszVfXKiI7UMWGyfbEkcswzX28teySak2OI01AGFg9ecm6xzOIx-GJCpJtPDaGiqPjB9aoBDoTmJ_mgxSgFIbRroFkTOiOfJsdTY6qaFGHOaq_eJTR2Hk/s320/tablet+car%252Bgarrafa+e+estojo+paw+control.png" width="320" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
e para variar, a Miminha tem hstórias da aventura que foi quando enviou pelo correio.</div>
<div style="text-align: justify;">
A Mamãe junto com a Mani programou uma festinha para mim, a Mani estava às voltas com o "design" do meu bolo, porém tiveram que cancelar, o caçula ( e não a caçula como eu pensava) quis estar presente, mas com apenas 4 dias não pode ser, é muito pequeno para ter muita gente (a família do Papai é muito grande), também não pode ter muito barulho. Para compensar a Mani vai me levar para passear, vai ser muito divertido, noutro dia a Mamãe vai chamar todos e fazemos uma festinha com um bolinho, mas terá que ser com pouco barulho. Eu sou compreensivo, já sou um homenzinho:</div>
<div style="text-align: justify;">
Peso entre 13 e 23 quilos, Meço entre 93cm e 117cm. Necessito de dormir entre 10 e 12 horas todas as noites. Sou capaz de vestir-me e calçar-me sem necessitar de muita ajuda; Como sozinho, já sei usar bem o garfo, faca e colher; Penteio o cabelo e lavo os dentes sozinho; Consigo andar em linha reta de forma direita; Corro e salto sobre e em torno de obstáculos com facilidade; Subo e desço sem grande dificuldade; Salto bem sobre um pé apenas; Apanho, atiro e driblo bem uma bola; Já ando bem de triciclo; Consigo empilhar objetos sem dificuldade; Crio formas e objetos com recurso a plasticina; Seguro bem num lápis e faço desenhos legíveis; Já sei usar uma tesoura ( claro que é infantil); Falo fluentemente, com frases muito completas; Adoro inventar palavras, cantar canções e rimas; Gosto de conversar, ter longas conversas; Já conheço muitas letras do alfabeto e até algumas palavras mais familiares; já posso escrever o meu próprio nome; Já sei dizer o nome completo e onde moro; Faço muitas perguntas; Respondo facilmente às perguntas que me são feitas; Percebo e recordo-me bem dos meus feitos/sucessos; Já sei distinguir entre ontem, hoje e amanhã; Percebo bem a rotina diária e o que sucede a quê; Consigo atender a um pedido com 2 ou 3 ações distintas; Já percebo os conceitos relacionados com: quantidades, tamanhos, pesos, medidas, texturas, cores, distâncias, tempo e posições; A minha capacidade de atenção é maior, consigo concentrar-me na mesma atividade durante 10 a 15 minutos; Consigo ordenar objetos do mais baixo para o mais alto, do menor para o maior; Conto até 7 objetos em voz alta, embora nem sempre na ordem correta, Já sei entre 6 e 8 cores; Reconheço cerca de 3 formas diferentes. Embora ainda tem dificuldade em separar a realidade da fantasia; Sou muito entusiasta, tenho sempre muita pressa em tudo; Tem uma imaginação muito viva; Posso mentir para me proteger mas ainda não percebo o que é uma mentira; Tenho capacidade de sentir ciúme; mais cooperante; Gosto de me exibir para mim mesmo e às minhas coisas; Tenho mais confiança; Começo a perceber o que é o perigo; Posso ter medo de muitas coisas, inclusive do escuro e dos “monstros”, entretanto, ainda faço birras, normalmente em relação a pequenas coisas. Tenho capacidade de sentir raiva e frustração, principalmente quando algo não está a correr como quero; Passo a exprimir o meu descontentamento/raiva mais verbalmente do que fisicamente; Por vezes ainda sou agressivo e/ou violento; Já sei fazer ameaças; Estou mais independente em relação aos adultos, mas gosto de obter a aprovação dos adultos; Gosto de brincar com outras crianças, nomeadamente com aquelas que têm a mesma idade; Já consigo brincar em grupo; Embora goste de brincar com crianças de ambos os sexos, já tenho uma maior preferência por brincar com crianças do mesmo sexo que o meu; Já sei partilhar com as outras crianças e o faço na maioria das vezes; Por vezes posso querer ser o líder; Gosto de alterar as regras da brincadeira à medida que se brinca; Posso chamar nomes às outras crianças, fazer queixa das mesmas aos adultos; Posso ter um ou mais amigos imaginários; Gosto de contar histórias e anedotas – muitas vezes sem nexo – aos adultos; Estou constantemente a perguntar porquê; Gosta de chocar os outros – crianças e adultos – ao usar palavrões e outras palavras proibidas; Quando brinco gosto de imitar os pais, normalmente o do mesmo sexo; Adora brincar às personagens: professor, dono do café, dono da loja, bombeiro, polícia…</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Desenvolvimento psicológico dos 4 ano</b></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
*Imaginação viva e em fluir contínuo</div>
<div style="text-align: justify;">
* É a idade do “como” e do “porquê”. Pergunta tudo e interessa-se por tudo.</div>
<div style="text-align: justify;">
* Capta todas as coisas através da observação, mas esta não é educada nem concentrada, antes pelo contrário, é activa e transbordante.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Como não interioriza as regras de socialização da conduta, não as aceita.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Egocêntrica. Tenta que gire tudo à sua volta; para o conseguir, chama continuamente a atenção dos outros sobre si própria.</div>
<div style="text-align: justify;">
*É lenta em aprender a aceitar as críticas.</div>
<div style="text-align: justify;">
* Inconsistente nas suas actividades, devido à sua grande energia e expansividade.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Não delibera antes de agir nem organiza as suas conversas; actua e fala sem pensar.</div>
<div style="text-align: justify;">
*É pródiga e superficial na sua actividade mental e na conversação.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Continuamente charlatã, faz perguntas sem sentido.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Trata-se de um período de inquietação constante que pode parecer uma regressão.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Na sua maneira de ser e actuar, as vezes, pode tornar-se uma criança pedante e pesada.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Usa muito pouco as expressões convencionais das relações humanas.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Tem medo da escuridão e dos ruídos.</div>
<div style="text-align: justify;">
- <b>Âmbito escolar</b></div>
<div style="text-align: justify;">
*Não é sensível às coisas inacabadas, por isso não se importa de deixar qualquer actividade por outra mais interessante.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Tem o conceito de um, dois e muitos.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Capta uma frase inteira, mas é incapaz de analisar as suas palavras.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Faz continuamente perguntas sem sentido.</div>
<div style="text-align: justify;">
*A sua grande energia e a própria iniciativa devem ser empregues em jogos livres.</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
*Tem pouca habilidade para os trabalhos manuais.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Possui afã por destruir a obra que empreendeu.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Está capacitada para actividades que impliquem ritmo, movimento, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Desenha e pinta.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Começam os jogos sossegados em cima de uma mesa.</div>
<div style="text-align: justify;">
*As suas criações nascem sem imitação nem predisposição, dá-lhes um sentido final.</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
* Reage ante motivações interessantes.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Executa trabalhos depois de observar modelos concretos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
-<b>Actividades das pessoas implicadas na sua formação</b></div>
<div style="text-align: justify;">
*A sua energia e actividade deve ser dirigida para jogos livres.</div>
<div style="text-align: justify;">
*É necessário colocar-se ao seu nível, com uma motivação adequada, para que realize as ordens que se lhe dão.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Dar-lhe motivações interessantes para que realize coisas.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Não adoptar medidas extremas.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Ajudá-la a observar as coisas que a rodeiam.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Paciência e bom humor.</div>
<div style="text-align: justify;">
*Habilidade para a orientar e se meter no seu mundo para o conhecer e aceitar.</div>
<div style="text-align: justify;">
*É necessário que os pais ajudem a criança a desenvolver a sua consciência, tendo em conta que tanto o excesso de protecção como as atitudes de afastamento podem prejudicar o seu desenvolvimento.</div>
<div style="text-align: justify;">
*As palavras são importantes, mas o seu valor é inferior ao exemplo.</div>
<div style="text-align: justify;">
*O desenvolvimento da personalidade realiza-se melhor por meios indirectos do que pela força. É preciso ter isto sempre presente e, de modo especial, nesta idade cronológica e evolutiva.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW9YaM3ptRFPPAWq_1NlYAlISrcnInIlJ91zDM3NHrNPwR2L5m_aB20WxRiFkPrWnu83ivgKN1OSbrbm2ad-A-EW5Z01fXVg6i13iHC2EoDUyLKagUAC3c9Gc5PPziWtce3UZoixuSF7g/s1600/226.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="488" data-original-width="424" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW9YaM3ptRFPPAWq_1NlYAlISrcnInIlJ91zDM3NHrNPwR2L5m_aB20WxRiFkPrWnu83ivgKN1OSbrbm2ad-A-EW5Z01fXVg6i13iHC2EoDUyLKagUAC3c9Gc5PPziWtce3UZoixuSF7g/s320/226.gif" width="278" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: xx-small;"><a href="http://pequenada.com/artigos/desenvolvimento-tipico-crianca-com-4-anos">http://pequenada.com/artigos/desenvolvimento-tipico-crianca-com-4-anos</a><br />http://educacao.aaldeia.net/psicologia-crianca-4-anos/</span></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-57590932386926462352017-02-26T05:50:00.000-03:002017-08-13T18:48:44.282-03:00Nasce o Cantinho do Bebê...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRVPQjCQxtnSaBwDEF2LEJSHhbhO21ThJAoJON0erBwnU1Xrel2NbUgJiWVSqnur1XUPdxVMcVJMzL_CJnJkevaNk22hnsxsXLuy1ZlzWVWjXZmPWj7MNFw7nfG2IXr_pClogXFZGEjA/s1600/00074.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRVPQjCQxtnSaBwDEF2LEJSHhbhO21ThJAoJON0erBwnU1Xrel2NbUgJiWVSqnur1XUPdxVMcVJMzL_CJnJkevaNk22hnsxsXLuy1ZlzWVWjXZmPWj7MNFw7nfG2IXr_pClogXFZGEjA/s320/00074.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
A notícia de que o "Caçula" da família está em desenvolvimento, atravessou a fase de embrião, ultrapassando a fase mais crítica, deixou a minha família super feliz e motivou a criação do "cantinho": <a href="http://cantinhopuer.blogspot.com/">http://cantinhopuer.blogspot.com</a>, uma maneira de prestar homenagem à nova vida que se manifesta, dar os parabéns aos futuros papais, avós, tios e a mim, mano "babado" e acompanhar, na medida do possível, os acontecimentos pertinentes ao desenvolvimento da vida do ser humano, em particular, desta "caçula" (segundo eu considero e sei que a Mamãe gostaria).</div>
<div style="text-align: justify;">
O primeiro tema que será abordado, como não poderia deixar de ser será o primeiro trimestre do desenvolvimento intra uterino (da fecundação ao feto de 7 semanas, passando pela fase embrionária), semelhante como aconteceu comigo aqui, neste "cantinho" (<a href="http://babyrise.blogspot.com/">http://babyrise.blogspot.com</a>), O conteúdo poderá ser o mesmo, mas a redação não, desta vez eu vou acompanhar por fora o que aconteceu comigo dentro do útero.</div>
<div style="text-align: justify;">
Toda a participação será bem vinda!</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-48339129894587732542016-08-14T03:31:00.000-03:002016-08-14T03:31:38.528-03:003 anos... sem fraldas, parabéns Léo!<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7Lgoq281DqCwQJZdGXWBm_V86xQBdc_EOtm7onDzce5vXXPADcq3rtvYPvgNep4UkLrKyz26lj9xPHx0sEp4Br9vMtdoknGZXYApnWEGh0MtemzRBIYQKJuri_CT_raa9xfnNci4ImxM/s1600/00065.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7Lgoq281DqCwQJZdGXWBm_V86xQBdc_EOtm7onDzce5vXXPADcq3rtvYPvgNep4UkLrKyz26lj9xPHx0sEp4Br9vMtdoknGZXYApnWEGh0MtemzRBIYQKJuri_CT_raa9xfnNci4ImxM/s320/00065.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;">Hoje completo 3 anos de vida, estou me desenvolvendo bem, Graças a Deus! cumpri uma etapa difícil do desenvolvimento aos 2 anos e 9 meses, deixei as fraldas. Agora a Mamãe não vai ter o trabalho de trocar a fralda a toda hora e vai poder economizar, nestes tempos difíceis é uma grande ajuda. Para a Mamãe foi um grande alívio, ela foi cuidadosa, dedicada como sempre, esteve sempre atenta e acompanhou o desfraldar, causador de muita preocupação e ansiedade, que varia de criança para criança, podendo demorar dias a meses:</span></div>
<div>
<div style="margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 18.4px;">1 - </span><span style="line-height: 18.4px;"><b>Teve certeza de que eu estava pronto</b></span><span style="line-height: 18.4px;"> (</span></span></span><i style="font-family: inherit;"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Existe uma ideia mais ou menos generalizada de que a idade certa</span><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"> </span></span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">para tirar a fralda da criança é por volta dos 2 anos. Mas cada pessoa é diferente e, assim como elas aprendem a andar em momentos distintos, a hora ideal para aprender a fazer xixi e cocô no penico ou no vaso sanitário pode variar muito.<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;">Há algumas crianças que só ficam realmente preparadas para iniciar o desfraldar quando têm mais de 3 anos). </span></i></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 18.4px;"><b>Sinais físicos</b></span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span></span><span style="line-height: 18.4px;">Anda com firmeza, e até consegue correr.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Faz bastante xixi de cada vez (e não de pouquinho em pouquinho).</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Faz um cocô razoavelmente sólido, em horários mais ou menos previsíveis.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Fica "seco" por pelo menos três ou quatro horas, ou seja, os músculos da bexiga conseguem segurar a urina.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;"><b>Sinais de comportamento</b></span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"><b> </b></span><span style="line-height: 18.4px;">Consegue ficar sentado na mesma posição por entre dois e cinco minutos.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Consegue abaixar e levantar as calças.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Fica incomodado quando a fralda está suja ou molhada.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Demonstra interesse nos hábitos de higiene (gosta de observar os outros irem ao banheiro ou quer usar cueca ou calcinha).</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Não demonstra resistência à ideia de usar o penico/pote ou vaso sanitário.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Está numa fase em que gosta de colaborar, e não numa fase "do contra".</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Sinais cognitivos</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Consegue seguir instruções simples, como "vá pegar aquele brinquedo".</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Entende que cada coisa tem o seu lugar.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">Tem palavras para xixi e cocô.</span><span style="line-height: 18.4px;">Entende os sinais físicos de que está com vontade de ir ao banheiro, e consegue pedir para ir (ou até segurar a vontade um pouco).</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">2- <b>Providenciou os equipamentos necessários</b><span style="font-weight: normal;"> (</span></span><i style="line-height: 18.4px;"><span style="line-height: 18.4px;">Não é nada muito complicado: arranje um penico ou um adaptador para o vaso sanitário, um anel que evita que a criança "caia" dentro da privada. Talvez seja melhor começar com o penico: com os pés apoiados no chão, a criança vai ter mais facilidade para fazer força na hora de fazer cocô).</span></i></span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 18.4px;">3 -</span><span style="line-height: 18.4px;"> </span><span style="line-height: 18.4px;"><b>Deixou que me acostumasse ao penico</b></span><span style="line-height: 18.4px;"> (</span><span style="font-weight: normal;"><i style="line-height: 18.4px;"><span style="line-height: 18.4px;">Para começar, acostume seu filho a se sentar no penico uma vez por dia, mesmo que ainda sem tirar a roupa. Escolha um momento em que ele costuma fazer cocô -- depois do café da manhã, depois do almoço ou antes do banho. Se ele não quiser se sentar, deixe estar. Nunca force a criança a sentar no penico, nem a segure. E não force a barra se seu filho estiver assustado. As consequências no futuro podem ser bem ruins, principalmente por causa da prisão de ventre</span></i><span style="line-height: 18.4px;">. <i>Caso a criança resista a se interessar no desfraldar, o melhor é esquecer o assunto por algumas semanas, e depois fazer uma nova tentativa. Nessa fase, não precisa nem explicar muito para que serve o penico. O objetivo é só acostumá-lo ao objeto.)</i></span></span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">4 - </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><b>Sentou-me no penico sem a fralda</b></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"> (</span><i style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Depois da fase de acostumar a criança a sentar no penico, sua meta vai ser convencê-la a sentar sem a fralda. Segure a ansiedade e deixe que ela só se sente ali, para ver como é. E comece a explicar direitinho que é isso que a mamãe e o papai fazem todo dia: sentam lá (no vaso sanitário, no caso de vocês) para fazer as necessidades. Se seu filho captar logo a ideia e já fizer alguma coisa, ótimo! Mas não o force a conseguir. É importante que o interesse no processo seja dele, não seu.</i><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"> </span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">5 - <b>Explicou o processo</b> (</span><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Uma boa ideia é mostrar para a criança para onde o cocô vai. Quando ele fizer cocô na fralda, leve a fralda suja até o penico e ponha o cocô ali, para mostrar onde é o lugar certo. Depois, esvazie o penico jogando as fezes no vaso sanitário, e dê ao seu filho o privilégio de ajudar a apertar a descarga (só se ele quiser -- há crianças que têm </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">medo</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">). Mostre também que depois é preciso vestir a roupa de novo e </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><i>lavar as mãos</i>). </span></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"></span><br />
<h1 style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px; margin: 0cm 0cm 10.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">6 -</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"> Incentivou-me</span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;"> (</span><i style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">Estimule a criança a usar o penico sempre que tiver vontade de fazer xixi ou cocô. Deixe bem claro que basta que você poderá levá-la ao banheiro. Se der, aproveite uma época de calor, que é mais favorável para o processo, e deixe-a circular pelada, com o penico bem à vista. </span></i></div>
<i><div style="text-align: justify;">
<i style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">Diga a seu filho que ele pode usar o penico quando quiser, e o lembre de vez em quando. </span></i></div>
<span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;"><div style="text-align: justify;">
<i style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Mas preste atenção: não adianta ficar levando a criança de hora em hora ao banheiro. Você precisa ensiná-la a pedir. Senão, na primeira oportunidade em que você esquecer de levá-la, ou estiver fazendo outra coisa, o xixi vai escapar na roupa mesmo. A comunicação e o controle do esfíncter (que variam, dependendo da maturidade de cada criança) são fundamentais para o processo de desfraldar). </span></i></div>
</span></i></span></h1>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"></span><br />
<h1 style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px; margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">7 - </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Caprichou na cueca </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;"> (</span><i><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">Cuecas e calcinhas de personagens ou com desenhos fazem sucesso. Você pode fazer um grande Carnaval, mostrando ao seu filho como ele é grande e importante por já usar cueca (ou calcinha, no caso de meninas). </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">Mas você não precisa usar a roupa de baixo bonitinha e cara o tempo todo. Arranje também umas bem baratinhas, porque os acidentes serão inevitáveis e as trocas, bem frequentes. </span></i><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;"><i>Existem também fraldas de treinamento, as chamadas pull-ups. A vantagem é que elas funcionam como fraldas, mas são vestidas como uma calcinha ou cueca, portanto dá para a criança abaixar e levantar sozinha, se quiser ir ao banheiro. Muito mais fácil que abrir e fechar a fralda. O inconveniente é que elas são caras e difíceis de encontrar. Uma alternativa é ter um pacote só para sair, quando você não pode arriscar uma escapada de xixi ou cocô.</i> </span></span></h1>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"></span><br />
<h1 style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px; margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;">8 - </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Teve muita calma na hora dos acidentes</span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 18.4px;"> (</span><i><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: normal;">As escapadas e acidentes acontecem com praticamente todas as crianças, não tem jeito. É difícil manter a calma, mas se esforce para não perder o controle. Não vale a pena castigar ou punir a criança pela escapada. Os músculos dela estão ainda aprendendo e treinando o controle das fezes e da urina, e o processo leva algum tempo. </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: normal;">Quando acontecer o acidente, limpe tudo com tranquilidade e só diga ao seu filho que, da próxima vez, vai ser mais legal se ele usar o peniquinho). </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: normal;">Caso os acidentes fiquem muito frequentes, tenha a sabedoria de </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: normal;"><span style="font-weight: normal;">voltar atrás</span></span></i><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: normal;"><i> sem medo ou vergonha. É possível que o organismo do seu filho ainda não esteja preparado, e é melhor voltar a tentar daí a alguns meses</i>. </span></span></h1>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"></span><br />
<h1 style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; margin: 0cm 0cm 10.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">9 - </span><span style="font-size: 12pt;">Começou a fazer o desfraldar noturno</span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;"> <i>(</i></span><i><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">... Mas só quando a criança estiver preparada! Pode demorar -- anos até! O organismo da criança demora bastante para ser capaz de despertá-la se for necessário fazer xixi no meio da noite. </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">O que você pode fazer é tentar diminuir a quantidade de líquido que seu filho toma antes de dormir, e dizer a ele que chame você se precisar ir ao banheiro durante a noite. Só se aventure a tirar a fralda noturna quando, por diversas noites seguidas, a fralda tiver amanhecido completamente seca. </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">E saiba que, mesmo que tudo dê certo, um </span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-weight: normal;">xixi na cama</span></span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;"> ou outro fazem parte da infância. </span></i><span style="font-size: 12pt;"><br /></span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">10 - </span><span style="font-size: 12pt;">Consegui</span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">!</span></span></h1>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;"></span><br />
<h1 style="font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt;"><span style="font-weight: normal;">Além do desfraldar esta é a fase do meu </span>amigo imaginário<span style="font-weight: normal;"> (desenvolvimento emocional e social):</span></span><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; font-weight: normal;">J</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">á ouviu o estranho pedido de colocar um lugar a mais à mesa para o jantar de um</span><span class="apple-converted-space" style="font-size: 12pt; font-weight: normal;"> </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">amigo imaginário? Essas criaturas do mundo da fantasia de forma nenhuma indicam que seu filho está se sentindo solitário ou tem algum problema. Na verdade, é o contrário: crianças que cultivam amigos imaginários tendem a se tornar adultos criativos, sociáveis, independentes e felizes.</span><span class="apple-converted-space" style="font-size: 12pt; font-weight: normal;"> </span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">Esse tipo de amigo pode ser um ser humano ou um animal e geralmente tem nome e personalidade. Mistura de confidente, parceiro de brincadeiras, protetor e bode expiatório, ele ajuda a criança a praticar como se constrói um relacionamento e permite que ela esteja no controle -- algo muito diferente de sua rotina diária. Observar como seu filho interage com esse amigo pode ser fonte de boas informações sobre o que lhe causa medo ou nervoso. Se o tal do amigo tem medo de bruxa, é bem provável que este seja o do seu filho também.Embora seja importante respeitar o amigo imaginário, procure não se envolver demais no assunto. Evite, por exemplo, usar o amigo para manipular o seu filho dizendo algo como "o Gustavo comeu tudo, por que você não come também?".</span></span><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Seu filho está bem menos auto centrado do que há um ano, mas ainda não consegue dividir muito bem suas coisas. Às vezes encontra até um jeito meio desengonçado de expressar que gostaria de brincar com alguém tirando um brinquedo dele ou dando-lhe uma bela martelada na cabeça!<span class="apple-converted-space"> </span>Algumas crianças conseguem resolver seus conflitos por conta própria, mas a maioria ainda corre para um adulto a fim de pedir socorro. Essa é a sua chance de aproveitar para ensinar a dividir as coisas melhor : "Deixa o André brincar com o baldinho primeiro, depois vai ser a sua vez". Grande parte das crianças desta idade, ainda aprendendo sobre a arte de negociar, topa esse tipo de oferta</span><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; font-weight: normal;">.</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: inherit; font-size: 12pt; font-weight: normal;"> </span></i></span></h1>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; line-height: 18.4px;">
<h1 style="font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt;">Também é a fase do Desenvolvimento da linguagem</span><span style="color: #656565; font-family: inherit; font-size: 12pt; font-weight: normal;">: </span><i><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; font-weight: normal;">F</span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt;">ala mais clara</span></span><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt;">.</span><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; font-weight: normal;">Você não precisa mais fazer mágica para decifrar o que seu filho diz, graças a uma melhor dicção e a uma incrível noção de gramática. Você provavelmente já consegue entender mais de 75% do que ele fala. As frases são maiores (três ou mais palavras) e o vocabulário é mais extenso (de 300 a 1.000 palavras, dependendo da criança, mas quem está contando?), o que facilita enormemente a comunicação.Ele adora conversar e é capaz de responder a perguntas e fazer as suas próprias. Às vezes liga menos para a resposta e mais para o simples fato de estar mantendo um diálogo. Note também como ele começa a descrever o que vê ou faz e a usar palavras para qualificar as coisas ("o carro azul da vovó). Muitas crianças já usam conjugação verbal correta, assim como plural das palavras.</span></i></h1>
<h2 style="font-size: 12pt; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 6.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;">Eu gosto muito do </span><span style="font-size: 12pt;">brinquedo perfeito</span><span style="color: #656565; font-size: 12pt;"> (</span><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal;"><i>Há quem até chame isso de o brinquedo perfeito (para meninos ou meninas): não precisa de pilha, dá para brincar de todo tipo de coisa, não custa caro, não ocupa espaço e provavelmente você até já tem em casa. O que é? Uma bola!<span class="apple-converted-space"> </span>Crianças de 3 anos não sabem que jogar a bola para cima ou chutá-la ajuda a construir a chamada coordenação mão-olho e a aprimorar a coordenação motora necessária para aprender praticamente tudo o que vem pela frente -- de como segurar um lápis a como andar de bicicleta. Elas simplesmente sabem que jogar bola é uma delícia.<span class="apple-converted-space"> </span>Aproveite enquanto os seus próprios dotes esportivos não estão sendo julgados e divirta-se com as brincadeiras de bola do seu filho).</i><span class="apple-converted-space"> Pensando nisso, a Miminha me enviou várias bolas de texturas diferentes, inclusive, softball (de espuma), para a minha tia me ensinar a jogar Volley, além disso me enviou também uma trotinete + capacete para eu desenvolver o meu equilíbrio.</span><o:p></o:p></span></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 12pt; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9KxJ3R6aDy1ui_CFquGlE3E23J5ZrmJ_92c3S7JBoA1KG6NvtpOePA0xSluPqhGUtPd0ACJA76jM3Oqy55Ea6g0s_AFKjRfJLmlNqxdt7mkDMwum0JjjAp-jCxDsPz6ajJW4eflZlKAs/s1600/3+anos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9KxJ3R6aDy1ui_CFquGlE3E23J5ZrmJ_92c3S7JBoA1KG6NvtpOePA0xSluPqhGUtPd0ACJA76jM3Oqy55Ea6g0s_AFKjRfJLmlNqxdt7mkDMwum0JjjAp-jCxDsPz6ajJW4eflZlKAs/s320/3+anos.png" width="320" /></a></div>
<div style="font-size: 12pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt;"><span class="apple-converted-space"><br /></span></span></span></div>
<div style="font-size: 12pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt;"><span class="apple-converted-space">Parabéns Leo!</span></span></span></div>
<div style="font-size: 12pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt;"><span class="apple-converted-space"><br /></span></span></span></div>
<h1 style="margin: 0cm 0cm 10.45pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt; line-height: normal;"><div class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="font-size: 12pt;"><div style="font-size: 12pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><br /></span></div>
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-weight: normal; line-height: normal;">http://brasil.babycenter.com/a340017</span><span style="font-size: 12pt;">9/desfraldamento-</span>para-iniciantes#ixzz3iGFfbsvg<span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></span></span></h1>
<h1 style="line-height: 36.8px; margin: 0cm 0cm 10.45pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small; font-weight: normal; line-height: 11.5px;"><b><span style="color: #003399; font-family: "arial" , "sans-serif";">http://brasil.babycenter.com/a3400191/meu-filho-est%25C3%25A1-pronto-para-tirar-a-fralda#ixzz4HFHvVCtI</span></b><o:p></o:p></span></h1>
</span></div>
<div>
<span style="line-height: 18.4px;"><span style="font-family: inherit; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: xx-small; font-weight: bold; line-height: normal; text-align: justify;">http://brasil.babycenter.com/a3900022/a-crian%25C3%25A7a-de-3-anos#ixzz4HFlZF25z</span></span></span></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-92095258143596128092016-06-01T19:26:00.002-03:002016-06-02T15:02:18.477-03:00Léo e o Dia da Criança ...dia consagrado aos brinquedos!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI-eu2MOtUXKsF9QC1ab3k7hAi7RHbMQ88e2YWdoMJezFULyRssW_qiWgvVIDCRGwxJP9TA8txz-OzJPeVzotq-sLkx7mpnVjhMnehueZ6rfNOGvBU23ktwxPcbn-NrIvxkDjROXiUE64/s1600/crian%25C3%25A7a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI-eu2MOtUXKsF9QC1ab3k7hAi7RHbMQ88e2YWdoMJezFULyRssW_qiWgvVIDCRGwxJP9TA8txz-OzJPeVzotq-sLkx7mpnVjhMnehueZ6rfNOGvBU23ktwxPcbn-NrIvxkDjROXiUE64/s320/crian%25C3%25A7a.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Dia da criança!!! Oba!!! </div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
No Brasil, surgiu na década de 1920, o deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de "criar" o dia das crianças. Os deputados aprovaram e o dia 12 de Outubro foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de Novembro de 1924. Mas somente em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes!<span style="text-align: justify;">Alguns países comemoram o dia das Crianças em datas diferentes do Brasil. Na Índia, por exemplo, a data é comemorada em 15 de Novembro. Em Portugal e </span><span style="text-align: justify;">Moçambique, a comemoração acontece no dia 1º de Junho. Em 5 de maio, é a vez </span><span style="text-align: justify;">das crianças da China e do Japão comemorarem!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
Muitos países comemoram o dia das Crianças em 20 de Novembro, já que a ONU (Organização das Nações Unidas) reconhece esse dia como o dia Universal das Crianças, pois nessa data também é comemorada a aprovação da Declaração dos Direitos das Crianças. Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda criança deve ter proteção e cuidados especiais antes e depois do nascimento.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: start;">O Vovô me entregou uma caixa que a Miminha enviou, curioso como eu sou, fui logo abri, parecia aniversário! fiquei encantado quando abri a caixa só dizia: o Léo gosta de prendas!heheheh, lá dentro tinha alguns brinquedos, uns educativos para eu aprender os números enquanto brinco, outros com bolas (bola canguru, esta porque eu gostei da pilates do meu bisa que a Tia deu para ele e assim posso sentar nela e agarrar nas orelhas e saltar, bola insuflável de neon, golfinho que faz bolinhas de sabão)</span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJajcipBW_Yx2seISvoIAzxy1mi76_NzW4DQSLQk28Psm3Si5oLDrG7XRaoYP9zP6xctYxRZsfZ4TRtpL1D1bNLd4P_FdUdA0EV_l05TZDZVwvEjHOvvnTDblJUQJG0DLdx3TicWp5cbc/s1600/crian%25C3%25A7a2016.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJajcipBW_Yx2seISvoIAzxy1mi76_NzW4DQSLQk28Psm3Si5oLDrG7XRaoYP9zP6xctYxRZsfZ4TRtpL1D1bNLd4P_FdUdA0EV_l05TZDZVwvEjHOvvnTDblJUQJG0DLdx3TicWp5cbc/s320/crian%25C3%25A7a2016.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
dentro também vinha uns "brinquedos" para o Papai e a Mamãe, Mani e Padi, como a Mamãe disse "todos temos uma criança dentro de nós"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeeBqyNW4N6uh9wUoP2tW_M2y2tDx6sOxf7L50tzq0_ToZ4XhZ47b30dzIRbPlEeL5frct2ZttJoy7cG1L-ZuZiLPrJ41wxp3JfK2Nt8BfOMANliZaimZBK8vUrQ6SrFoe3hQEX0OsTcM/s1600/crian%25C3%25A7a2016a.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeeBqyNW4N6uh9wUoP2tW_M2y2tDx6sOxf7L50tzq0_ToZ4XhZ47b30dzIRbPlEeL5frct2ZttJoy7cG1L-ZuZiLPrJ41wxp3JfK2Nt8BfOMANliZaimZBK8vUrQ6SrFoe3hQEX0OsTcM/s320/crian%25C3%25A7a2016a.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
O dia da criança é um dia consagrado aos brinquedos, os adultos também devem aproveitar para acarinhar a criança que existem dentro deles e nesse dia reservar um tempo para brincar, despreocupados como no tempo em que eram crianças.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para quem comemora neste dia Feliz dia da criança! seja ela miúda ou graúda!</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
http://www.portaldafamilia.org/datas/criancas/origemdcriancas.shtml</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-45291853390466254252016-03-28T13:15:00.000-03:002016-04-07T05:44:48.231-03:00Léo na Páscoa de 2016 ... fase dos 2-4 anos uma passagem importante<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-YLwGz6i5c4duCZHj7_RJUYKcNx-o301ZVxBoWnpO3kaMX3Xkau_PZg_BrJ9yA4W-xwE4qgsp0voRO1RdlxmwJj1pagucSlRYdD14tSPKGnuQlQSd99OMz2QuxLRIeLS9iwpCbDe8iko/s1600/pascoa-9825.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-YLwGz6i5c4duCZHj7_RJUYKcNx-o301ZVxBoWnpO3kaMX3Xkau_PZg_BrJ9yA4W-xwE4qgsp0voRO1RdlxmwJj1pagucSlRYdD14tSPKGnuQlQSd99OMz2QuxLRIeLS9iwpCbDe8iko/s320/pascoa-9825.gif" width="272" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tenho 2 anos e meio, essa é uma passagem importante, pois na idade de 2 anos, eu como toda a criança, desconecto o EU do OUTRO. Antes dos 2 anos, ainda não tinha noção exata de quem eu era. Por isso, me olhava no espelho e não me identificava na própria imagem. Não sabia que era eu mesmo que está vendo. Aos 2 anos essa diferenciação já acontece e eu consigo “controlar” a imagem no espelho. Nesta fase eu possuo apenas o raciocínio concreto. O abstrato ainda não está formado. Exatamente por isso, que os pais devem cuidar da linguagem que usam. Se você diz “Preciso voar daqui, agora!” eu entendo literalmente o que você diz. Ou, “Você parece uma bola de tão gordinho” , me faz imaginar como uma bola. Mas, por que isso é tão importante? Porque, é nesse período que as imagens ficam impressas em nossa mente. Elas podem interferir em nossa imaginação e nos acompanham por muito tempo. É a fase em que o conhecimento das palavras aumenta, e o aprendizado dos nomes do corpo também. Eu já aprendo nomes como joelho, pescoço, orelha….e o nome da genitália masculina e feminina. Geralmente, os pais nomeiam corretamente diferentes partes do corpo, mas nessa área, por um constrangimento dos próprios pais, nomes diversos são dados. No caso das meninas, nomes como: barata, aranha, perereca e vassoura aparecem como nomes “alternativos” e para os meninos,: pistola, passarinho, documentos, etc… idem. No caso das meninas, são nomes que sugerem nôjo, mêdo e que assustam. São noções passadas e fixadas nesta mente, na fase do concreto e que leva, mais tarde, a encontrarmos adolescentes e jovens com uma imagem distorcida do funcionamento da genitália. Geralmente, apresentam um desconhecimento dessa parte do corpo. Levam uma sensação de “não se pode chegar perto”, é “nojento” ou “não sei direito como funciona”. Se percebe, nesta faixa de idade, o menino segurando seu pênis, frequentemente, com mêdo de que ele de fato possa “sair voando”. A tentativa de disciplinar o filho com esta atitude, ou “mania”, é frequente. Mas os pais ignoram que este comportamento é causado por eles mesmos. Ou, eles se assustam quando vêm o pai preocupado com seus “documentos” que sumiram.</div>
<div style="text-align: justify;">
Como é uma fase onde eu já começo a perceber o OUTRO, já diferencio a expressão de raiva ou de contentamento nos pais. <i>Por isso, não se deve permitir que a criança permaneça no quarto dos pais e presencie a relação sexual, principalmente porque é vista como uma agressão, e não como um ato amoroso. Geralmente, é percebido como uma atitude de agressão do pai, em relação, à mãe.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Como não há pensamento lógico nessa fase, é comum no supermercado eu segurar um pacote de balas, por exemplo, e não querer largá-lo na saída, no caixa. A Mamãe se desespera, neste momento, interpretando tal atitude como rebeldia. Mas para a criança não existe a conclusão de que, poderá receber depois o pacote de balas. É necessário explicar, e levá-la a observar o processo do caixa, para que ela entenda. Pois ela percebe somente o que vê.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Para entender como o OUTRO se comporta, eu faço brincadeira de vestir a roupa da mãe, usar seus sapatos, pois assim vestida como a mãe, ela É a mãe. Então, poderá entender como ela, sua mãe, se comporta. As brincadeiras de pai, mãe, médico, etc… acontecem de maneiras repetidas. Quanto mais ela repetir e fizer esse exercício, mais ela aprenderá o comportamento do OUTRO.</div>
<div style="text-align: justify;">
É a fase também do Comportamento Aprendido. Se eu machuquei a mão e recebi um carinho, uma atenção maior, eu irá repetirei tal fato. Direi que estou com a mão machucada, para novamente receber o mesma atenção (Muitos pais repreendem os filhos, neste momento, imaginando se tratar de uma mentira. Não há nesta fase a consciência do saber enganar o outro. Da mesma maneira que, quando você a proíbe de comer algo e se ausenta. Ela come e como não conclui, não entende como a sua mãe sabe que foi ela que comeu. Também não se trata de “mentiras”. Quando fala sobre monstros, ou conta histórias fantasiosas em excesso. É uma fase de grande imaginação criativa).</div>
<div style="text-align: justify;">
Como todos meninos tenho mais atividade cerebral do lado direito, preferem os carrinhos, pois lidam melhor com espaço e movimento. Já as meninas, têm os dois lados em atividade e lidam melhor com emoções e linguagem. Enquanto as meninas falam mais, mesmo sozinhas, os meninos já começam a preferir jogos com maior contato físico. <i>(É a fase das mordidas, tapas e dos puxões de cabelo. Este é um comportamento percebido como “agressivo”, no entanto, é perfeitamente normal para esta idade. Isto porque o vocabulário ainda não está desenvolvido e a criança manifesta o que quer através deste comportamento. Em situações assim é suficiente, sempre que ela for bater, segurar a mão dela e dizer: “NÃO PODE; ISSO FAZ DODÓI”) na escolinha um coleguinha me deu uma dentada na bochecha, passado algum tempo me deu uma mordida nas costas, mas eu nada fiz a não ser chorar.</i></div>
<i></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i><i>Antes dos 3 anos, NÃO existe socialização. Ela começa a ser formada a partir de 2 anos e se estabelecendo, por volta dos 3 anos. Exatamente, por isso, que o ideal é que a criança inicie a escola somente por volta dos 3 anos (sem prejuízo algum de aprendizado) e assim mesmo por meio período. Nesse período, é importante que a criança fique com a mãe para que tenha um desenvolvimento emocional saudável e equilibrado. Caso a criança inicie a escola é importantíssimo que a mãe faça o processo de adaptação :</i></i></div>
<i>
</i>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Toda adaptação dever ser FEITA AOS POUCOS.</i></div>
<i></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i><i>A adaptação correta e benéfica para a criança começa com a ida dela junto com a mãe que deverá: </i></i></div>
<i>
</i>
<div style="text-align: justify;">
<i><i>No 1º dia, ficar com ela dentro da sala por 1 hora mesmo que a criança esteja se divertindo. Ela deverá ir embora depois de 1 hora. </i></i></div>
<i>
<div style="text-align: justify;">
<i>No 2º dia, deverá voltar com a mãe e ficará o mesmo tempo (uma hora). </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>No 3º dia, volta com a mãe e fica por 2 horas, </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>No 4º dia, 3 horas já com a mãe um pouco afastada da sala, mas visível. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>No 5º dia, o mesmo tempo ou mais, se a criança quiser ficar mais e com a mãe mais distante, talvez no corredor. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>No 6º dia, pelo período total de 4 horas, com a mãe na secretaria, por exemplo, mas indo de vez em quando ver a criança ou se for chamada por ela. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Nesses dias, caso a criança se canse e queira ir para a casa isto deve ser respeitado.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Caso a criança tenha passado bem esses primeiros dias, a mãe já poderá deixá-la na escola sozinha, dizendo à criança onde estará.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>O que acontece, geralmente, em escolas que não têm essa adaptação e supostamente imaginam que a criança irá se adaptar, como ela geralmente para de chorar depois de algum tempo, pois é vencida pelo cansaço, imagina-se que ela está bem.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>No entanto, depois de alguns meses, ela começa dar alteração, voltando a chorar e se negando a ir à escola.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Além disso, essa adaptação deve ser feita pela mãe e nunca por algum substituto, como babá, tia, avó, etc…</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Mais ainda, se não for feita da maneira acima, provavelmente, a criança apresentará problemas da adaptação mais adiante e tudo terá de começar novamente: nova adaptação…</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Em casos, no entanto, onde não haja escola que tenha esse processo de adaptação, a alternativa será:</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>a) Levar a criança a iniciar a entrada na escolinha somente mais tarde, por volta dos 4 anos;</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>b) Sempre buscar a criança no horário de saída e nunca se atrasar para que a criança não se sinta mais abandonada, ainda. (Aliás, isso serve para todas as crianças, mesmo as já adaptadas);</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>c) Compensar a ausência tentando passar o máximo de tempo possível com ela depois da chegada da escola, contando histórias, brincando com seus brinquedos preferidos, etc….</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>d) Colocá-la para dormir passando algum tempo com ela conversando, cantando, lendo histórias;</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>e) Evitando passar essa tarefa para o pai, pois nessa idade a criança precisa da presença da mãe.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>São diferenças e características fundamentais que ajudam aos pais a terem maior exatidão na conduta com os próprios filhos</i>.</div>
</i><br />
<div style="text-align: justify;">
Na escolinha eu não digo nada, mas quando estou fora da escolinha sou muito falador, falo o que ouço dizer, seja palavras bonitas ou feias e conto quem as disse. Daí a importância dos adultos serem mais cuidadosos com o que dizem na minha presença.</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje regressei a escolinha, custou muito porque passamos a Páscoa com a família do meu pai eu gostei, mas fiquei um pouquinho triste, queria também passar com o vovô, a Vovó, o bisavô, com a Mani, com o Pati, com o Mumum. Também queria passar com a Miminha, mas para o ano, se Deus quiser eu passarei com eles. a Tia Céu me enviou um bombom gigante (hummm...que gostoso, gosto muito de chocolate, mas a Mamãe vai guardar e depois vai me dando aos pouquinhos, para não fazer mal principalmente aos meus dentinhos):</div>
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs2VT4psAKf6WAs0ZWaMYB0Jz-obJJitebBvRUaBBjdb4mBlI9DlUnHH-acuStXTeyrLOuaQ8N51_2v38OIjUEdtBYDbqlI6QY3xbQmIUaySYGD7RQtjqdczIUPYs0qGkcazZ34o80rZ4/s1600/DSCF6675a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs2VT4psAKf6WAs0ZWaMYB0Jz-obJJitebBvRUaBBjdb4mBlI9DlUnHH-acuStXTeyrLOuaQ8N51_2v38OIjUEdtBYDbqlI6QY3xbQmIUaySYGD7RQtjqdczIUPYs0qGkcazZ34o80rZ4/s200/DSCF6675a.jpg" width="200" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Contendo:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
1- jogo</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2- Um conjunto de lápis para colorir dentro de um "ovo"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
3- Um "coelho" de chocolate</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
4- Um saco surpresa igual aos dos adultos</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0thZrgY4y3OV2hiU7je-gYb18tvgYbBK5OUcS7pW0gmzBZbMJDIaueqqKE5d2OI7eyaSZLKVa9LU-5xWa1RzBpPVekcUhNee_KStw36eK5gEZoW1rFVPgBPiZiDwjdiqBzZedLVYjt2c/s1600/puzzle+3anos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJRU_AHJkZPsXHBEb3InZC1K5hZd8TcvYMoR5XU9ugwBKaQe6nbKmPh-OFGExq0f1wsz6om1MPaRueNNv80VCKpJ9dOpntMa9aN5WBnbOEMbre-JZ_-VfcmLF2UHEift-5jJ248oRKHK8/s1600/DSCF6674.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJRU_AHJkZPsXHBEb3InZC1K5hZd8TcvYMoR5XU9ugwBKaQe6nbKmPh-OFGExq0f1wsz6om1MPaRueNNv80VCKpJ9dOpntMa9aN5WBnbOEMbre-JZ_-VfcmLF2UHEift-5jJ248oRKHK8/s200/DSCF6674.JPG" width="200" /></a><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0thZrgY4y3OV2hiU7je-gYb18tvgYbBK5OUcS7pW0gmzBZbMJDIaueqqKE5d2OI7eyaSZLKVa9LU-5xWa1RzBpPVekcUhNee_KStw36eK5gEZoW1rFVPgBPiZiDwjdiqBzZedLVYjt2c/s200/puzzle+3anos.jpg" width="200" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvK1BRNjol2oQEVs-_Xybk78N5QTUL1LWX3rB3NGclH1v2VoNpC5rl8DES0xQQXHVOLLA59BOTyGUfuk8dTQl9ffpu9jdBz_W6a6Yc3t4c3AZCvOBj6mpPXqBgPS8UWfh2LrVbMDN-kfk/s1600/DSCF6673.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvK1BRNjol2oQEVs-_Xybk78N5QTUL1LWX3rB3NGclH1v2VoNpC5rl8DES0xQQXHVOLLA59BOTyGUfuk8dTQl9ffpu9jdBz_W6a6Yc3t4c3AZCvOBj6mpPXqBgPS8UWfh2LrVbMDN-kfk/s200/DSCF6673.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O saco surpresa continha:</div>
<div style="text-align: justify;">
1- Um saquinho de "jujuba" de morango feito em casa com um "coelhinho" de chocolate</div>
<div style="text-align: justify;">
2- saquinho de amêndoas variadas</div>
<div style="text-align: justify;">
3- Uma caixa de bombom formato dominó feito em casa</div>
<div style="text-align: justify;">
4- Um saco contendo um mini puzzle com a dica aonde eu poderia ir apanhar o bombom caso eu tivesse ido passar a Páscoa com o Vovô da Mamãe (a Miminha sempre faz uma brincadeira para tornar mais animada, na Pascoa do ano passado fez a caça ao ovo escondido com pegadas do coelho, mas eu ainda era muito pequeno, este ano foi um mini puzzle, como os adultos são mais preguiçosos ela colocou a reposta também, na forma de um "pergaminho" enrolado, para não terem dificuldades, o Mumum e a filha fizeram o puzzle, o Mumum sempre participa animadamente das brincadeiras, assim como a Mamãe e a filha mais velha do Mumum que este ano também não esteve presente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYTsPGjfCqhfvNVArX4vY3uGQrw7BP_IWm8wrUbR8xkPdCOJpXu25Mqm0LQ9b56P-l5zFrvmHU3NAH7Pm7V-VNP-NwB8qpqHjnRWmTsEUPSwQE9B2r4UuqzC9lseQcqAzbA7W_jMS5M24/s1600/DSCF6672.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYTsPGjfCqhfvNVArX4vY3uGQrw7BP_IWm8wrUbR8xkPdCOJpXu25Mqm0LQ9b56P-l5zFrvmHU3NAH7Pm7V-VNP-NwB8qpqHjnRWmTsEUPSwQE9B2r4UuqzC9lseQcqAzbA7W_jMS5M24/s200/DSCF6672.JPG" width="200" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvK1BRNjol2oQEVs-_Xybk78N5QTUL1LWX3rB3NGclH1v2VoNpC5rl8DES0xQQXHVOLLA59BOTyGUfuk8dTQl9ffpu9jdBz_W6a6Yc3t4c3AZCvOBj6mpPXqBgPS8UWfh2LrVbMDN-kfk/s1600/DSCF6673.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP11P8HUXDc3qMUPbYYpgpWShmx1pDE61yZl9jLYuf3Bh-SnSr22UZV4WH85WN4bZvcTtI-XUx_o7GPmCMeMLV_rnMv_gGxQtAVeUHQJqT7Q9I-JWZzflbxzQ3_sDAHUt9ApFG-WQoYXc/s1600/DSCF6671.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP11P8HUXDc3qMUPbYYpgpWShmx1pDE61yZl9jLYuf3Bh-SnSr22UZV4WH85WN4bZvcTtI-XUx_o7GPmCMeMLV_rnMv_gGxQtAVeUHQJqT7Q9I-JWZzflbxzQ3_sDAHUt9ApFG-WQoYXc/s200/DSCF6671.JPG" width="200" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJv8mSoB4Ox4BEa0eBqHxooBIzA2hpfzoMMyETI-45nVOXribn30-BL2MuCqj7_PgGtEf-rLd1zEEB_YDn-gUj6LgctAoYt3bc6Q91_AzpJg60rK2yRvIjWmPp7NmMhq1eefcWNvmtIc/s1600/DSCF6667.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEwGuPG622L3uvMHZ5WGqGnGsNcPuOkZ2euvT-Fw_ZUZM0-vAAm1yZWJt-omn5aB1t8fFXL011qNqUg_8zsmhMVTibdpXNyiPBt8sMMMdtfl2rN7UGY1vYirLno33XOVqh1nO2Mbq2AuE/s1600/DSCF6670.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEwGuPG622L3uvMHZ5WGqGnGsNcPuOkZ2euvT-Fw_ZUZM0-vAAm1yZWJt-omn5aB1t8fFXL011qNqUg_8zsmhMVTibdpXNyiPBt8sMMMdtfl2rN7UGY1vYirLno33XOVqh1nO2Mbq2AuE/s200/DSCF6670.JPG" width="200" /></a><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJv8mSoB4Ox4BEa0eBqHxooBIzA2hpfzoMMyETI-45nVOXribn30-BL2MuCqj7_PgGtEf-rLd1zEEB_YDn-gUj6LgctAoYt3bc6Q91_AzpJg60rK2yRvIjWmPp7NmMhq1eefcWNvmtIc/s200/DSCF6667.JPG" width="200" /> </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNLf0gSV75Q8zLEFkg3JI6HJCh1dl3ipuZIJELrkxOul6MsaKZvA7R9MuI2iXQQkPdreLn61CVj7YFEOzOpo8q74MSdRIZjjx337JUM09G1RvNKeT-Jtlhk6ydiKDZ0hPTOR364pEs0KI/s1600/DSCF6668.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNLf0gSV75Q8zLEFkg3JI6HJCh1dl3ipuZIJELrkxOul6MsaKZvA7R9MuI2iXQQkPdreLn61CVj7YFEOzOpo8q74MSdRIZjjx337JUM09G1RvNKeT-Jtlhk6ydiKDZ0hPTOR364pEs0KI/s200/DSCF6668.JPG" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtAL7AdMJAhHoW0LtALzW_bUTBZYRBrSIxCPI3DRIa7DCCB_Zj_j6DMb2Y6d4yhRy3YWnJSX05FTyrtAd1VwkPorrt8g0s5j8HHPXI0VSFoKnulMPo_bWiJt-t8AlWtaMSOBaTaWs5mQY/s1600/DSCF6678.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtAL7AdMJAhHoW0LtALzW_bUTBZYRBrSIxCPI3DRIa7DCCB_Zj_j6DMb2Y6d4yhRy3YWnJSX05FTyrtAd1VwkPorrt8g0s5j8HHPXI0VSFoKnulMPo_bWiJt-t8AlWtaMSOBaTaWs5mQY/s200/DSCF6678.JPG" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHksCE382ybTvWixhTcK5wNdwGEZfKivDVsoOSvmBzurKN_HxhffN2QfiWlPtU6rUeLA8A2to-t11gCtBNZJ5y33Bq6gYytO_f9jGsF-rvLicOtvdVXIOINZWE9Z5hUL-ihF0UMTZWHdo/s1600/DSCF6676.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHksCE382ybTvWixhTcK5wNdwGEZfKivDVsoOSvmBzurKN_HxhffN2QfiWlPtU6rUeLA8A2to-t11gCtBNZJ5y33Bq6gYytO_f9jGsF-rvLicOtvdVXIOINZWE9Z5hUL-ihF0UMTZWHdo/s200/DSCF6676.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0v_xJLPDLhlcVR7S64aLxXYZWDdVujisgP8U0cVPxG3xKS_CbMpmdOCTPwPckFX59OooNLIpvwMHPfepqpSgShJNpO6bRaoiNBZKimsc4X1EyqjYy6Wg65PiPzzlxNMrC9BzdLT9D9xk/s1600/DSCF6677a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="107" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0v_xJLPDLhlcVR7S64aLxXYZWDdVujisgP8U0cVPxG3xKS_CbMpmdOCTPwPckFX59OooNLIpvwMHPfepqpSgShJNpO6bRaoiNBZKimsc4X1EyqjYy6Wg65PiPzzlxNMrC9BzdLT9D9xk/s200/DSCF6677a.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-size: xx-small;"><br /><br />https://artigosdepsicologia.wordpress.com/2009/03/12/a-mente-entre-2-e-4-anos/</span><br />
<ol style="background-color: white; border: 0px; font-stretch: inherit; margin: 0px 26px 26px 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 26px; vertical-align: baseline;">
</ol>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-37741922083507049122016-01-17T19:58:00.001-02:002016-02-07T14:41:06.825-02:002º Natal do homenzinho Léo...construção de frases<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsDEjA11SegeIz-OHenR__3QfmEoJABIX1Vmc2qAAfg8uMjq9ojRYnPsi4obtLkqqLoJALXVEgsM7-_ipM_k3jQz47MmIEfC6N9DqPA_S1-BH_Bv2vPp-EhElCdN4jRzURoXVIqhAC2KE/s1600/natal2015.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsDEjA11SegeIz-OHenR__3QfmEoJABIX1Vmc2qAAfg8uMjq9ojRYnPsi4obtLkqqLoJALXVEgsM7-_ipM_k3jQz47MmIEfC6N9DqPA_S1-BH_Bv2vPp-EhElCdN4jRzURoXVIqhAC2KE/s320/natal2015.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O Natal é uma festa que eu gosto muito. Este ano passamos com o Bisavô, vovô da Mamãe, o Pati e a Mani também foram, experimentei a jujuba (claro que a Mamãe zelosa como é não me deixou comer à vontade, por causa de não prejudicar os meus dentinhos) </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDRrvLlJLC6lKe-2tBANhmztfvASfhd6rNlSwYbP0OfY5pH7dNDoJCNEZPGb3cezpWsgfXcFe2yikaQ9Snqqv74xwR2xKXdAfLC0YOtr0qh-0-A6EM4IIfPu8zGCXgo5agFI2yNvSUoBI/s1600/Imagem3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDRrvLlJLC6lKe-2tBANhmztfvASfhd6rNlSwYbP0OfY5pH7dNDoJCNEZPGb3cezpWsgfXcFe2yikaQ9Snqqv74xwR2xKXdAfLC0YOtr0qh-0-A6EM4IIfPu8zGCXgo5agFI2yNvSUoBI/s320/Imagem3.png" width="300" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
ouvi a mamãe perguntar a Miminha de que era, ela disse ser de Coca-cola, então eu disse "Coca-cola é bom", já construo frases, outra frase, estava com sede, cheguei perto da tia e disse " tia céu áua", no jardim estava vendo um chafariz e quando passamos no carro eu acenei para ele e disse : chau áua. Estava comendo passas (sem grainha) a Mamãe perguntou o que eu estava comendo, eu respondi logo "pachas", apesar de falar do meu jeito, ela entendeu, porque a Mamãe esforça-se por me entender, a mamãe contou para a Miminha que eu em casa pedi ao Papai na hora de dormir a música da tia Céu ("para ser feliz é preciso crer neste céu azul na imensidão..." nesta idade eu conheço poucas palavras e as que conheço falo do meu jeito e a Mamãe sempre me mostra como é o correto, está sempre me estimulando:<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<i></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i><i><span style="font-size: x-small;">Crianças pequenas podem não conhecer muitas palavras, e quando falam pode ser difícil entendê-las, mas elas adoram falar. Mas como se conversa com uma criancinha que fala só umas cinco ou dez palavras? As possibilidades são infinitas. </span></i></i></div>
<i>
<span style="font-size: x-small;"></span></i>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-size: x-small;">Você pode falar sobre qualquer coisa, engraçada ou séria; recitar um poeminha várias vezes, ou apontar para objetos e dizer o nome deles. Logo ela estará batendo o maior papo. Aqui estão algumas dicas para fazer seu filho falar: </span></i></span></i></div>
<i><span style="font-size: x-small;">
</span></i>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-size: x-small;">Deixe-o ler para você</span></i></span></i></div>
<i><span style="font-size: x-small;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Depois de ler Os Três Porquinhos pela centésima vez, não fique surpresa se seu filho tiver decorado toda a história. Está aí uma chance de fazê-lo virar o contador da história. Vá lendo a historinha -- ou qualquer outra de suas favoritas -- e pare no meio, para deixá-lo completar a frase. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Inclua-o nas conversas em família</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Crianças pequenas escutam muito e também podem falar muito. Ou seja, não pense que ela não está prestando atenção ao papo dos adultos. Seu filho entende mais do que você imagina. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Se vocês estiverem tentando decidir a cor nova da parede da sala, por exemplo, envolva seu filho na conversa. Pergunte que cor ele gostaria de ver nas paredes ou na porta. Mesmo que você não opte pela escolha dele, será bom para ele dizer a opinião. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">O mesmo vale para as coisas simples do dia-a-dia, como decidir qual será o almoço, ou o passeio do fim de semana. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">O grau de compreensão das crianças é surpreendente, mesmo quando ela parece não estar prestando atenção na conversa dos adultos. Então, não subestime seu filho e considere-o capaz de participar de papos sobre assuntos, até os aparentemente complicados. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Brinque com as palavras</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Falar é bem mais divertido quando vira brincadeira. Para os pequeninos, experimente conversas simples. Por exemplo, quando estiver em um lugar novo -- uma lanchonete, uma lojinha --, aponte para um objeto e pergunte o que é. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Comece com coisas que você sabe que ele já conhece, como um biscoito ou um gato, e de vez em quando introduza uma palavra nova. Se ele não souber o que é um determinado objeto, cochiche a reposta e deixe-o falar bem alto. Não se esqueça de explicar o que é esse objeto e como ele funciona. No caso de um guarda-chuva, por exemplo, você pode dizer: "Isso é um guarda-chuva. A gente usa para não ficar molhado quando chove". </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Crianças mais velhas vão gostar de brincadeiras um pouco mais complexas. Experimente contar uma história e, quando ela começar a ficar mais envolvente, pergunte à criança o que ela acha que vai acontecer em seguida. Se seu filho ainda não fala tanto, ajude-o com algumas perguntas, como: "Você acha que o cachorrinho fugiu?", "Para onde você acha que ele foi?", ou "Quem veio com ele?". </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Essa técnica funciona bem também quando vocês estão assistindo a algum filme ou desenho animado na TV. </span></i></div>
<b><div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><b>Deixe-o falar no telefone</b> </span></i></div>
</b></span></i></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">A maioria das crianças é fascinada por telefones antes mesmo de conseguir falar. Aproveite isso para estimular seu filho a falar. Quando amigos e parentes telefonarem, deixe a criança na linha por um tempo, que são boas as chances de ela tentar falar. </span></i></div>
<i></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i><i><span style="font-size: x-small;">Se seu filho começar a ficar nervoso, é bom interferir e traduzir o que ele está tentando dizer. Peça a quem ligou para fazer algumas perguntas. Ou então estimule seu filho a falar: "Conte para a vovó o que foi que você comeu no almoço", ou "Conte com que brinquedos você se divertiu hoje". </span></i></i></div>
<i>
<span style="font-size: x-small;"></span></i>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-size: x-small;"><b>Relembre o dia</b></span></i></span></i></div>
<i><span style="font-size: x-small;">
</span></i>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-size: x-small;">Para uma criança pequena, todo dia é uma aventura. Ir ao supermercado, lavar o carro ou pegar um ônibus podem ser bons temas para conversas. Todas as noites, antes de dormir, incentive seu filho a lembrar como foi o dia. </span></i></span></i></div>
<i><span style="font-size: x-small;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Se ele ainda fala só uma ou duas palavras por vez, ajude-o com perguntas mais específicas. Quando, por exemplo, seu filho contar que foi ao parquinho, tente pegar mais detalhes, perguntando com quem ele foi, com quem brincou, qual foi o brinquedo ou brincadeira de que mais gostou. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Preste atenção para fazer perguntas que façam a criança falar mais do que apenas "sim" ou "não". Em vez de "Foi legal na escola hoje?", pergunte "Qual foi a brincadeira mais legal na escola hoje? E a mais chata?" </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Esse tipo de conversa pode ser especialmente útil para pais cujos filhos ficam na escolinha ou na creche, ou com alguém tomando conta em casa. Mesmo que os professores mandem relatórios diários, conversas assim ajudam você a entender como o seu filho viu as mesmas coisas, mas do ponto de vista dele. </span></i></div>
<b><div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;"><b>Filme seu filho</b></span></i></div>
</b><div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">A maioria das crianças adora se mostrar para uma câmera. Experimente e veja como seu filho reage. Algumas crianças nem precisam de muito encorajamento. Se seu filho gosta muito de uma música ou versinho, diga para ele cantar ou declamar. Faça perguntas, no estilo de uma entrevista na TV. Quando ele começar a se distrair, mostre o que já foi filmado. Ao se ver no vídeo, ele pode sentir vontade de fazer mais. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: x-small;">Um truque é deixá-lo se ver na tela enquanto grava. A criança vai adorar "conversar com o nenê"! </span></i></div>
</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
Eu recebi muitos presentes, graças a Deus,alguns eu abri antes de dormir (um estava na minha cama quando eu cheguei: jogo educativo para aprender as palavras<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHWHYSjm1cFV0zJENfOnaNciAvfhvsTh6uiffTTVWOp51xEDUHQUW1bvYJI_tgnmwW516F-ZiIIhK0FWSNTHdPLegtcp3nPXUeMMTYmHkPlgZzjTKwlhoi_KztIzJ3_44SBAiN2oY6Nd4/s1600/Imagem5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHWHYSjm1cFV0zJENfOnaNciAvfhvsTh6uiffTTVWOp51xEDUHQUW1bvYJI_tgnmwW516F-ZiIIhK0FWSNTHdPLegtcp3nPXUeMMTYmHkPlgZzjTKwlhoi_KztIzJ3_44SBAiN2oY6Nd4/s200/Imagem5.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
ainda é cedo, mas daqui há alguns meses já será altura para começar a jogar. Um carrinho de controle remoto que eu logo apertei no botão e ele foi para debaixo de um móvel) depois a Mamãe me ajudou a pescar o "peixinho com o nome do "amigo secreto" (cada um da família iria pescar o seu "amigo secreto" para troca de presentes, eu tirei o Bisavô) . No dia de Natal fui com o Papai e a Mamãe ver o Menino Jesus (Bisavô e a Tia já lá estavam), quando voltamos eu fui abrir os presentes que o Padi e a Mani a Vovó e o Vovô e os tios me deram (uma tenda com um túnel, uma poltrona urso, outro carro com controle remoto, maior do que o do dia anterior) <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBpkc8bOBWZyJTYgI6vzchkXRmn8vSFx6MjbcwyHcYLJze2c_lp6LPZGBF1NGQtzJqlpz3kC037J7crrAOXFXnPmo4S_ee5J1M7v2KnqOuT2IVITEq_NNRPHiPQZXTjcd8qvsDQTaAcYY/s1600/Imagem1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBpkc8bOBWZyJTYgI6vzchkXRmn8vSFx6MjbcwyHcYLJze2c_lp6LPZGBF1NGQtzJqlpz3kC037J7crrAOXFXnPmo4S_ee5J1M7v2KnqOuT2IVITEq_NNRPHiPQZXTjcd8qvsDQTaAcYY/s320/Imagem1.png" width="320" /></a></div>
depois a Mamãe e o Papai disseram que talvez o Papai Noel deixara um presente na lareira, mamãe recordou uma música que ouvia quando era criança "botei meu sapatinho na janela do quintal Papai Noel me trouxe um presente de Natal...Como é que Papai Noel não se esquece de ninguém, seja rico ou seja pobre um velhinho sempre vem"<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAKJxvvhUmNSjoD0MvMSJDYu6z1hXWqUfF6YV7bqwUF89d4TAPOQfrFwfoY-vAI8blMu4FUtrO1ycJ4euVqREhdCe40Mm12HGjpa14DSyWKD8jVRFUKKINDpCa40ao1VtwWvh8guCvEas/s1600/Imagem2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAKJxvvhUmNSjoD0MvMSJDYu6z1hXWqUfF6YV7bqwUF89d4TAPOQfrFwfoY-vAI8blMu4FUtrO1ycJ4euVqREhdCe40Mm12HGjpa14DSyWKD8jVRFUKKINDpCa40ao1VtwWvh8guCvEas/s320/Imagem2.png" width="320" /></a></div>
e veio mesmo tinha um saco presentes, eu peguei num e fui entregar a Tia, o outro fui entregar a vovó, já sei o significado do Natal é a partilha, todos ficaram comovidos, emocionados com esse meu gesto, elas me devolveram eu tirei o laço de um e fiquei com ele na mão sem abrir, a Mamãe me ajudou era uma espécie de piano portátil de madeira com teclas e um pistão, adorei, eu gosto de bater com as coisas, depois abri o outro era uma vara de pescar com os peixinhos e por fim abri o outro, mais um jogo educativo "Quizzy básico Disney"<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgfpGkzeUbMJ7dJf4Uiw27usVU5aoCAMpfa37tcx2ETDhckqP87E_e7BzKo1XN6zYEbZF-DfQbqWiH_-Xz6LNNyZlJdyVfw7d9X6X8ghL8Kqy5VCxU5WVz16gVs_iNm4TFPH6yjuux3fk/s1600/Imagem4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgfpGkzeUbMJ7dJf4Uiw27usVU5aoCAMpfa37tcx2ETDhckqP87E_e7BzKo1XN6zYEbZF-DfQbqWiH_-Xz6LNNyZlJdyVfw7d9X6X8ghL8Kqy5VCxU5WVz16gVs_iNm4TFPH6yjuux3fk/s200/Imagem4.jpg" width="133" /></a></div>
</div>
<div>
<i><span style="font-size: x-small;"><br />http://brasil.babycenter.com/a3400446/como-engatar-uma-conversa-com-seu-filho-pequeno#ixzz3iGQAUP2x</span></i></div>
<div>
<i><span style="font-size: x-small;"><br /></span></i></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-52351229898427797712015-08-14T18:49:00.000-03:002015-08-14T18:49:57.703-03:002 anos do Bebê - um homenzinho!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQlWbHMwLWspljCRHsHVfXlpu4XELv1d73Ho27ohzwZNXG69vticnBRTrfR_3mFXJEJqHQBacchSxb3cGDbjPQJERYZ62vfVdLVFQLl4gQ3NtsXeVka0_m_alE3za7paRc9h0r0I-sfKY/s1600/2189.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQlWbHMwLWspljCRHsHVfXlpu4XELv1d73Ho27ohzwZNXG69vticnBRTrfR_3mFXJEJqHQBacchSxb3cGDbjPQJERYZ62vfVdLVFQLl4gQ3NtsXeVka0_m_alE3za7paRc9h0r0I-sfKY/s320/2189.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hoje faço 2 anos, estou um homenzinho,deixei de parecer um bebê , até bem pouco tempo eu gostava muito de bolas, agora gosto de carros, já ganhei o carro "mecânico" que "fala" inglês e português.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVA74dk74xWB3YPg3KC-0fL5dDCuCfWHOLkCRxA-I-FwOiX0e467dFIc_Zd3g0IPCvPNZFZHzkN_GhGyKNjfTbS3tOiRHQoTS1QH2HxNn0JTCP_o0XTeIkqd0sEmirN_6f73X0iVPRtbQ/s1600/big_catalogo_1396535760_3119.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVA74dk74xWB3YPg3KC-0fL5dDCuCfWHOLkCRxA-I-FwOiX0e467dFIc_Zd3g0IPCvPNZFZHzkN_GhGyKNjfTbS3tOiRHQoTS1QH2HxNn0JTCP_o0XTeIkqd0sEmirN_6f73X0iVPRtbQ/s200/big_catalogo_1396535760_3119.jpg" width="200" /></a></div>
Vou ganhar também este carro que também "fala" e corre.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOd2GkJK6oQk26J5X0clCmIb33C84h7r6Z0GiHj9AMclUF-WetLcYI3kf7BFsUeq2mlCKw_DG0S1j-Ksjs6NYmDvqmRBlKbMZez7aRwloKliz71OWf3ZMrfaNLDfodCdxqRy2BsUTDibk/s1600/big_catalogo_1428397064_8529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOd2GkJK6oQk26J5X0clCmIb33C84h7r6Z0GiHj9AMclUF-WetLcYI3kf7BFsUeq2mlCKw_DG0S1j-Ksjs6NYmDvqmRBlKbMZez7aRwloKliz71OWf3ZMrfaNLDfodCdxqRy2BsUTDibk/s200/big_catalogo_1428397064_8529.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', HelveticaNeue, Helvetica, sans-serif; font-size: 14.3999996185303px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizeLegibility;">
Até aos 2 anos, o meu cérebro está totalmente formado. Minhas habilidades são muitas: chuto uma bola sem perder o equilíbrio, corro mas não consigo parar de repente, ando de costas, subo e desço escada segurando o corrimão, ando em linha reta, na ponta dos pés e dirijo o velocípede em círculos.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', HelveticaNeue, Helvetica, sans-serif; font-size: 14.3999996185303px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizeLegibility;">
Minha linguagem já está mais elaborada. Com dois aninhos eu já tenho capacidade de compreender cerca de 200 palavras e falo umas 50. Invento palavras para denominar coisas e objetos que tenho contato diário. Mas ainda uso muitos gestos e mímicas para me comunicar, especialmente com outras crianças.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', HelveticaNeue, Helvetica, sans-serif; font-size: 14.3999996185303px; line-height: 22.3999996185303px; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; text-align: justify; text-rendering: optimizeLegibility;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Construo frases com 2 ou 3 palavras, inclusive frases negativas e interrogativas, uso verbos e pronomes.Quando falo de mim, uso a terceira pessoa: “bebê faz bagunça”, “nenê quer bola”. Já sei muito bem o que significa “meu” e emprego essa palavrinha a todo instante, especialmente quando um amiguinho tenta pegar meu brinquedo. Isso mostra a minha noção de propriedade das coisas e meu ciúme, que é uma característica bem marcante nessa fase.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Estou crescido cerca de 90cm e peso cerca de 13kg. Agora deve estar se perguntando "aonde foi parar aquele aquele bebê? De redondinho e com dobrinhas uma criança com braços e pernas compridos, com o corpo mais parecido com o de um mini adulto. O ganho de peso é bem menor (cerca de 2 quilos por ano, dependendo, claro, da minha constituição, dieta e herança familiar) e o de altura, maior (por volta de 6 centímetros por ano).</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Continue a me oferecer uma dieta variada, rica em grãos integrais, proteínas, frutas e verduras, e com alguma moderação na quantidade de gordura, que ainda é essencial para o desenvolvimento do meu corpo e do cérebro. Caso eu esteja acima do peso, não adote regimes por conta própria, converse com o pediatra sobre a melhor maneira de agir. Não esqueça "as necessidades nutricionais das crianças são diferentes das dos adultos, e é perigoso começar a cortar alimentos sem discutir com o médico primeiro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Está chegando a hora de largar as fraldas, fisicamente já estou apto, mas o momento certo é quando eu consigo:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> pôr e tirar a calça, claro que com uma ajudinha,;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> ficar três ou quatro horas seco, </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Interromper a brincadeira por alguns minutos para fazer "cocô" ou "xixi"</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> Esconder-me, vou para um cantinho ou dou algum sinal de que quero privacidade nesses momentos Avisar logo de cara quando estou sujo </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Imitar outros comportamentos adultos como escovar os dentes ou usar garfos</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Seguir instruções simples</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> Estar interessado em saber o que vai fazer no banheiro </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Já dar nome para cocô e xixi</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Por isso já pode comprar o <span style="background-color: white; color: #252525; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px;"> </span><span style="background-color: white; color: #252525; font-size: 14px; line-height: 22.3999996185303px;">"Bourdaloue"(penico, bacio), ou seja o meu"vaso sanitário" e deixar no banheiro.</span> Procure me estimular a sentar lá uma ou duas vezes ao dia. Não se preocupe se no início eu preferir sentar de fralda mesmo. O objetivo agora é iniciar uma nova rotina e ajudar-me a me sentir confortável no peniquinho. Não ache que um milagre vai acontecer da noite para o dia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Estou na fase em que sou grande e sou pequeno!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Um dia falo todo orgulhoso que já sou "grande" e, minutos depois, faço manha porque quero colo. Esse fenômeno muito típico desta idade é conhecido como regressão e, muitas vezes, indica apenas que a minha memória está se aperfeiçoando e eu consigo lembrar das coisas boas de quando era bebê. Possoe também simplesmente estar querendo carinho e atenção, especialmente se houve alguma mudança na rotina, como a chegada de um novo bebê em casa ou até uma discussão entre papai e mamãe. Também quando fico tomado demais pelas tentativas de me tornar independentes. Ajude-me a diminuir tal stress baixando expectativas. Em vez de insistir para que eu arrume tudo sozinho, auxilie na tarefa de guardar roupas e brinquedos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Eu já tenho alguma noção da diferença entre ser homem e mulher, começo a imitar o comportamento masculino, note que eu copio o jeito do papai andar, peço para usar a camiseta de futebol ou o cinto. Mas posso não o fazer, nesta idade estou apenas experimentando papéis e tentando descobrir que identidade melhor me cai. Não há necessidade de incentivar um menino a brincar de carrinho ou uma menina a brincar de boneca, se eu tiver escolha vou naturalmente brincar com todo o tipo de objeto e serei beneficiado pela variedade de vivências.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Agora sou "bom de papo", já consigo conversar, faço perguntas e adoro responder às suas. Com a minha crescente noção de individualidade, eu aproveito todas as oportunidades para dizer do que gosto e não gosto. Vou cada vez mais pedir comidas e bebidas específicas e ficar exigente com a "cara" do prato (não pode misturar a comida, por exemplo). É comum também que nesta faixa etária eu note o fim de alguma coisa ("cabô o papá") e entendo o conceito de "mais" ("mais pão").</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Provavelmente saberei identificar e falar o nome de dezenas de itens que vejo todos os dias, incluindo os objetos da casa (mesa, cadeira, porta) e os animais comuns na vizinhança (cachorro, gato, passarinho, borboleta), sem contar, claro, as pessoas ao redor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ainda uso os sentidos (tato, olfato etc.) para explorar o mundo, mas posso surpreender com observações e comparações sofisticadas, como ao falar que o pêlo do gato é molinho como o cobertor. Talvez já posso identificar cores e contar até 10.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Eu era um verdadeiro anjinho, mas agora pareço estar endiabrado, sabe como é o nome desse fenômeno? "</b>adolescência do bebê", é quando eu me dou conta de que sou um indivíduo e luto para conquistar o meu espaço, gritando, batendo nos outros ou me jogando no chão. Cabe ao papai e a mamãe ter muita calma, paciência e ensinar que esse comportamento não leva a nada, em outras palavras estabelecer limites.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Nesta fase é necessário estabelecer limites e gerir a permissividade = <b>DISCIPLINA</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">O verdadeiro sentido da palavra, disciplina é o conjunto de métodos pelos quais os pais se guiam e ensinam os seus filhos. Usa-se a disciplina para se ensinar o correcto e o errado, para ajudar uma criança a interiorizar o sentido de limites e de comportamentos próprios, mas também para o ajudar a tolerar os atrasos nas gratificações, e desenvolver resistência à frustração. Portanto, disciplina não é castigo.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Ensinar ou tentar desenvolver a disciplina não é tarefa para um dia. É um projecto de longo-termo. Sabemos que as crianças estão constantemente a testar os limites, a paciência e a consistência dos pais na aplicação da disciplina. Isto faz com que os pais estejam sempre a repetir as mesmas questões, vezes e vezes sem conta, até chegarem outras novas questões. No limite, disciplina significa disponibilizar calma e limites consistentes. Claro que não é uma tarefa fácil. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Mas a contra-partida é a de que os nossos filhos acabam por desenvolver auto-controlo, consideração pelos direitos e necessidades dos outros, conseguem gerir o adiamento da gratificação e tolerarem a frustração. O importante da disciplina é a maneira como os pais a aplicam, que deve alterar-se e adaptar-se à medida que os filhos crescem. Os pais que vêm a disciplina como uma forma de mostrar quem manda estão a ir pelo caminho errado. Se uma criança acreditar que a disciplina é uma questão de controlo, ela irá responder com resistência e teimosia.Contudo, haverá sempre alturas, em que não importa quantas vezes os pais tentaram ser razoáveis e equilibrados, que não vão conseguir evitar uma discussão. Às vezes, até parece que é justamente quando o pai está mais cansado que a criança se lhe dirige e insiste particularmente. Ou quando os pais chegaram a casa ao final do dia, ou quando há visitas em casa, ou quando estamos ao telefone, ou até mesmo a meio dum negócio importante. Bater, ou usar a força física, quando estamos irritados vai ensinar à criança para usar a força física para controlar os outros.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Estas expressões de raiva dos pais podem até mesmo minar todos os esforços que os pais tiveram para ensinar os seus filhos a controlarem a sua própria raiva. Criar uma situação de pausa geralmente funciona para drenar alguma excitação duma situação tensa. Esta técnica resulta pondo a criança sentada por um curto intervalo de tempo (talvez um minuto por cada ano de idade que a criança tiver, dependendo também do temperamento de cada uma) num sítio específico tal como uma cadeira, uma escada, num quarto, etc. O importante é esse sítio não ser nem demasiado estimulante nem demasiado fechado. A ideia é que a criança ganhe novamente o controlo do seu temperamento. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Para que estas pausas resultem, não devem ser vistas como um castigo, mas sim como um momento especial para reagrupar ideias e acalmar. Assim, quando a criança já se encontrar estabelecida, sente-se ao lado dela e diga-lhe porque é que interferiu desta forma. Não explique, mas dê ao seu filho uma ideia clara de quais são as suas expectativas relativamente ao seu comportamento. A disciplina não funciona se falar com o seu filho como se fosse uma criança mais velha. À medida que o seu filho for crescendo e se tornando mais ágil na forma como usa a linguagem, pode parecer que percebe mais as coisas do que como, efectivamente, elas são. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">E às vezes o que parece ser um olhar desafiador, é uma falta de compreensão do seu filho sobre as coisas. Não procure o controlo absoluto nem a compreensão absoluta das coisas. Nestas idades, na maior parte das vezes, o seu filho só fará as coisas como os pais querem se de facto lhes apetecer, ou se tiverem curiosidade sobre uma determinada coisa, ou se naquele momento não sentirem necessidade de afirmar independência. Muitas das vezes, ensinar disciplina pode ser um conjunto de pequenas e delicadas negociações, mais do que “bater com o pé”.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Por outro lado, há outros problemas que podem ser geridos, simplesmente, evitando-os. Se não quiser que o seu filho apanhe ou toque em determinados objectos, simplesmente tire-os do seu alcance. Se não quer que o seu filho ande a mexer em mercearias, ou nas bebidas alcoólicas lá de casa, tire-as do sítio e coloque-as onde saiba que o seu filho não lhes consegue pegar. As distracções ou as substituições geralmente resultam como forma de circunscrever confrontações. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Por exemplo, o seu filho quer pegar na sua caneca da Companhia das Indias: procure arranjar logo uma alternativa dando-lhe a caneca que tem o ursinho, ou então se aparecer a clássica birra, tire-o de cena e leve-o para a sala, ou para outro quarto e comece com uma nova brincadeira. Outro exemplo, o seu filho quer brincar com as pinturas de maquilhagem da mãe, pois bem sente-se no chão com ele mas façam pinturas com os lápis de cera, ou guaches ou canetas, etc., etc.. As refeições não são provavelmente as melhores alturas para a disciplina do seu filho ou para mostrar autoridade. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Discutir acerca da comida que o seu filho come, ou a maneira de como ele se comporta à mesa vai fazer com que perca o gosto pelas refeições em família ou num restaurante. Discussões à volta da alimentação vão ensinar ao seu filho que a comida oferece uma maneira garantida de ter atenção. Para além disto, pode contribuir para questões relacionadas com problemas do comportamento alimentar no futuro. Nunca é boa ideia usar comida como recompensa, como castigo, como negociação, etc. </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><i>A comida deve estar sempre relacionada com alimentação, ou com o estar com outras pessoas, mas nunca relacionada com controlo ou com disciplina. São os pais que ensinam os comportamentos aos seus filhos servindo-lhes como exemplo. O seu filho aprenderá a auto-disciplina e respeito pelos outros pela observação e experiência que tem sobre a maneira como é tratado, e de como os pais interagem com os outros.</i> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>A adolescência do bebê</b>, primeira adolescência ou o famoso “terrible twos” é a fase em que eu passo a me comportar de modo opositivo às solicitações do papai e da mamãe. De repente, eu que outrora era tida como obediente e tranquilo passo a berrar e espernear diante de qualquer contrariedade. Bato, debato-me, atiro o que estiver à mão e choramingo cada vez que solicito algo. Digo não para tudo, resisto em seguir qualquer orientação, a aceitar com tranquilidade as decisões do papai e da mamãe, para trocar uma roupa, sair de um local ou guardar um brinquedo. Para completar, não atendo aos pedidos e pareço ser sempre do contra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A causa para esse período é simplesmente o me próprio desenvolvimento natural. A fase dos 2 anos de idade é um período de grandes mudanças para mim. Até então,eu seguia os modelos e as decisões do papai e da mamãe. Gradualmente, eu passo a me perceber como indivíduo, com desejos e opiniões próprias, e isso gera uma enorme necessidade de tomar decisões e fazer escolhas por mim. Sem dúvida, isso acaba gerando uma grande resistência em seguir os pedidos do papai e da mamãe. Não é exatamente uma ação consciente , mas uma tentativa de atender a esse desejo interior, a essa descoberta de mim como um ser independente do papai e da mamãe. No entanto, ao mesmo tempo em que eu quero tomar minhas decisões, ainda tenho muitas dificuldades para fazê-lo, dado que ainda não tenho maturidade suficiente. Eu discordo até de mim mesmo! Se me pergunta o que eu quero comer, naturalmente eu responderei: “Macarrão”. Mas, quando chega com o prato de comida, eu digo: “Eu não quero isso!” Suponha que está com pressa para ir a algum lugar. Eu estou de ótimo humor até dizer: “Preciso que você entre no carro agora”. Eu farei tudo, menos atender a sua solicitação. É uma fase difícil para o papai, mamãe e também para mim. É uma experiência intensa emocionalmente e repleta de conflitos, pois, ao mesmo tempo em que eu busco essa identidade, eu não quero desagradar meus pais — por mais que isso não pareça possível.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Como agir quando eu me jogar no chão e gritar em um lugar público, como o supermercado ou o shopping?</b> Primeiramente, descarte palmadas, tapas, puxões de orelha ou qualquer outro comportamento agressivo para tentar conter uma birra. Antes de sair, converse comigo e me contextualize sobre o passeio. Se for supermercado, por exemplo, diga como espera que eu aja, o que eu poderei pegar para si etc. Se for a um restaurante, faça o mesmo, explique aonde vamos, como espera que eu me comporte e as consequências para o meu mau comportamento. Jamais ceda às manipulações, como choros, pedidos de ajuda e reclamação de possíveis desconfortos. Avise-me de que só vai conversar depois que eu me acalmar. Opte por disciplinar-me após a birra, que é o momento em que eu estou colocando para fora minha frustração e meu descontentamento. Após eu parar de fazer a birra, abaixe-se para conversar. É sempre muito importante que eu compreenda o que fiz e o porquê da sua ação. Evite dar broncas e repreender-me na frente de outras pessoas para que eu não me sinta constrangido e não se sinta também. Uma dica para mudar o foco da birra é chamar a minha atenção para outra situação. Mostre um objeto ou comece a falar de outro assunto. Ignorar a birra costuma dar ótimos resultados. Em lugares públicos, se a birra persistir e estiver se sentindo constrangida, tire-me do ambiente sem demonstrar irritação e sem conversar. Sua atitude mostrará desaprovação.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>O que fazer quando eu bato nas pessoas quando sou contrariado? </b>Esse “bater” normalmente é a expressão do meu descontentamento, o que, no caso, não é aceitável. É importante ressaltar que assim como os adultos, também fico bravo, triste, frustrado e chateado — isso é natural do ser humano. Assim, se quiserem contribuir de modo positivo com o meu desenvolvimento emocional e psicológico, o papai e a mamãe devem parar de tentar poupar-me de situações frustrantes e passar a explicar esses sentimentos, apontando caminhos para que eu consiga lidar com eles. Eu não nasci sabendo lidar com meus sentimentos, eu testo minhas ações e vou construindo meus modos de agir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Quando eu bater em alguém, imediatamente devo ser contido e, em seguida, devem abaixar-se na minha altura, olhar fixo em meus olhos e com voz firme conversar que entendem que eu esteja bravo, mas que minha atitude é inaceitável. Explique que, se aquilo voltar a acontecer, haverá consequências negativas para mim, citando quais serão. Lembre-se de que essas consequências deverão ser algo possível de ser feito porque, se eu repetir o comportamento desaprovado, deverá cumprir o que falou.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> E se eu<b> bater com a cabeça na parede ou fizer coisas para me machucar porque ouvi um “não”? </b>Em geral, esse tipo de auto-agressão é mais uma tentativa de conseguir a atenção dos adultos e, quase sempre, conseguem porque descobrem que esse comportamento provoca comoção nos pais. Por mais que possa preocupar, o papai e a mamãe devem manter a ideia de que <b>“sem plateia não há show”.</b> O ideal é conter essa ação sem dar atenção ou demonstrar comoção pela atitude. Pode, por exemplo, colocar um travesseiro ou uma almofada em baixo da minha cabeça e sair de perto, ou me tire do local onde estou sem conversar e coloque-me num ambiente mais seguro. Sem conseguir chamar sua atenção com a auto-agressão, vou buscar outras possibilidades, como apagar e acender a luz, ligar e desligar equipamentos eletrônicos etc. <i>Só fique atenta para a possibilidade desse comportamento estar refletindo algum problema emocional, que, aí sim, merece a atenção dos pais. </i><i>Se a criança começar a apresentar comportamentos autodestrutivos, como se arranhar, bater em sua cabeça e puxar os cabelos, frequentemente em situações cotidianas, vale a pena consultar um especialista porque isso pode indicar uma tentativa da criança de evitar o contato com algo que esteja lhe causando angústia.</i></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #323232; font-size: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit;"><i><b><span style="font-family: inherit;"><u>Essa é uma passagem importante, pois na idade de 2 anos a criança desconecta o EU do OUTRO. Antes dos 2 anos, a criança não tem noção exata de quem ela é. Por isso, se olha no espelho e não se identifica na própria imagem. Não sabe que é ela mesma que está vendo. Aos 2 anos essa diferenciação já acontece e ela consegue “controlar” a imagem no espelho.</u></span></b></i></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-stretch: inherit; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><i><b style="color: #323232; font-family: inherit; line-height: 26px;"><span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Nesta fase a criança possui apenas o raciocínio concreto.</span><span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">O abstrato ainda não está formado.</span> Exatamente por isso, que os pais devem cuidar da linguagem que usam. Se você diz <span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“Preciso voar daqui, agora!”</span> ela entende literalmente o que você diz. Ou, <span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“Você parece uma bola de tão gordinho”</span> , faz a criança se imaginar como uma bola. Mas, por que isso é tão importante? Porque, é nesse período que as imagens ficam impressas em nossa mente. Elas podem interferir em nossa imaginação e nos acompanham por muito tempo. <span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">É a fase em que o conhecimento das palavras aumenta, e o aprendizado dos nomes do corpo também.</span> A criança já aprende nomes como joelho, pescoço, orelha….e o nome da genitália masculina e feminina. Geralmente, os pais nomeiam corretamente diferentes partes do corpo, mas nessa área, por um constrangimento dos próprios pais, nomes diversos são dados. </b><span style="color: #323232; font-family: inherit;"><span style="line-height: 26px;">No caso das meninas, nomes como: barata, aranha, perereca e vassoura aparecem como nomes “alternativos” e para os meninos,: pistola, passarinho, documentos, etc… idem. No caso das meninas, são nomes que sugerem </span></span><span style="color: #323232;"><span style="line-height: 26px;">nojo</span></span><span style="color: #323232;"><span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 26px;">, </span></span><span style="line-height: 26px;">medo</span><span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 26px;"> e que assustam. São noções passadas e fixadas nesta mente, na fase do concreto e que leva, mais tarde, a encontrarmos adolescentes e jovens com uma imagem distorcida do funcionamento da genitália. Geralmente, apresentam um desconhecimento dessa parte do corpo. Levam uma sensação de “não se pode chegar perto”, é “nojento” ou “não sei direito como funciona”. Se percebe, nesta faixa de idade, o menino segurando seu pênis, frequentemente, com </span></span><span style="line-height: 26px;">medo</span><span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 26px;"> de que ele de fato possa “sair voando”. A tentativa de disciplinar o filho com esta atitude, ou “mania”, é frequente. Mas os pais ignoram que este comportamento é causado por eles mesmos. Ou, eles se assustam quando vêm o pai preocupado com seus “documentos” que sumiram.</span></span></span></i></span></div>
<div style="color: #323232; line-height: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><i>Como <span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">é uma fase onde a criança já começa a perceber o OUTRO</span>, ela já diferencia a expressão de raiva ou de contentamento nos pais. Por isso, <span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">não se deve permitir que a criança permaneça no quarto dos pais</span> e presencie a relação sexual, principalmente porque é vista como uma agressão, e não como um ato amoroso. Geralmente, é percebido como uma atitude de agressão do pai, em relação, à mãe.</i></span></div>
<div style="color: #323232; line-height: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><i>Como <span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">não há pensamento lógico nessa fase</span>, é comum no supermercado a criança segurar um pacote de balas, por exemplo, e não querer largá-lo na saída, no caixa. A mão se desespera, neste momento, interpretando tal atitude como rebeldia. Mas para a criança não existe a conclusão de que, poderá receber depois o pacote de balas. É necessário explicar, e levá-la a observar o processo do caixa, para que ela entenda. Pois ela percebe somente o que vê.</i></span></div>
<div style="color: #323232; line-height: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><i><span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Para entender como o OUTRO se comporta</span>, a criança faz a brincadeira de vestir a roupa da mãe, usar seus sapatos, pois assim vestida como a mãe, ela É a mãe. Então, poderá entender como ela, sua mãe, se comporta. As brincadeiras de pai, mãe, médico, etc… acontecem de maneiras repetidas. Quanto mais ela repetir e fizer esse exercício, mais ela aprenderá o comportamento do OUTRO. <span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">É a fase também do Comportamento Aprendido</span><span style="color: #323232;">. Se ela machucou a mão e recebeu um carinho, uma atenção maior, ela irá repetir tal fato. Dirá que está com a mão machucada, para novamente receber o mesma atenção. Muitos pais repreendem os filhos, neste momento, imaginando se tratar de uma mentira. Não há nesta fase a consciência do saber enganar o outro. Da mesma maneira que, quando você a proíbe de comer algo e se ausenta. Ela come e como não conclui, não entende como a sua mãe sabe que foi ela que comeu. Também não se trata de “mentiras”. Quando fala sobre monstros, ou conta </span><span style="color: #323232;">histórias</span><span style="color: #323232;"> fantasiosas em excesso. É uma fase de grande imaginação criativa.</span>Como os meninos têm mais atividade cerebral do lado direito, preferem os carrinhos, pois lidam melhor com espaço e movimento. Já as meninas, têm os dois lados em atividade e lidam melhor com emoções e linguagem. Enquanto as meninas falam mais, mesmo sozinhas, os meninos já começam a preferir jogos com maior contato físico. É a fase das mordidas, tapas e dos puxões de cabelo. </i></span></div>
<div style="color: #323232; line-height: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><i>Este é um <span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">comportamento percebido como “agressivo”</span>, no entanto, é perfeitamente normal para esta idade. Isto porque o vocabulário ainda não está desenvolvido e a criança manifesta o que quer através deste comportamento. Em situações assim é suficiente, sempre que ela for bater, segurar a mão dela e dizer: “NÃO PODE; ISSO FAZ DODÓI”.</i></span></div>
<div style="color: #323232; line-height: 26px; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><i><span style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Antes dos 3 anos, NÃO existe socialização.</span> Ela começa a ser formada a partir de 2 anos e se estabelecendo, por volta dos 3 anos. Exatamente, por isso, que o ideal é que a criança inicie a escola somente por volta dos 3 anos (sem prejuízo algum de aprendizado) e assim mesmo por meio período. Nesse período, é importante que a criança fique com a mãe para que tenha um desenvolvimento emocional saudável e equilibrado. Caso a criança inicie a escola é importantíssimo que a mãe faça o processo de adaptaç</i></span><span style="font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif;">/</span><i style="font-family: inherit; font-size: small;">ão por completo. São diferenças e características fundamentais que ajudam aos pais a terem maior exatidão na conduta com os próprios filhos.</i><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small;">http://www.desenvolvimentodobebe.com.br/o-que-um-bebe-de-dois-anos-consegue-fazer/</span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a3400533/a-crian%25C3%25A7a-de-2-anos#ixzz3ZfzwjIz</span><br />
<span style="background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: xx-small;">http://bebe.abril.com.br/materia/a-terrivel-crise-dos-2-anos</span><br />
<span style="font-size: xx-small;">https://artigosdepsicologia.wordpress.com/200903/12/a-mente-entre-2-e-4-anos/</span></div>
</div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-74677275433948647232015-04-18T18:49:00.000-03:002015-04-18T18:49:21.275-03:00Páscoa com o Léo..lenda e .pegadas do coelho<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_NaHcvKVEdSs_tVIpS8HItLP6KWzt8qK433qvts1v9cC98amTCEFGsra3pdROsjeL75NaI5ytWB-PfGCLQCtNAafhdIb7wNKsGXF8tiik_WOX0kPZGA4N8Kis7zj2U7oJlJtBfpDnuUw/s1600/p%C3%A1scoa+2015men.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_NaHcvKVEdSs_tVIpS8HItLP6KWzt8qK433qvts1v9cC98amTCEFGsra3pdROsjeL75NaI5ytWB-PfGCLQCtNAafhdIb7wNKsGXF8tiik_WOX0kPZGA4N8Kis7zj2U7oJlJtBfpDnuUw/s1600/p%C3%A1scoa+2015men.jpg" height="320" width="318" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Páscoa significa passagem. O dia da Páscoa, foi estabelecido por decreto do Concílio de Niceia (ano de 325), devendo ser celebrada no domingo, após a primeira lua cheia do equinócio, que ocorre no início da primavera, no hemisfério Norte. A Páscoa, da qual dependem todas as demais festas móveis do ano eclesiástico é uma festa móvel, varia o dia a cada ano e a data é sempre comemorada entre os dias 22 de Março a 25 de Abril. É comemorada em vários países. Os espanhóis chamam a data de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques. Para os judeus, a Páscoa (Pessach) é uma antiga festa realizada para celebrar a libertação do povo hebreu, do cativeiro no Egito. As festividades começavam na tarde do dia 14 do mês lunar de Nisan. Era servida uma refeição semelhante a que os hebreus fizeram ao sair apressadamente do Egito.</div>
<div style="text-align: justify;">
São vários os símbolos da Páscoa, entre eles o coelhinho e os ovos da Páscoa, existe uma lenda que contempla esses dois símbolos, que é contada às crianças:</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<i>Perto da casa do menino Jesus, um passarinho construiu seu ninho. Todas as manhãs, Jesus era acordado pelo alegre e bom canto da avezinha.<br />Certa manhã, porém, ele foi acordado pelo piar aflito do passarinho. Jesus espiou e viu que a mãe passarinho chorava desconsolada, pois a raposa havia roubado os seus ovinhos.<br />O menino Jesus ficou triste e saiu pelo campo, pedindo aos bichos que passavam que o ajudassem a encontrar os ovinhos roubados.<br />-Gatinho, queres ajudar-me a encontrar os ovos da mãe passarinho?<br />-Não posso Jesus. A minha dona encarregou-me de caçar um rato que sempre rouba queijo todas as noites.<br />Assim Jesus foi se dirigindo aos animais, mas era inútil. Todos estavam ocupados. O cão cuidava da casa. A formiga trabalhava apressadamente. O grilo estava cansado de pular de galho em galho. Nenhum bicho podia ajudar Jesus. Foi então que o coelho colocou as orelhas para fora da toca e disse:<br />-Jesus, se quiseres, eu posso-te ajudar.<br />E saiu a correr até encontrar o esconderijo da raposa. Mas que pena. Ela já havia comido todos os ovinhos. O coelho com pena do passarinho e querendo agradar a Jesus, resolveu pedir um ovinho para cada um dos passarinhos que conhecia e levou a Jesus.<br />O menino Jesus colocou os ovinhos no ninho da mãe passarinho, que nem desconfiou de nada. Como recompensa, o coelhinho foi encarregue por Jesus, de todos os anos, na Páscoa, distribuir ovinhos para as crianças.</i><br />
Este ano por ser a 1ª Páscoa com o caçula, o Léo, foi criada as "pegadas do coelho", uma tentativa de integrar adultos e crianças:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgasjQdVnganTZHtqY0XvojCeyvCCBYJcDz9Ierot0xV8gvr6VotkCxVuenXb6AhXknvZEvMLz1QoXiY0KADL0glRj4HWKZ3FnE4pHybPQOY_OSViM7h4qtj5eP8kOZrw2vj2TvpfBprxI/s1600/p%C3%A1scoa2015.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgasjQdVnganTZHtqY0XvojCeyvCCBYJcDz9Ierot0xV8gvr6VotkCxVuenXb6AhXknvZEvMLz1QoXiY0KADL0glRj4HWKZ3FnE4pHybPQOY_OSViM7h4qtj5eP8kOZrw2vj2TvpfBprxI/s1600/p%C3%A1scoa2015.gif" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
O menino gosta de biscoito Maria por isso foi colocado biscoitos, sobre um guardanapo para que pudesse comer, intercalados nas pegadas começando por uma cenoura com dentadas para ser mais verosímil, como se fosse realmente deixadas por um coelho em 3 locais estavam escondidos uma caixa de ovos de chocolate imitando ovos de verdade, um coelho com um guiso e um coelho para colorir lavável com as canetas e ovos de chocolate, em cada desses locais foi colocado um criptograma com o local aonde estavam escondidos as "caixas" dos adultos (contendo bombons feitos em casa ' sacos de amêndoas de chocolate e amêndoas tipo francês e um ovo decorativo), sinalizando os locais para chamar a atenção do Léo foi colocado balões de gás. A brincadeira não resultou porque às vezes que o menino apontava para o biscoito tinha um adulto (avó e a madrinha) que "cortava o barato" do bebê porque achavam que não era para deixar ou não ser o momento, depois quando não havia mais clima a mãe e a madrinha da mãe "forçaram" o clima e fizeram com que ele achasse e depois os adultos decifraram e foram encontrar os respectivos "ovos". Como sobremesa teve um Pão-de-Ló em formato de ovo de chocolate.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBpriFsuD19QKPrzxflIRDtSf-lGl3kwKWIY1NHpGLBukkymEVBEglT9Ctz-c9JmBe5taWq93PcdtM8F4UZtVE0nAEVdwg3HujetKaV5n0cwhoqkbNUfddYbOzgeX-t8izz1goP_ysraI/s1600/DSCF5371.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBpriFsuD19QKPrzxflIRDtSf-lGl3kwKWIY1NHpGLBukkymEVBEglT9Ctz-c9JmBe5taWq93PcdtM8F4UZtVE0nAEVdwg3HujetKaV5n0cwhoqkbNUfddYbOzgeX-t8izz1goP_ysraI/s1600/DSCF5371.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
A avó do Léo comemorou o seu aniversário no sábado e o bolo foi pensado para ela:<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifv3wlmXOGdQoXeqEZo8BxP59NxUz1WpqEim_UG-8oMp6MtU4KHqEZ5ccCvXu3OajKd-I0qR_xgZxlj7ohQv04fflC7DFmqlqkIK4Gpx5ACSj96jkymw-6VcvrA8s4Mi4zALavQWRbRIg/s1600/bolo+bolsa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifv3wlmXOGdQoXeqEZo8BxP59NxUz1WpqEim_UG-8oMp6MtU4KHqEZ5ccCvXu3OajKd-I0qR_xgZxlj7ohQv04fflC7DFmqlqkIK4Gpx5ACSj96jkymw-6VcvrA8s4Mi4zALavQWRbRIg/s1600/bolo+bolsa.jpg" height="248" width="320" /></a></div>
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O Léo adorou este bolo da avó (miolo de nozes) inclusive comeu direitinho com a colher e com o garfo (claro que com a vigilância da mãe), mas as tantas cansou e foi com as mãos, ele estava sentado na cadeirinha numa da extremidade da mesa, a outra extremidade estava ocupada pelo Bisavô</div>
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O Léo já corre tudo e adquiriu uma nova habilidade ultrapassar um umbral de uma porta sem tropeçar e subir o degrau da soleira da porta, quando tinha dificuldade estendia a mão pedindo ajuda, se não tinha ninguém por perto para ajudar subia de gatas. </div>
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O Léo adora bolas, ficou encantado com a pilates que o bisavô usa para colocar os pés quando está sentado na sala vendo televisão, o pai disse que vai ser jogador de futebol, entretanto tem um gesto de colocar o colar longo da mãe no pescoço que lembra um médico a colocando o estetoscópio no pescoço depois de utilizá-lo de ir examinar o doente, portanto a tia avó disse que ele será um médico.</div>
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O Léo ganhou "monkey bowling" da Chicco, adorou a bola e não a largava, mas preferiu arremessar os "monkies"</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwXoGPask0bSLuSq2xwpcAdH7lJdBQtVb06d7aP4ukADkbJAfHpJTHPZV100znWPjG86Wzqz_C-ABpvcgw-2RjwuxKQGLsTfkK_6jBZE0HRbe9oqO0eDX7D9H7z6SP7osW-5GxvEP0wvU/s1600/monkiesboling.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwXoGPask0bSLuSq2xwpcAdH7lJdBQtVb06d7aP4ukADkbJAfHpJTHPZV100znWPjG86Wzqz_C-ABpvcgw-2RjwuxKQGLsTfkK_6jBZE0HRbe9oqO0eDX7D9H7z6SP7osW-5GxvEP0wvU/s1600/monkiesboling.jpg" height="182" width="200" /></a></div>
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http://www.significados.com.br/pascoa/<br />
http://www.historias-infantis.com/lenda-do-coelho-da-pascoa/<br />
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Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-70826078720565725782015-02-14T22:22:00.002-02:002015-02-16T19:58:39.409-02:0018 meses do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdLetC9tDWLQ4Ay2t5giJttihzxVNRLlwgGs9hWX38JCpOTAfUetCqTflZ0YWcN51NfA2rmcCXPK_gv7ZxZs3d1uHLwJQr6EU6Yx0Rso0ngfdZugkXPkMBNp1_6H3-Yxk8AH-5ENHkasI/s1600/Natal+de2014.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdLetC9tDWLQ4Ay2t5giJttihzxVNRLlwgGs9hWX38JCpOTAfUetCqTflZ0YWcN51NfA2rmcCXPK_gv7ZxZs3d1uHLwJQr6EU6Yx0Rso0ngfdZugkXPkMBNp1_6H3-Yxk8AH-5ENHkasI/s1600/Natal+de2014.gif" height="240" width="320" /></a></div>
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Hoje completo 18 meses, no natal ganhei da minha Madrinha uma mesa e da Miminha o meu primeiro computador, parece que elas combinaram, eu gostei muito. Ando na piscina, adoro estar na água, adoro passear, agora que ando bem. Estou bem desenvolvido.<br />
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Não se admire se eu não mostrar a mínima intenção de cooperar. É normal que chore e esteja muito inquieto. Agora compreendo ordens simples, tais como "vai buscar os teus sapatos" ou "traz-me uma fralda"? Consigo ouvir e acompanhar uma história simples, olhar para as imagens de um livro. Respondo a pedidos ou jogos simples como o "Onde está". Consigo empilhar blocos. Consigo utilizar utensílios, tais como uma colher ou um garfo, ou utilizar um brinquedo para pegar noutro. Estou começando a dizer "não" e a fazer birras, estes são bons sinais de crescimento emocional e cognitivo. Consigo arrastar um brinquedo pelo chão? Consigo utilizar uma colher e beber por uma caneca. Consigo apontar com o dedo para qualquer parte do corpo quando me pedem.</div>
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O meu apetite e o ritmo de crescimento diminuem nos primeiros anos.</div>
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<i>Nesse período a criança aprende a falar. Com o feito vem um grande senso de individualidade, e mais algumas mudanças não tão bem vindas. O comportamento do bebê envolve todos.Quando o seu bebê consegue comunicar algumas ideias a você, sua função de criá-lo se torna mais fácil. Você pode perguntar o que está errado e ele responder. O conhecimento que ele possui de apenas algumas palavras pode ir longe, você não precisa mais ler a mente dele e tentar adivinhar o que o está incomodando. Pais espertos se utilizam da habilidade natural de seus bebês de absorver uma língua para tornar seu trabalho mais fácil. Em um exemplo, uma mãe era tão rápida para pegar tudo para o bebê que ele não precisava falar nada. Todas as suas necessidades eram atendidas sem muito esforço da sua parte. Quando o médico sugeriu que ela esperasse o bebê pedir pelo que queria, o menininho passou a conversar em frases de cinco palavras. Nesse caso, a mãe estava sendo eficiente demais ao ler os sinais de seu filho. Bebês muito mais novos utilizam gestos e palavras únicas para fazer entender suas vontades e necessidades. Seu bebê pode ter desenvolvido alguns gestos próprios para expressar diferentes vontades. Muitos bebês de dezoito meses têm comando sobre uma série de palavras. Essas palavras soltas podem significar sentenças completas. Alguns bebês dessa idade combinam palavras, utilizando duas ou três diferentes. </i>Bebês que tendem a ter infecções no ouvido <i>eventualmente têm perda de audição. Se você suspeita de que seu bebê não te escuta ou não entende o que você diz, você deve verificar o que está acontecendo. Algumas vezes, crianças têm problemas de comportamento devido à má audição. Crianças podem ser particularmente difíceis de lidar quando não escutam o que você diz. Para alguns bebês, ter a palavra na cabeça, mas não saindo corretamente, pode ser uma experiência bem frustrante. Existe muita coisa que eles querem dizer mas não sabem como. Para ajudar seu filho, tente não pressioná-lo muito para falar palavras corretamente. Muitas exigências internas e externas são colocadas sobre o bebê de quase dois anos. Esses jovenzinhos não apenas estão tentando dominar o mundo direito, como também estão tentando se tornar usuários competentes da língua. Essa é uma época quando incentivos sutis, segurança e limites firmes são necessários.</i></div>
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Aos dezoito meses de vida eu tenho uma visão egocêntrica do mundo, Vejo-me como o centro do universo e não sou capaz de ver o mundo sob os olhos de outra pessoa. (<i>O termo egocêntrico, normalmente utilizado para se referir a adultos que só pensam em si, também descreve a visão de um bebê de sua posição de poder no mundo: ele também acredita que o mundo gira ao seu redor). </i>Nessa idade reconheço que os papais podem fazer tudo por mim. <i>Os adultos servem a um propósito para os bebês: eles são um meio para um fim. Contudo, enquanto que adultos podem dar aos bebês o que eles desejam, eles também podem fazer exigências e estabelecer limites, o que pode ser fonte de conflito. Por exemplo, uma mãe pode pedir a seu filho que domine habilidades de vida independente (como largar a mamadeira à noite, utilizar copo e colher e utilizar o pinico) antes de ele achar que está pronto. A alimentação pode ser um campo de batalha potencial para pais e filhos, com o bebê normalmente vencendo. Bebês podem utilizar a situação da alimentação como uma maneira de controlar os pais. Uma abordagem mais tranquila, permitindo ao bebê escolher a comida e não forçando-o a comer comidas que detesta, pode prevenir problemas de alimentação posteriores. Você pode utilizar alguns truques, como disfarçar as comidas que o bebê não gosta com sabores que agradam, molhando um vegetal em iogurte ou requeijão cremoso, por exemplo.</i></div>
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Uma das primeiras palavras que eu aprendi é "não". <i>Bebês normalmente dizem não ao seu pedido mesmo quando significa sim. Alguns dizem que é mais fácil para o bebê balançar a cabeça para os lados ou para cima e para baixo, mas desafio certamente é o nome do jogo. Todos já vimos bebês de dois anos terem ataques de raiva no meio de uma loja porque não ganharam o que queriam. Esses ataques são perturbadores e embaraçosos, mas são todos parte do crescimento. Embora nunca fácil de se lidar, eles são inevitáveis e todo pai passa por isso. E, sim, a fase irá passar</i>. <i>Esta etapa é caracterizada por uma grande quantidade de oposição. É como se a criança tivesse de fazer o oposto simplesmente como uma comprovação de sua independência. Esse é um passo muito importante do desenvolvimento para a sua criança. É um atestado de que ela tem um senso de si mesma como um indivíduo. Esses tempos difíceis são importantes para ela se separar de você e começar a se tornar uma pessoa distinta.</i></div>
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<i>Padrões de sono estabelecidos podem ser interrompidos nessa etapa. Boa parte do dia é gasta com atividades motoras, correndo e andando, e quando chega a noite seu filho estará cansado demais para ir para a cama facilmente. Além disso, não se surpreenda se ele começar a acordar no meio da noite novamente. Isso pode ser devido ao fato de que o bebê está com medo de estar sozinho. O medo da noite começa próximo dos 18 meses de idade e pode continuar durante o terceiro e quarto ano, mudando em intensidade e conteúdo. Bebês de três anos normalmente contam os sonhos que os acordaram.</i></div>
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Nesses primeiros anos, eu não sei o que é real e o que é fantasia, de forma que passar a noite sozinho e com sonhos pode ser uma experiência assustadora. Mamãe pode minimizar a tendência de choro me acalmando e dizendo que está por perto e irá me proteger. De vez em quando, me deixar gatinhar junto até o berço pode me dar a sensação de segurança e lhe dar uma boa noite de sono.</div>
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<i>O medo das crianças pode ser minimizado por brincadeiras imaginativas e livros. Brincar é uma excelente maneira de trabalhar as dificuldades que a criança pode apresentar. Alguns dos medos e preocupações do bebê podem ser trabalhados com vocês brincando juntos. Cada um finge ser um monstro uma vez, que é afugentado pelo outro. Alguns bons livros infantis mostram pequenos meninos ou meninas triunfantes sobre monstros da noite. Além de livros, os pais podem utilizar marionetes para envolver os filhos, mesmo os mais velhos, em reconstituições vivas das preocupações e medos diários. A brincadeira com marionetes elimina parte da tensão associada a discussões sobre assuntos perturbadores da vida real. Colocar as preocupações nas marionetes da brincadeira tornam alguns tópicos proibitivos mais acessíveis.</i></div>
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Ter um ritual de horário de sono consistente é bom para o meu desenvolvimento cognitivo e emocional e pode oferecer melhores noites de sono tanto para mim quanto para o Papai e a Mamãe.</div>
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<i>Tanto bebês de dezoito meses quanto aqueles de dois anos não são muito bons em dividir brinquedos. Isso também é parte do desenvolvimento normal e deve ser visto assim. Da perspectiva do bebê, seus brinquedos são uma extensão dele mesmo. O fato de alguém tirar um brinquedo dele é uma afronta direta à sua integridade, é como se uma parte dele estivesse sendo tirada. Pais provavelmente não são realistas ao pedir que uma criança dessa idade divida um brinquedo com outras crianças. Você pode começar a trabalhar em direção a esse objetivo, mas pode ser muito cedo para esperar alcançá-lo. Uma dica útil é ter alguns brinquedos especificamente para a brincadeira em grupo. Dessa maneira, os brinquedos não parecem pertencer a ninguém. Você também pode reduzir a agressão e as brigas sobre brinquedos com atividades planejadas. Elas devem ser criativas, bagunçadas e divertidas, como pintura à mão ou brincadeira com blocos, areia e material de moldar.</i></div>
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Nesta fase sou muito ritualístico. Poderei ficar incomodado se a Mamãe não cumprir rotinas exatamente da mesma maneira. Pode me ajudar mantendo a rotina o mais consistente possível, assim eu não precisarei tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. Também pode-se aliviar transições contando o que eu devo esperar.</div>
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<i>Por isso, as reações da criança a distúrbios na rotina tendem a ser mais intensas do que se acontecessem mais cedo na vida dela. A aflição e obstinação do bebê são, em parte, relacionadas ao início do desenvolvimento da consciência de si mesmo. Para o bebê, pai e criança estão se tornando duas pessoas separadas, o que pode causar um ajuste stressante. O comportamento tipicamente ritualístico de um bebê pode ser devido a sua limitada compreensão da língua. Algumas vezes somos levados a acreditar que bebês de dezoito meses sabem mais do que realmente sabem. De vez em quando, pais reavaliam por que a criança reagiu de determinada maneira. Talvez ela não tenha entendido o que foi dito ou perguntado. Embora bebês entendam boa parte, nem todas as idéias têm o mesmo significado para eles.</i></div>
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<i>As emoções de medo e preocupação podem parecer mais visíveis em bebês de 1 a 3 anos do que nos mais novos. Alguns bebês de dois anos parecem consideravelmente cautelosos quando confrontados com novas situações. Em particular fogos de artifício, aspiradores de pó e outros barulhos altos podem ser assustadores. Bebês nessa faixa de idade ainda não entendem a relação entre causa e efeito, e podem achar que esses acontecimentos ocorreram por causa de algo que fizeram.</i></div>
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<i>Algumas crianças se prendem aos pais até que estejam confortáveis e seguros em um novo ambiente. Ainda em casa, se tudo estiver indo bem, a criança deve ser capaz de sair do seu lado para brincar sozinha em outro quarto. A preocupação da criança e o fato de ela observar você representa o início do senso de realidade. Isso é parte do processo de desenvolvimento, sem o qual a criança não se tornará uma pessoa independente e saudável.</i></div>
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Embora às vezes seja difícil de lidar comigo, essa é a idade na qual é ainda mais importante ser firme no estabelecimento de limites, consistente nas exigências e estimulante durante os bons e maus momentos. Mamãe seu papel é equilibrar o meu desejo por independência com a minha necessidade contínua de afirmação, amor e afeição.</div>
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<span style="font-size: xx-small;">http://www.dodot.pt/artigos/-/info/details/content.61823/consulta-medica-do-bebe-saudavel-18-meses/</span></div>
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<span style="font-size: xx-small;">http://saude.hsw.uol.com.br/compreendendo-como-as-criancas-amadurecem7.htm</span></div>
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Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-90166203402286557692014-11-14T04:39:00.000-02:002014-11-14T04:39:42.402-02:0015 meses do Bebê<div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjup41S_5F7-9cazEKySy9LaUcV4vsrWg3B9jcpFuhElLIiV3gy1ua_ZuKJ1sP7HQSh8W3s1NwxCADP9j6JE7tDtFpfIFC64IM7G9sn64As2O_fmyfAlqsRTxLNMFc72J1IlP_cpMyYKqo/s1600/15meses.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjup41S_5F7-9cazEKySy9LaUcV4vsrWg3B9jcpFuhElLIiV3gy1ua_ZuKJ1sP7HQSh8W3s1NwxCADP9j6JE7tDtFpfIFC64IM7G9sn64As2O_fmyfAlqsRTxLNMFc72J1IlP_cpMyYKqo/s1600/15meses.gif" /></a></div>
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Hoje faço 15 meses, gosto de estar de pé e estar sentado, procurar alimentos, sozinho, prestar atenção aos objetos e de brincar "onde está o bebê" Mamãe brinque comigo me dê prato, colher, copo e brinquedos de encaixar. Também gosto de ligar sons e de ter audiências, procurar objetos, fazer "torres" com 2 ou 3 blocos. Dê-me atenção, blocos de madeira, uma caixa de guardar brinquedos Agora me interesso pelo que vejo e ouço, sei dizer o nome de diversos objetos que me são habituais, reconheço-me numa fotografia, quero comer sozinho, mas ainda viro a colher ao contrário, palro e gesticulo. Pensando nisso a Miminha tem guardado para me dar "o meu primeiro computador"</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgoL99sKDjTCQa2zzpOhvmjRo2hjWbJUByoePJgD3whpM6fxkfCd_l1Mq7uTQfsMYC_v-UnDtwuPBIbTyI7L_ftht13k8QwiP4o7RzDZjNsGC-TUBHWfbd2pYynCEpq8wjzWfzLA87ETY/s1600/DSCF5120.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgoL99sKDjTCQa2zzpOhvmjRo2hjWbJUByoePJgD3whpM6fxkfCd_l1Mq7uTQfsMYC_v-UnDtwuPBIbTyI7L_ftht13k8QwiP4o7RzDZjNsGC-TUBHWfbd2pYynCEpq8wjzWfzLA87ETY/s1600/DSCF5120.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgani8pMVp0-DOR35kMGoRtURVVgazcBp0_GhlDUzZl5QrNlOun5kEvogjj76Laq9j6G6uAVz9WjsjkQuSvXHTwCIuWVBhYftps2yzNWRgGQ8QZjn3qFfyFeQ7-PnRJs8xRdSNZCs-rAOA/s1600/DSCF5119.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgani8pMVp0-DOR35kMGoRtURVVgazcBp0_GhlDUzZl5QrNlOun5kEvogjj76Laq9j6G6uAVz9WjsjkQuSvXHTwCIuWVBhYftps2yzNWRgGQ8QZjn3qFfyFeQ7-PnRJs8xRdSNZCs-rAOA/s1600/DSCF5119.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgani8pMVp0-DOR35kMGoRtURVVgazcBp0_GhlDUzZl5QrNlOun5kEvogjj76Laq9j6G6uAVz9WjsjkQuSvXHTwCIuWVBhYftps2yzNWRgGQ8QZjn3qFfyFeQ7-PnRJs8xRdSNZCs-rAOA/s1600/DSCF5119.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
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Estes 3 meses vivi muitas experiências novas, umas que fazem parte do meu desenvolvimento normal, por isso muito boas, outras menos boas porque tive que ir várias vezes ao médico, mas vamos a elas: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
*Cerca de 2 semanas após ter completado 1 ano, fui para a escolinha de bebês (era para ser mais cedo, mas a mamãe só conseguiu um vaga (com ajudinha de Deus, porque as vagas eram inexistente, a procura era muito grande) para esta altura) no centro social da paróquia aonde fui batizado, onde ela, foi Crismada junto com a Madrinha, onde casou com o papai e onde trabalhou como voluntária até antes de eu nascer. No primeiro dia eu chorei um pouquinho e mamãe também , mas nos outros dias já não chorei, ficava triste assim que deixava de ver a mamãe, mas me adaptei bem, já a mamãe teve muita dificuldade em se adaptar, custava-lhe muito deixar-me lá. As funcionárias contaram para a Madrinha que eu sou muito fofinho, simpático, todos gostam de me ver, como se ela não soubesse isso. Uma semana depois de ter começado tive febre e pieira, disseram que era uma virose, isso acontece onde existem muitos bebês juntos, basta 1 pegar uma virose para todos ou a maioria também pegar, só que tive que faltar alguns dias, embora durante o dia eu estivesse bem, mas as noites eram difíceis, a mamãe passava noites em claro e depois ia trabalhar, por isso voltei a dormir na casa dos avós, a Madrinha não tinha que ir trabalhar (infelizmente ainda continuava desempregada), quando já estava melhor, voltei para a escolinha, dias depois voltei a ter novamente os mesmos sintomas, a tosse não chegou a passar (é natural ficar com tosse por muito mais tempo, mesmo estando melhor, os médicos dizem ser uma tosse reativa pela agressão que o aparelho respiratório sofreu). A madrinha percebeu que eu passei a imitar a mamãe colocando o termômetro, para mim isso é uma brincadeira, para a mamãe não foi, estava muito preocupada comigo.</div>
<div style="text-align: justify;">
* comecei a dar uns passinhos sozinho, a Madrinha foi testemunha</div>
<div style="text-align: justify;">
* Até passei a gatinhar, coisa que não fazia, porque queria andar logo, mas segundo a versão da Madrinha eu descobri que vou mais rápido pegar o que quero se for de "gatas" do que se for andando, porque foi o que eu observei nos "colegas" da escolinha que ainda não davam passos, mas que gatinhavam</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="text-align: justify;">Estou sempre em movimento (</span><i style="text-align: justify;">nestes 3 meses a criança anda e sobe escadas de gatas. Lembre-se de que embora consiga subir as escadas, não significa que consiga descê-las! É nessa altura que vai precisar de ajuda!). </i></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
As minhas capacidades de comunicação aumentam a grande velocidade. Utilizarei os gestos e os sons para mostrar o que pretendo. Poderei apontar para a geladeira quando tiver fome e arrastar até à minha prateleira de brinquedos para indicar o que quero. À medida que for aprendendo acerca dos objetos que me rodeiam, como escovas de dentes e telefones, eu quererei utilizá-los sozinho. Assim como quererei participar mais nas rotinas diárias. Este tipo de envolvimento melhora o meu desenvolvimento a todos os níveis: motor, intelectual, social e emocional. Além disso, irei me divertir imenso em me sentir ligado a mamãe durante as “tarefas de verdade”. Crie várias áreas seguras dentro de casa onde eu possa explorar sem ficar expostao a nenhum perigo. Entregue à minha imaginação e num ambiente seguro,eu farei todo o tipo de coisas empolgantes: gatinhar sob as mesas, passear à volta de uma mesa baixa, ficar de pé sozinha a praticar o equilíbrio e até dar os primeiros passos sem ajuda. Identifique os meus sentimentos, “Estou zangado por me ter tirado o pau das mãos!”. Narre o que está a acontecer. “Estamos a empurrar a bola de um lado para o outro. Tens a bola… agora tenho eu a bola.”Quando eu pronunciar parte de uma palavra, repita a palavra completa. Quando eu disser “susu”, diga “Queres sumo.” Ofereça-me brinquedos que representam objectos presentes no seu mundo, como por exemplo comida de brincar, para me ajudar a fazer de “pessoa adulta”. Dê- me à criança a oportunidade de fazer com que as coisas aconteçam. Faça bolas de sabão no exterior, para que eu as possa seguir, apanhar e rebentar. Forneça instrumentos musicais simples, como uma pandeireta ou uma maraca. Inclua-me a nas actividades do dia-a-dia. Sentir-me-ei orgulhoso e competente quando ajudar a executar tarefas simples, como pôr os guardanapos na mesa. Deixe-me ajudá-la enquanto me veste. Poderei enfiar os braços nas mangas ou colocar os pés dentro dos sapatos e sentir-me-ei muito orgulhoso das minhas proezas. Dê-me uma colher e deixe-me tentar me alimentar sozinho com alimentos moles, como iogurte ou compota de maçã.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nesta fase estarei ansioso por observar e brincar com outras crianças. Aprendo imensas coisas importantes através da imitação e descubro como funcionam as relações através da interação.</div>
<div style="text-align: justify;">
A tendência crescente para explorar irá requerer a sua orientação relativamente ao que posso ou não fazer. Existe um número de coisas que eu faço todos os dias… comer, dormir, acordar, vestir-me. Estabeleça rotinas à volta dessas actividades, pois <i>as crianças sentem-se mais à vontade em ambientes estruturados e previsíveis. Além disso, isto ajudará a evitar provas de força nos próximos anos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Quando eu imito as suas acções – varrendo o chão, mexendo uma colher numa panela de brincar, etc. estou na verdade a dar os primeiros passos no mundo da imaginação e das ideias. Aprendendo a fazer de conta ajuda a criar as bases das capacidades de pensamento avançadas.</div>
Arranje oportunidades para que possa brincar com outras crianças. <i>Os estudos demonstraram que as crianças sentem-se fascinadas por, e aprendem através das outras crianças.</i>Não espere que a criança partilhe com as outras nem me force a fazê-lo – ainda não estou preparado. Pode começar a introduzir a ideia de “partilha de vez” dizendo “Agora é a vez do Eduardo… Agora é a vez do Teddy” enquanto passa o brinquedo de um lado para o outro. Mas se não resultar, não insista! Distraia e desvie a minha atenção! <i>Embora as crianças desta idade entendam “Não! Não toques nisso!” e até parem quando a ouvem dizer isso, ainda não possuem o controlo instintivo que lhes permite evitar repetir a mesma acção. É muito fácil cair na armadilha do “Não” a toda a hora. Por isso, em vez de dizer “Não”, tente desviar a atenção da criança com um brinquedo ou uma actividade, algo a que possa dizer “Sim!”. </i>Estabeleça uma rotina regular na hora de ir para a cama: banho, livro, canção e cama… ou qualquer outra coisa que resulte no meu caso. As actividades em si não são tão importantes como o eu conseguir prever o que vai acontecer e em que altura, sem ter de me preocupar com surpresas. A hora da refeição também é uma boa altura para rotinas. “Antes de sair da cadeira alta, temos de limpar as tuas mãos!”. Incentive o “faz de conta” me ajudando a montar o cenário e juntando-se a mim na brincadeira. “Estás fazendo o jantar? Posso provar?” Forneça excelentes acessórios. Um bloco pode transformar-se num carro, uma cadeira numa gruta. Demonstre-me o quanto aprecia a minha imaginação.</div>
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<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/emocoes/dos-12-aos-15-meses</span></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-46011475560628693652014-10-08T16:28:00.000-03:002014-10-08T16:28:53.591-03:00Deixar a chupeta<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid9t3YxVvEjbimr1CtXym1FypUSSz4DACp_iffttOWYs6ArK46SDJUFwVuwTHQhyphenhyphen02KhLE7zGzKtr5K9wHevy9ri6AW5JtWCI7pK6YGITG1PaozMz7IhR7OJZkmwINUIYGt97PGxi55i0/s1600/chupeta.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid9t3YxVvEjbimr1CtXym1FypUSSz4DACp_iffttOWYs6ArK46SDJUFwVuwTHQhyphenhyphen02KhLE7zGzKtr5K9wHevy9ri6AW5JtWCI7pK6YGITG1PaozMz7IhR7OJZkmwINUIYGt97PGxi55i0/s1600/chupeta.gif" height="320" width="233" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A chupeta tem a função de acalmar ou tranquilizar o bebê. Mediante o reflexo da sucção, o bebê encontra satisfação. Para tirar a chupeta é necessário tempo e paciência. A chupeta tem vários benefícios durante a primeira etapa do desenvolvimento do bebê. Alguns estudos revelam que a chupeta evita a morte súbita. Ainda assim, nunca se deve oferecer a chupeta antes do primeiro mês de vida do bebê, até que ele se acostume com o aleitamento. Primeiro o leite materno depois a chupeta.</div>
<div style="text-align: justify;">
A altura indicada para desabituar a chupeta, segundo alguns pediatras e especialistas da fala afirmam, deve ser aos 12 meses, esta idade marca o início de uma fase de desenvolvimento da fala fundamental. Se o bebê tiver uma chupeta na boca o dia inteiro, terá menos probabilidade de palrar e praticar a fala. Se o bebê ficar dependente da chupeta para adormecer, terá de se levantar e encontrá-la sempre que cair da boca a meio da noite. A chupeta deve ser tirada da criança antes que essa cumpra os dois anos de idade. Nessa idade, a criança já deverá ter um brinquedo para succionar como substituto da chupeta. Isso a ajudará a esquecer-se da chupeta e evitará que recorra aos dedos.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Se for um bebê que já está acostumado à chupeta e o que deseja é tirá-la, não se desespere. A solução é substituir a chupeta que utiliza por um modelo mais ajustável, e que seja menos prejudicial. Aos dois anos de idade, a criança utiliza o chupeta como brinquedo para chupar. Por esta razão, é o momento ideal para que deixe a chupeta. A chupeta não deve ser um brinquedo para ela. Evitar que o bebê continue com a chupeta aos 2 anos de idade, pode evitar problemas de dentição e de fala. A academia de odontologia, organização de dentistas, dedicados ao estudo contínuo da odontologia, recomenda que a criança deixe a chupeta antes de entrar na escola.</div>
<div style="text-align: justify;">
Por falar em dentes, uma semana depois de completar 1 ano nasceu o 8º dente do Bebê</div>
Para tirar a chupeta do seu bebê, pode seguir os seguintes conselhos:<br />
<br />
1 – Troque a chupeta por copos com canudinho, que melhoram o desenvolvimento da coordenação entre a vista e as mãos, e ajudam a por fim ao hábito da chupeta.<br />
<br />
2 – Fale com a criança e recorde-a que já é grandinha, que já vai à escola e que não precisará da chupeta.<br />
<br />
3 – Dê metas à criança, como por exemplo, que use a chupeta somente para dormir, e a premeie ao conseguir esses objetivos.<br />
<br />
4 – A reafirmação positiva funciona bem com as crianças de mais de um ano. Assim, elogie seu filho quando se comportar como crianças mais grandinhas.<br />
<br />
5 – Não se frustre quando não tiver êxito; isso tornará as coisas piores. Se os dentes da criança se movem, fale com o dentista e peça conselhos.</div>
<div>
<span style="background-color: white; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small; line-height: 19.5px; text-align: center;">http://br.guiainfantil.com/chupeta/356-como-tirar-a-chupeta-da-crianca.html</span><br />
<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/perguntas-frequentes/quando-deve-o-bebe-deixar-de-usar-chupeta</span></div>
<div>
<br /></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-71134798385018980122014-08-24T19:38:00.001-03:002014-08-24T19:40:52.856-03:00Ritual do Batismo...Batizado do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeQOUvPPPko7ChC_7ew6TxFvYWj-JdnY57SnUufzBzlYDkG0eRod7PiBAv2-RV-9aoa4GEsNkkNHaZTiHefkSmyPyUPvH1uSdzY9zZ1Q_cJPV1KxKnwvs_vgEePtlWi1pvXkKy2456pw8/s1600/batizado.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeQOUvPPPko7ChC_7ew6TxFvYWj-JdnY57SnUufzBzlYDkG0eRod7PiBAv2-RV-9aoa4GEsNkkNHaZTiHefkSmyPyUPvH1uSdzY9zZ1Q_cJPV1KxKnwvs_vgEePtlWi1pvXkKy2456pw8/s1600/batizado.gif" height="320" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Ritual da Celebração do Baptismo de uma criança</b></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">Retirado do sítio do Secretariado Diocesano de Pastoral Litúrgica de Viseu (www.sdplviseu.web.pt)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Diálogo com os Pais e Padrinhos</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Que nome escolhestes para o vosso filho? </div>
<div style="text-align: justify;">
Pais: (dizem o nome do filho) </div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Que pedis à Igreja de Deus para (nome da criança)? </div>
<div style="text-align: justify;">
Pais: O Baptismo </div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Caríssimos pais: Pedistes o Baptismo para o vosso filho. Deveis educá-lona fé, para que, observando os mandamentos, ame a Deus e ao próximo, como Cristo nos ensinou. Estais conscientes do compromisso que assumis? </div>
<div style="text-align: justify;">
Pais: Sim, estamos. </div>
<div style="text-align: justify;">
Celebante: E vós, padrinhos, estais decididos a ajudar os pais desta criança nesta sua missão? </div>
<div style="text-align: justify;">
Padrinhos: Sim, estamos. </div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: (Nome da criança): É com muita alegria que a comunidade cristã te recebe. Em seu nome, eu te assinalo com o sinal da cruz, e, depois de mim, os teus pais vão também assinalar-te com o mesmo sinal de Cristo Salvador.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Celebração da Palavra de Deus</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Leitura da Profecia de Ezequiel (Ez 36, 24-28)</div>
<div style="text-align: justify;">
A palavra do Senhor foi-me dirigida nestes termos: "Filho do homem, diz à casa de Israel: Assim fala o Senhor Deus: Eu vos retirarei de entre as nações e vos reunirei de todos os países para vos restabelecer na vossa terra. Derramarei sobre vós água pura e ficareis limpos de todos os falsos deuses. Dar-vos-ei um coração novo e infundirei em vós um espírito novo. Arrancarei do vosso peito o coração de pedra e dar-vos-ei um coração de carne. Infundirei em vós o meu espírito e farei que vivais segundo os meus preceitos, que observeis e ponhais em prática as minhas leis. Habitareis na terra que dei a vossos pais; sereis o meu povo e Eu serei o vosso Deus".</div>
<div style="text-align: justify;">
Palavra do Senhor</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Graças a Deus.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cantor ou Leitor: O Senhor é meu pastor: nada me faltará. (Salmo 22(23), 1-3a.3b-4.5.6)</div>
<div style="text-align: justify;">
O Senhor é meu pastor: nada me falta. </div>
<div style="text-align: justify;">
Leva-me a descansar em verdes prados, </div>
<div style="text-align: justify;">
conduz-me às águas refrescantes </div>
<div style="text-align: justify;">
e reconforta a minha alma.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ele me guia por sendas direitas por amor do seu nome. </div>
<div style="text-align: justify;">
Ainda que tenha de andar por vales tenebrosos, </div>
<div style="text-align: justify;">
não temerei nenhum mal, porque Vós estais comigo: </div>
<div style="text-align: justify;">
o vosso cajado e o vosso báculo me enchem de confiança.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para mim preparais a mesa à vista dos meus adversários; </div>
<div style="text-align: justify;">
com óleo me perfumais a cabeça e meu cálice transborda.</div>
<div style="text-align: justify;">
A bondade e a graça hão-de acompanhar-me todos os dias da minha vida, </div>
<div style="text-align: justify;">
e habitarei na casa do Senhor para todo o sempre.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cantor ou Leitor: Aleluia. Deus amou tanto o mundo que entregou o seu Filho Unigénito; quem acredita n'Ele tem a vida eterna. Aleluia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: O Senhor esteja convosco.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ele está no meio de nós.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Leitura do santo Evangelho segundo São Mateus (Mt 1,9-11)</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Glória a Vós, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Naquele tempo, Jesus aproximou-Se dos seus discípulos e disse-lhes: "Todo o poder Me foi dado no Céu e na terra. Ide e ensinai todas as nações, baptizando-as em nome do Pai e do Filho e do Espírito Santo, ensinando-as a cumprir tudo o que vos mandei. Eu estou sempre convosco até ao fim dos tempos".</div>
<div style="text-align: justify;">
Palavra da salvação.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Glória a Vós, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
ORAÇÃO DOS FIÉIS</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Irmãos caríssimos: Invoquemos a misericórdia de Nosso Senhor Jesus Cristo para esta criança, que vai receber a graça do Baptismo, e também para seus pais e padrinhos e para todos os baptizados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Pelo mistério da vossa morte e ressurreição, fazei renascer esta criança nas águas do Baptismo e agregai-a à santa Igreja.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ouvi-nos, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Pelo Baptismo e Confirmação, fazei dela discípulo fiel e testemunha do vosso Evangelho.Todos: Ouvi-nos, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Pela santidade de vida, levai-a às alegrias eternas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ouvi-nos, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Fazei dos seus pais e padrinhos, exemplo claro de fé para esta criança.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ouvi-nos, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Guardai para sempre no vosso amor a família desta criança.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ouvi-nos, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Leitor: Renovai em todos nós a graça do Baptismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ouvi-nos, Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Invocação dos Santos</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Santa Maria, Mãe de Deus,</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Rogai por nós.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: São João Baptista,</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Rogai por nós.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: São José,</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Rogai por nós.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: São Pedro e São Paulo,</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Rogai por nós.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Todos os Santos e Santas de Deus,</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Todos: Rogai por nós.</div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Oração de Exorcismo e Unção Pré-Baptismal</b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Deus todo-poderoso e eterno, que enviastes ao mundo o vosso Filho para expulsar de nós o poder de Satanás, espírito do mal, e transferir o homem, arrebatado às trevas, para o reino admirável da vossa luz, humildemente Vos pedimos que esta criança, libertada da mancha original, se torne morada do Espírito Santo e templo da vossa glória. Por Nosso Senhor Jesus Cristo, vosso Filho, que é Deus convosco na unidade do Espírito Santo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: O poder de Cristo Salvador te fortaleça. Em sinal desse poder te fazemos esta unção, em nome do mesmo Cristo nosso Senhor, que vive e reina por todos os séculos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
(O celebrante unge a criança no peito, com óleo dos catecúmenos.)</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Celebração do Baptismo</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Monição</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Oremos, irmãos caríssimos, para que o Senhor Deus todo-poderoso conceda a esta criança a vida nova pela água e pelo Espírito Santo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Bênção e Invocação de Deus sobre a Água</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Senhor nosso Deus: Pelo vosso poder invisível, realizais as maravilhas nos vossos sacramentos. Ao longo dos tempos preparastes a água para manifestar a graça do Baptismo. </div>
<div style="text-align: justify;">
Logo no princípio do mundo, o vosso Espírito pairava sobre as águas, prefigurando o seu poder de santificar. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nas águas do dilúvio destes uma imagem do Baptismo, sacramento da vida nova, porque as águas significam ao mesmo tempo o fim do pecado e o princípio da santidade. </div>
<div style="text-align: justify;">
Aos filhos de Abraão fizestes atravessar a pé enxuto o Mar Vermelho, para que esse povo, liberto da escravidão, fosse a imagem do povo santo dos baptizados.</div>
<div style="text-align: justify;">
O vosso Filho Jesus Cristo, ao ser baptizado por João Baptista nas águas do Jordão, recebeu a unção do Espírito Santo; suspenso na cruz, do seu lado aberto fez brotar sangue e água e, depois de ressuscitado, ordenou aos seus discípulos: "Ide e ensinai todos os povos e baptizai-os em nome do Pai e do Filho e do Espírito Santo." </div>
<div style="text-align: justify;">
Olhai agora, Senhor, para a vossa Igreja e dignai-Vos abrir para ela a fonte do Baptismo. Receba esta água, pelo Espírito Santo, a graça do vosso Filho Unigénito, para que o homem, criado à vossa imagem, no sacramento do Baptismo, seja purificado das velhas impurezas e ressuscite homem novo pela água e pelo Espírito Santo. </div>
<div style="text-align: justify;">
(O celebrante toca na água com a mão direita e continua:) </div>
<div style="text-align: justify;">
Desça sobre esta água, Senhor, por vosso Filho, a virtude do Espírito Santo, para que todos, sepultados com Cristo na sua morte pelo Baptismo, com Ele ressuscitem para a vida. Por Nosso Senhor Jesus Cristo, vosso Filho, que é Deus convosco na unidade do Espírito Santo.Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Renunciação e Profissão de Fé</b>Celebrante: Caríssimos pais e padrinhos: No sacramento do Baptismo, a criança por vós a presentada vai receber do amor de Deus uma vida nova, pela água e pelo Espírito Santo. Procurai educá-la de tal modo na fé, que essa vida divina seja defendida do pecado que nos cerca e nela cresça de dia para dia. Se, guiados pela fé, estais preparados para assumir esta missão, recordai o vosso Baptismo, renunciai agora, de novo, ao pecado e professai a vossa fé em Jesus Cristo, que é a fé daIgreja, na qual as crianças são baptizadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dizei-me, pois: Renunciais a Satanás?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, renuncio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: E a todas as suas obras?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, renuncio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: E a todas as suas seduções?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, renuncio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Credes em Deus, Pai todo-poderoso, criador do céu e da terra?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, creio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Credes em Jesus Cristo, seu único Filho, Nosso Senhor, que nasceu da Virgem Maria, padeceu e foi sepultado, ressuscitou dos mortos e está sentado à direita do Pai?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, creio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Credes no Espírito Santo, na santa Igreja católica, na comunhão dos santos, na remissão dos pecados, na ressurreição da carne e na vida eterna?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, creio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Esta é a nossa fé. Esta é a fé da Igreja, que nos gloriamos de professar, em Jesus Cristo, Nosso Senhor.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Baptismo</b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Quereis, portanto, que (nome da criança) receba o Baptismo na fé da Igreja, que todos, convosco, acabámos de professar?</div>
<div style="text-align: justify;">
Pais e padrinhos: Sim, queremos.</div>
<div style="text-align: justify;">
(O celebrante baptiza a criança, dizendo:) </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
(nome da criança), EU TE BAPTIZO EM NOME DO PAI, E DO FILHO E DO ESPÍRITO SANTO.</div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Ritos Explicativos</b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Unção depois do Baptismo </b>Celebrante: Deus todo-poderoso, Pai de Nosso Senhor Jesus Cristo, que te libertou do pecado e te deu uma vida nova pela água e pelo Espírito Santo, unge-te com o crisma da salvação, para que, reunido ao seu povo, permaneças, eternamente, membro de Cristo sacerdote, profeta e rei.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.(O celebrante unge a criança, no cimo da cabeça, com o santo crisma.)</div>
<div style="text-align: justify;">
Imposição da Veste Branca</div>
<div style="text-align: justify;">
(Nome da criança): Agora és nova criatura e estás revestido de Cristo. Esta veste branca seja para ti símbolo da dignidade cristã. Ajudado pela palavra e pelo exemplo da tua família, conserva-a imaculada até à vida eterna.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
(Reveste-se a criança com roupa branca. Não se admite outra cor.)</div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Entrega da Vela Acesa</b></b></div>
<b>
</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Recebei a luz de Cristo.</div>
<div style="text-align: justify;">
(O pai ou o padrinho acende a vela no círio pascal)</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: A vós, pais e padrinhos, se confia o encargo de velar por esta luz, para que este menino, iluminado por Cristo, viva sempre como filho da luz, persevere na fé e, quando o Senhor vier, possa ir ao seu encontro com todos os Santos, no reino dos céus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>"EFFETHA</b>"</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: O Senhor Jesus, que fez ouvir os surdos e falar os mudos, te dê a graça de, em breve, poderes ouvir a sua palavra e professar a fé, para louvor e glória de Deus Pai.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Conclusão do Rito</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Procissão até ao Altar</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Canta-se: Vós que fostes baptizados em Cristo, estais revestidos de Cristo. Aleluia, aleluia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Oração Dominical</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Irmãos caríssimos: Renascido pelo Baptismo, este menino é chamado, e é de verdade, filho de Deus. Pela Confirmação, há-de receber um dia a plenitude do Espírito Santo; aproximando-se do altar do Senhor, participará da mesa do sacrifício de Cristo; membro da Igreja, há-de chamar a Deus seu Pai. Em nome dele, no espírito de filhos adoptivos que todos recebemos, ousamos agora rezar como o Senhor nos ensinou.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos:</div>
<div style="text-align: justify;">
Pai nosso, que estais nos céus,</div>
<div style="text-align: justify;">
santificado seja o vosso nome;</div>
<div style="text-align: justify;">
venha a nós o vosso reino;</div>
<div style="text-align: justify;">
seja feita a vossa vontade assim na terra como no céu.</div>
<div style="text-align: justify;">
O pão nosso de cada dia nos dai hoje;</div>
<div style="text-align: justify;">
perdoai-nos as nossas ofensas,</div>
<div style="text-align: justify;">
assim como nós perdoamos a quem nos tem ofendido; </div>
<div style="text-align: justify;">
e não nos deixeis cair em tentação;</div>
<div style="text-align: justify;">
mas livrai-nos do mal.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bênção e Despedida</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Deus todo-poderoso, que, por meio do seu Filho Unigénito, nascido da Virgem Santa Maria, alegra as famílias cristãs com a esperança da vida eterna, Se digne abençoar esta mãe, agradecida pelo dom do seu filho para que persevere com ele em acção de graças para sempre, em Jesus Cristo, Nosso Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Deus todo-poderoso, que dá a vida no tempo e na eternidade, abençoe o pai desta criança, para que, juntamente com a esposa, pela palavra e pelo exemplo seja para seu filho a primeira testemunha da fé, em Jesus Cristo, Nosso Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Deus todo-poderoso, que, pela água e pelo Espírito Santo, nos fez renascer para a vida eterna, abençoe com infinita bondade estes seus fiéis, para que sejam, sempre e em toda a parte, membros vivos do seu povo e gozem da sua paz, em Jesus Cristo, Nosso Senhor.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Abençoe-vos Deus todo-poderoso, Pai, Filho e Espírito Santo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Ámen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Celebrante: Ide em paz e o Senhor vos acompanhe.</div>
<div style="text-align: justify;">
Todos: Graças a Deus.</div>
<div style="text-align: justify;">
Canta-se um cântico que exprima a alegria pascal ou o Magnificat de Nossa Senhora.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.paroquiabenedita.org/liturgia/baptismo/ritualbaptismo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfDcwBMeBGVuKmTKY4bIvqum05aG2m3NGYBbUEe-TxrG11xPRwqq_dCGMqxmtX938l21-2CPYMibffDR65MpddTz8AerfGkE93sucy6WDIvWQkYtrDJHnpo91flczIZ-pokBskfRtnXd4/s1600/bat3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfDcwBMeBGVuKmTKY4bIvqum05aG2m3NGYBbUEe-TxrG11xPRwqq_dCGMqxmtX938l21-2CPYMibffDR65MpddTz8AerfGkE93sucy6WDIvWQkYtrDJHnpo91flczIZ-pokBskfRtnXd4/s1600/bat3.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
O meu baptizado foi
espetacular, eu estava um princepizinho,
com a roupa que a Madrinha me deu, camisinha branquinha casaco em tons
prateado, até gravatinha eu tinha. Antes de ir para a Igreja foi a sessão de
fotos. Durante a Cerimônia do Batismo eu fiz valer o ditado popular “as 3 é de
vez” e também testar a paciência do Padre: Na hora em que o padre foi colocar a
água na minha cabeça dizendo “eu te ba…” eu tirei a cabeça, ele voltou a dizer,
eu novamente tirei a cabeça, a 3ª vez eu já fiquei quietinho, porque vi o que
era, tinha água, eu gosto muito de brincar com a água e além disso estava muito
calor. Depois de tirarmos mais fotos com o grupo, nos dirigimos para o
restaurante, a Madrinha, o Padrinho deram balões azuis para colocar no carro e
ninguém se perder. Eu cheguei dormindo, depois a vovó me deu a sopinha,
enquanto os convidados “beslicavam “e bebiam alguma coisa, dormi de novo, assim
Papai, Mamãe , Madrinha e Padrinho puderam comer tranquilamente, a nossa mesa era do Rei Leão (cada mesa tinha
um nome, a do bisavô e dos irmãos dele
foi “a Espada era Lei” a da Miminha era “101 Dálmatas”, a identificação da mesa
(um anjinho azul, segurando a identificação da mesa, filmes Wall Disney, com uma breve descrição da história) foi feita
pela Mamãe, ela é muito talentosa, o placar também foi feito por ela. Depois do almoço, teve a sessão de dança, eu dancei um pouquinho, assim como a Miminha também, afinal foi a Madrinha que fez a seleção das músicas, se a Bisavó fosse viva, ela e o Bisavô também dançariam, assim o Bisavô ficou jogando cartas a sombra de uma árvore, o Vovô também jogou, mas depois foi dançar com a Vovó. o outro vovô me colocou para andar na gangorra e depois no "vai à Lua" o Papai também sentou e ajudou a empurrar, gostei muito. Depois foi posta a mesa do jantar, cada um foi se servindo, entretanto seguiu-se a "sessão cinema", a Madrinha preparou um Datashow com os momentos que marcaram este ano de existência, fiquei olhando bem atento, todos aplaudiram, eu também bati palmas, aliás, gosto de bater palmas e que todos também batam, observo a todos quem não bate eu arranjo um jeito de fazer com que bata também.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihaZDACauX7_SCcJSPa-a73Rmoi0SjhLu9oo64fY7r-_ZweFVRZ7EKwDhFOqeAUBUOa6sCFbQzWPqeXAQx0U_kcacH_QIdr26D0YNudNcRwLxu5VdSNlcCCb6woUgkXdlyGd9CyUu5Wd8/s1600/DSCF4443.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihaZDACauX7_SCcJSPa-a73Rmoi0SjhLu9oo64fY7r-_ZweFVRZ7EKwDhFOqeAUBUOa6sCFbQzWPqeXAQx0U_kcacH_QIdr26D0YNudNcRwLxu5VdSNlcCCb6woUgkXdlyGd9CyUu5Wd8/s1600/DSCF4443.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX2LqeisfdjF_36rXWCxZzbrAxTkykSl1ZieeaDURoss3Xn14F2LvUEq0MrqpQZAWrfLBSilk35XPcjLTNlAUHt5xTf8ieR5Dsj7HZR-zjHVrPTrfxsPr-H4F4ZOtODOTUn7OxvqXcEqo/s1600/DSCF4434.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX2LqeisfdjF_36rXWCxZzbrAxTkykSl1ZieeaDURoss3Xn14F2LvUEq0MrqpQZAWrfLBSilk35XPcjLTNlAUHt5xTf8ieR5Dsj7HZR-zjHVrPTrfxsPr-H4F4ZOtODOTUn7OxvqXcEqo/s1600/DSCF4434.JPG" height="150" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Eu procuro imitar a todos, gosto de provocar sorrisos nas pessoas com as minhas gracinhas: 1-Aprendi com o Padrinho a bater com o dedo na palma da mão, só não sei repetir como ele "a pitinha põe o ovo e o Leo papa-o todo" e "peço" para todos fazer, batendo com o dedo na palma da minha mão.<br />
2- Aprendi a fazer "índio" batendo com a mão na boca e "peço" para as pessoas fazerem<br />
3- Aprendi a fazer o gesto a bater com a mão na cabeça ao dizer " eh carapau"<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCmpFS0j505cuEqtWifa_uEwsBKDKAWN0D7y_EbrMwtVehKccHaGIWio4eohKIpuNHNO48mnixGpRmZwAIErVZHCJh6dC1Ne2ngXSjSJLHZg1ovbfLeJnFdXM-LLYTXpcN0ZgzXV96Ytg/s1600/bat2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCmpFS0j505cuEqtWifa_uEwsBKDKAWN0D7y_EbrMwtVehKccHaGIWio4eohKIpuNHNO48mnixGpRmZwAIErVZHCJh6dC1Ne2ngXSjSJLHZg1ovbfLeJnFdXM-LLYTXpcN0ZgzXV96Ytg/s1600/bat2.jpg" height="200" width="186" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Por fim foi o bolo, a música de parabéns, o Papai me deu a provar um pedacinho tão pequeno que nem se via estava muito gostoso, com miolo de amêndoas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-39483871558599178442014-08-14T02:36:00.000-03:002014-08-14T02:36:19.592-03:001º ano do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDl0OTWwmQtkYbj5xlwzT0vM4iCmVqjSR0ye9tgikFObLrinPPEjJcn6sqjsHP1XqQegsVjpKPdA4t0MyZHOlPmsNDHXZ3jnGIc7xUYPXcAej-YBQE7I9ilmEJCY9KdFMHLfEFo91jayU/s1600/1+ano.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDl0OTWwmQtkYbj5xlwzT0vM4iCmVqjSR0ye9tgikFObLrinPPEjJcn6sqjsHP1XqQegsVjpKPdA4t0MyZHOlPmsNDHXZ3jnGIc7xUYPXcAej-YBQE7I9ilmEJCY9KdFMHLfEFo91jayU/s1600/1+ano.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje é dia de festa, dia do meu 1º aniversário, estou pronto para aprender a andar,explorar, conhecer, experimentar tudo o que está a minha volta: Pessoas, objetos, lugares. A minha principal tarefa é aprender a coordenar a musculatura do corpo para andar, quero andar o dia inteiro e nunca canso. No início, ando com os braços para cima para buscar equilíbrio, e com o tempo, vou baixando. </div>
<div style="text-align: justify;">
Apesar de ser cedo, a Miminha me deu um triciclo que é dobrável e fácil do papai ou mamãe transportar .</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTt93yIbPNuhFYxBw47Rpf-vi6UBxyOCmcE9kzx6QQ99zdXLBeauP9EISfgVbpzUJs11V4MsgYZ13WlPYtgRRKyWM0P6dtIkHQ1wIyr5z_4bET4iVDruRCs9J06RaO_KNiAGJJsMsDQMs/s1600/trici.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTt93yIbPNuhFYxBw47Rpf-vi6UBxyOCmcE9kzx6QQ99zdXLBeauP9EISfgVbpzUJs11V4MsgYZ13WlPYtgRRKyWM0P6dtIkHQ1wIyr5z_4bET4iVDruRCs9J06RaO_KNiAGJJsMsDQMs/s1600/trici.jpg" height="237" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Entre um e dois anos de idade vou desenvolver especialmente o meu aprendizado. Nesse período de vida, as mudanças físicas não são tão evidentes quanto as intelectuais e as comportamentais. É hora de aprender.</div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">Eu precisada ajuda da mamãe e do papai para aprender a andar. Segure-me por baixo dos braços para eu dar os primeiros passos. Conforme estiver mais confiante, segure apenas pelas mãozinhas. Com o tempo e o progresso do andar, solte uma das mãos até que eu consiga caminhar sem ajuda. </span><span style="text-align: justify;">Se eu cair tentando andar, me ajude a levantar, mas não faça disso um drama. Se eu sentir o medo do papai e da mamãe,eu terei medo de tentar novamente. Façam com que sinta confiança e segurança e me mostrem que cair e levantar é natural.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">As descobertas são muito importantes para o meu desenvolvimento. Deixe-me abrir os embrulhos dos presentes que ganhar. Apenas dê uma ajudinha. Esconda os brinquedos e me ajude a procurar</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">A natação pode ser um excelente exercício agora tenho 1 aninho,tenho um reflexo excelente de bater braços e pernas </span><span style="text-align: justify;">quando me segura com a cabeça para fora d’água. Com essa idade eu não tenho medo, então aproveite a oportunidade para me ensinar a nadar desde cedo.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">Com 1 ano eu viro uma esponjinha e imito tudo o que observo. Lembre-se que aprendo muito mais com o que vejo fazer do que com o que ouço dizer. Não adianta dizer para eu comer toda a comida e deixar a sua própria sobrar no prato. Como eu imito as atitudes dos pais, é importante que me dêem bons exemplos. Uma boa maneira de fazer isso é guardar os brinquedos no lugar na hora de dormir e pedir “por favor” e dizer “obrigado” para a mim. </span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">Minha</span> linguagem está se aperfeiçoando. Em geral, com 1 ano completo falo em média 6 palavras e consigo imitar alguns sons que o papai e a mamãe ensinam, como o au-au do cachorro. Com o tempo, aprendo a apontar as partes do corpo quando o papai e a mamãe falam o nome e identificam objetos em livros infantis.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Já tenho capacidade para fazer muitas coisas: coopero enquanto me vestem, seguro um copo, tento usar a colher. Por volta dos 15 meses começarei a imitar o adulto em algumas tarefas do dia a dia. Faço coisas para mostrar que já sou grande como tentar pentear o cabelo com uma escova, falar no telefone celular de brinquedo, varrer o chão com uma vassourinha.</div>
<div style="text-align: justify;">
Um dos meus passatempos prediletos é jogar objetos no chão de propósito. Se a mamãe pega e me devolve, repito a mesma coisa milhares de vezes, achando que é uma brincadeira.</div>
<div style="text-align: justify;">
É comum eu pegar o brinquedo dos amiguinhos, mas não querer emprestar os meus. Outra característica interessante dessa fase é que adoro me exibir e, para isso, imito gestos e atitudes que provocam risadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nessa fase, o meu gênio está mais evidente e posso ter acessos de raiva, bater a cabeça, me jogar no chão, dar chutes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Esse comportamento deve ser repreendido pelos pais e analisado, pois sempre há um motivo para os acessos de raiva.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
A minha 1ª festa será 2 em 1 (Anos e Batizado, se bem que não é no dia mesmo), uma comemoração em grande estilo, mas para mim será um pouco confuso, muita gente a minha volta, a maioria adulta, não que faça diferença, se fosse crianças seria o mesmo, eu ainda não sei brincar com outras crianças. A Miminha pensou que eu estaria na casa do vovô, como sempre estive desde que a mamãe começou a trabalhar, pensou em fazer uma festa só para mim, com a minha madrinha, pensou no bolo (um que eu pudesse comer um pouquinho) :</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A Miminha planejou uma festa simples com chapeuzinho, bandeirinhas festivas, música com volume suave o tempo todo.</div>
<div class="MsoNormal">
1- Balões</div>
<div class="MsoNormal">
Balões cheios de ar pela sala e depois jogar para mim, inclusive deixar cair na minha cabeça, dando toques no balão de forma a que ele esteja sempre no ar.</div>
<div class="MsoNormal">
2- Abrir presentes</div>
<div class="MsoNormal">
Presentes</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaxyedy34Tj9ySKen1Iskt8feJTlO1EhRaThfn2coqe0sFy9OVxRuKno7E_1i4eeMqTp5O1hPGw9mhyYgGxb-oEpqGubwelf9rDgMW2pLKEj8ySufV2GoGTGXksVUZL-WBIQqR0swwYzo/s1600/DSCF4043.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaxyedy34Tj9ySKen1Iskt8feJTlO1EhRaThfn2coqe0sFy9OVxRuKno7E_1i4eeMqTp5O1hPGw9mhyYgGxb-oEpqGubwelf9rDgMW2pLKEj8ySufV2GoGTGXksVUZL-WBIQqR0swwYzo/s1600/DSCF4043.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg56kXFKouihyphenhyphenlSsZ9qFYpTQ476eegoAhv8-qHHJGtW-wXLmOTWNkrgwOkbIl0VAXTSNMUj7MT4U14MADPLoyjTrrbO9iXEZfrsiIRGpd4j401SbWzvp4vrm4QIPSgko3bBPB4PmgF5m1k/s1600/DSCF4044.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg56kXFKouihyphenhyphenlSsZ9qFYpTQ476eegoAhv8-qHHJGtW-wXLmOTWNkrgwOkbIl0VAXTSNMUj7MT4U14MADPLoyjTrrbO9iXEZfrsiIRGpd4j401SbWzvp4vrm4QIPSgko3bBPB4PmgF5m1k/s1600/DSCF4044.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
espalhados pela sala para eu abrir, claro com ajuda dela ou da Madrinha, incluindo o do Batizado<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN-CzemDNZxRw5gGwICoCSZW7MEjbvjQ9jAXNJP9eY41R64NL3S_EAH6db9NPfmYg7cbMqtXCWVCP4DEkAxRTs6Uvh7_yKRzzbVCvvRYNKlqJhD4qM2lPqxdKqCxS-h2MLYsqAAi-U8e8/s1600/DSCF4049.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN-CzemDNZxRw5gGwICoCSZW7MEjbvjQ9jAXNJP9eY41R64NL3S_EAH6db9NPfmYg7cbMqtXCWVCP4DEkAxRTs6Uvh7_yKRzzbVCvvRYNKlqJhD4qM2lPqxdKqCxS-h2MLYsqAAi-U8e8/s1600/DSCF4049.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
3-" Língua de sogra"</div>
<div class="MsoNormal">
A Madrinha e a Miminha sopram perto de mim para eu tentar pegar.</div>
<div class="MsoNormal">
4- Bolinhas de sabão</div>
<div class="MsoNormal">
A Madrinha e a Miminha fazem bolinhas de sabão (claro que distante de mim) apenas para que eu me divirta vendo as bolinhas coloridas a flutuar no ar.</div>
<div class="MsoNormal">
5- Cantar os parabéns</div>
<div class="MsoNormal">
A Madrinha me aproxima da vela faz um pedido por mim, sopra a velinha e apaga junto comigo, nessa altura a Miminha joga confeti.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ZviSMGNdk3ZJbWP0uf5DyIz0-KA0ns1BfbvFbby5KxwttJAS9qSlNT88PWwo2neFqXmRqnebH3mNQx1a__rVTM9hM_6oNGs4R_CvF2Yf3eNcZMpokDAXjWhj7yidSys0dgcJBbBJ1sg/s1600/DSCF4054.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ZviSMGNdk3ZJbWP0uf5DyIz0-KA0ns1BfbvFbby5KxwttJAS9qSlNT88PWwo2neFqXmRqnebH3mNQx1a__rVTM9hM_6oNGs4R_CvF2Yf3eNcZMpokDAXjWhj7yidSys0dgcJBbBJ1sg/s1600/DSCF4054.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
Só que a Madrinha revelou que no dia eu estaria na minha casa, o papai está de férias e a mamãe também vai entrar de férias, portanto a Miminha retrocedeu e decidiu não por em pratica o que planejou, não seria viável, embora a Madrinha gostasse da ideia, tanto que disse que iria falar para mamâe.<br />
<br />
Brincadeiras que poderiam ser incluídas na festa de 1º ano:<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<i><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><b>1- Os nome</b> (</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">a partir de 4 meses) => </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Objetivos:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">reconhecer o próprio nome</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i>1. Cante músicas na qual possa colocar os nomes das crianças, como: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha”<br />2. Procure chegar perto da criança cujo nome está sendo cantado; 3. Bata palmas e faça gestos enquanto canta.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<i><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">2- Barbante do barulho</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> (a partir de 1 ano) => o</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">bjetivo</span><b style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">:</b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">desenvolver a coordenação e a audição Material: pote de plástico com tampa, barbante, sementes (arroz, feijão), fita adesiva:</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i>1. coloque sementes no pote de plástico e cole a tampa e passe fita adesiva para reforçar;<br />2. Amarre um barbante no pote, deixando um cordão de uns 60 cm</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i>3. A criança deverá enrolar o barbante no pote plástico, conforme enrola escutará o barulho das sementes.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<i><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Observação:</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> para a essa atividade indicamos a música Enrola Bola de Rubinho do Vale <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<i><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">3 - Meu caminho colorido (</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">a partir de 1 ano) =><b> </b></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Objetivos</span><b style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">:</b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">explorar sensações e materiais; registro gráfico</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i><b>Material:</b> papel pardo e sagu no sabor uva ou morango<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i>Pinte com o sagu os pés das crianças para que elas a imprimam sobre o papel. As crianças irão imprimir os pés enquanto caminham sobre o papel.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<i><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">4 - Na trilha sonora (</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">a partir de 5 meses) => </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">O</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">bjetivo:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> Estimular a audição musical</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i><b>Material:</b> aparelho de som e cds com musicas variadas</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i>1. Coloque músicas variadas: infantil, clássica, sertaneja, pop...</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i>2. Em cada música faça um movimento para crianças, batendo palmas, levantando os braços, mexendo a cabeça, cantando.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<i><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">5 - Caixas sortidas (</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">a partir de 6 meses) => </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Objetivos:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">desenvolver os sentidos e noção de tamanho e peso.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><i><b>Materiais:</b> papelão, caixa de leite, tesoura, fita crepe e papéis coloridos . As caixas poderão ser montadas de papelão, ou com caixas de leite com fita crepes nas laterais e encapadas com papéis coloridos.</i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">1. A criança deverá colocar uma caixa dentro da outra, e enquanto levanta uma caixa, ou carrega as caixas, terá noção de peso e de tamanho. 2 a 4 anos de idade A criança de 2 a 4 anos de idade mesmo não conseguindo efetuar operações, já usa a inteligência e o pensamento. Ela é capaz de representar as suas </span>vivências e a sua realidade, através de diferentes significantes: o jogo, o desenho, a linguagem, imagem e pensamento.</i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><b>6-Brinquedos Colantes* </b>Agora que o bebê já é capaz de pegar seus brinquedos, proponha um desafio, tornando a tarefa um pouco mais difícil. Veja se ele consegue resolver o seu próprio problema!<br />Materiais: </i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Papel “contact” transparente<br />Vários brinquedos pequenos, mas grandes o suficiente para não serem engolido. => objetivo: Desenvolvimento motor grosso e fino; Solução de problemas<br />Modo de fazer:<br />1. Corte uma tira de papel “contact” transparente, de mais ou menos 61 centímetros de comprimento.<br />2. Retire o papel protetor da parte traseira do papel “contact”.<br />3. Coloque o papel “contact”, com o lado que gruda virado para cima, no chão.<br />4. Coloque alguns brinquedos de tamanho médio, por exemplo, uma boneca de plástico, um livro de capa dura, um pedaço de quebra-cabeça, etc. na parte do papel que tem cola.<br />5. Leve o bebê até os brinquedos e coloque-o sentado perto deles.<br />6. Tente tirar um brinquedo do papel e mostre ao bebê que você não está conseguindo. Peça ajuda.<br />7. Observe o bebê enquanto ele tenta descobrir o que está acontecendo e enquanto tenta descobrir como tirar os brinquedos do papel.<br />Segurança: Observe o bebê enquanto ele explora o papel, para que ele não cubra o rostinho. Caso ele comece a sentir-se frustrado, mostre como retirar os brinquedos do papel.<br /><b>7- Gatinhando no Túnel => </b>Objetivo: Desenvolvimento motor grosso ; Solução de problemas<br />Gatinhar é uma aventura do desenvolvimento do bebê, uma capacidade que abre as portas de um novo mundo para ele, que passa a explorar o seu ambiente de várias formas. Faça para ele um túnel simples, com obstáculos que o desafiem enquanto ele aproveita essa nova experiência. </i></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Materiais:<br />3 caixas de papelão, grandes o suficiente para que o bebê gatinhe facilmente através delas<br />Tesoura<br />Fita isolante<br />Bichinhos de pelúcia ou um cobertor</i></div>
</div>
</div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-2324996069520719942014-07-16T17:21:00.000-03:002014-07-16T17:21:44.080-03:00Desenvolvimento motor 1º Ano de vida: Controlar a cabeça, Virar, Sentar, Gatinhar e Andar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXGvw_deQVUjRUlQHEJWm3c6E0qW9GpMCi_ReY0WT3BL8CiLNTPmP3AeSNQ-8Kpyk5D3vgzJCiZhFijoZRuIJVVywn5hjHw8OXEbsjMXw-aZF3_s4RSeM6plSHBedwnRxgRLr5ZBQBDe4/s1600/desenvolvimento+motor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXGvw_deQVUjRUlQHEJWm3c6E0qW9GpMCi_ReY0WT3BL8CiLNTPmP3AeSNQ-8Kpyk5D3vgzJCiZhFijoZRuIJVVywn5hjHw8OXEbsjMXw-aZF3_s4RSeM6plSHBedwnRxgRLr5ZBQBDe4/s1600/desenvolvimento+motor.jpg" height="307" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>1º- <b>Controlar a cabeça</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Os bebês nascem sem conseguir controlar direito os músculos do pescoço e a cabeça. Eles vão desenvolvendo aos poucos essa habilidade tão essencial, ao longo dos seis primeiros meses de vida, e ela será a base para todos os movimentos que virão dali para a frente, como rolar e sentar.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Na maioria dos bebês, até os 6 meses os músculos do pescoço ficam fortes o suficiente para sustentar a cabeça.Os músculos do pescoço do bebê são fracos quando ele nasce, portanto ele precisa de você para sustentar a cabeça, pelo menos no primeiro mês. Talvez seja a forma de a natureza garantir grandes períodos de interação cara a cara entre mãe e filho.Quando pegar seu bebê no colo, olhe nos olhos dele. É uma sensação incrível, que vai colaborar para consolidar a ligação entre vocês dois e fazer com que o bebê se sinta seguro e amado.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>De 1 a 2 meses-ao final do primeiro mês de vida, o bebê consegue erguer um pouquinho a cabeça e olhar para os lados quando deitado de bruços. Por volta de 6 semanas, se for uma criança forte, vai conseguir levantar a cabeça mesmo deitada de barriga para cima. Quando carregada de pé no colo, ela controla a cabeça sem muita firmeza, por períodos curtos. Também tem força suficiente para levantar a cabeça quando está sentada na cadeirinha do carro ou num bebê-conforto, mas ainda não dá para andar num carrinho muito sentado nem naquelas mochilas de levar o bebê nas costas ou na frente conhecidas como canguru. Para essas aventuras, é melhor esperar até que o bebê consiga sustentar a cabeça sem ajuda.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>De 3 a 4 meses-você vai notar um claro avanço no controle da cabeça nessa fase. A criança consegue erguer a cabeça até o ângulo de 45 graus quando deitada de bruços e mantê-la levantada com firmeza.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Uma boa brincadeira que ajuda a desenvolver os músculos do pescoço é fazer "abdominais". Deite o bebê de barriga para cima, segure as mãos dele e o levante devagar até ele sentar. Depois vá voltando até a posição deitada e o levante de novo. Nessa idade, ele deve ser capaz de manter a cabeça alinhada ao resto do corpo enquanto vai subindo. Aos 4 meses, seu filho estará mais preparado para passear no carrinho com o encosto levantado, mas, se você não sentir firmeza na sustentação da cabeça e o chão for esburacado demais, causando muitos solavancos, ainda prefira uma posição mais reclinada.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>De 5 a 6 meses- aos 6 meses, o bebê consegue manter a cabeça levantada sem dificuldade, e a força para a frente quando brinca de "abdominais" ou de "serra, serra, serrador...".</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Quando seu bebê passa a controlar bem a cabeça, pode começar a tentar sentar, rolar e gatinhar. O controle da cabeça também é necessário para engolir alimentos sólidos e para usar a maioria dos modelos de cadeirão.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Você não terá que fazer muita coisa para incentivar o desenvolvimento do controle da cabeça, mas é preciso tomar cuidado. Em especial nos primeiros meses, você vai precisar sustentar a cabeça e o pescoço do seu filho com a palma da sua mão sempre que o tirar do berço ou o carregar no colo. De vez em quando, ponha o bebê de bruços para brincar. O esforço de levantar a cabeça e o peito para olhar em torno ou para enxergar os brinquedos em volta vai fortalecer os músculos do pescoço dele. Entre 3 e 6 meses, dá para manter o bebê mais erguido, desde que com apoio para a cabeça e o pescoço. Para isso, você pode usar travesseiros na cama, segurar seu filho sentado no seu colo, com a cabeça encostada na sua barriga, usar o bebê conforto ou levantar um pouco o encosto do carrinho. Assegure-se sempre de que o bebê está em um lugar seguro, em que não há perigo de cair. Deixe o seu filho explorar vários ambientes diferentes, para que ele veja o mundo de vários pontos de vista.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Se aos 3 meses o bebê parece ter dificuldade para erguer a cabeça, mesmo que só um pouquinho, mencione esse fato ao médico na próxima consulta. Os bebês desenvolvem cada habilidade em ritmos diferentes, algumas mais rápido que outras, e o controle da cabeça não é exceção. Bebês prematuros podem demorar mais que outras crianças da mesma idade a atingir certos marcos do desenvolvimento </i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>2º-<b>Virar</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Depois de conseguir controlar a cabeça e pouco antes (ou ao mesmo tempo) de sentar sem apoio, a maioria dos bebês aprende a se virar: quando deitados de barriga para cima, passam para a posição de bruços, e vice-versa. É um dos primeiros passos para a locomoção, e a conquista costuma ser motivada pelo desejo de alcançar um brinquedo mais distante ou de ficar mais perto de você. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Há bebês que conseguem se virar, passando da posição de bruços para a de barriga para cima, já aos 3 meses, mas a maioria precisa de músculos mais fortes no braço e no pescoço, presentes por volta dos 5 ou 6 meses de idade, para conseguir rolar no sentido inverso -- passar de barriga para cima para de bruços. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com cerca de 3 meses, quando colocado de barriga para baixo, o bebê levanta bastante a cabeça e os ombros, usando os braços como apoio. Essa espécie de flexão de braço fortalece os músculos que ele vai usar para se virar. Pode ser que ele surpreenda você (e a ele mesmo!) rolando em um sentido ou em outro. (Embora seja mais comum que os bebês virem primeiro de de bruços para de barriga para cima, o inverso também é absolutamente normal.) </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Aos 5 meses, seu bebê provavelmente já conseguirá levantar a cabeça bem, colocar peso nos braços, arquear as costas, dar chutes e "nadar", mexendo os bracinhos, quando estiver de bruços. Todos esses movimentos ajudam no desenvolvimento dos músculos para que, aos 6 meses, ele já seja capaz de se virar nas duas direções. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Há bebês que nem chegam a se virar -- eles pulam essa etapa e passam direto para a fase de sentar e gatinhar. Já outros usam os rolamentos como meio de transporte. Desde que seu filho continue conquistando novas habilidades e esteja interessado em se movimentar para explorar os arredores, não há com o que se preocupar. Boa parte dos músculos que os bebês usam para se virar está também envolvida no ato de ficar sentado sem apoio e de engatinhar. À medida que o pescoço, as costas, os braços e as pernas do seu filho forem se fortalecendo, nos próximos meses, ele vai conseguir sentar sozinho e se arrastar pela casa. A maioria dos bebês domina a arte de sentar até os 6 ou 7 meses; engatinhar demora um pouco mais.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Você pode incentivar a nova habilidade do seu bebê brincando com ele. Se ele tiver se virado sem querer, balance um brinquedinho do lado para onde ele virou para ver se ele repete o feito. Aplauda seu esforço e comemore se ele conseguir; ele vai precisar do seu apoio moral, porque a virada inesperada pode assustá-lo, de início. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Conseguir se virar sozinho é um marco que deixa toda a família contente e que decerto vai fazer você se surpreender com o quão rápido seu bebê está crescendo. Para ele também vai ser divertido, mas há o lado perigoso da coisa. Depois dos 3 meses de idade, é melhor sempre manter uma mão sobre o corpo dele nas trocas, e prestar atenção para nunca deixá-lo sozinho numa cama ou em outra superfície elevada. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Se seu bebê chegou aos 6 meses de idade sem descobrir como se virar, nem em um sentido nem em outro, e sem dar nenhum sinal de interesse em sair do lugar, mencione a questão na próxima consulta com o pediatra. Os bebês desenvolvem cada habilidade em ritmos diferentes, umas mais rápido que outras -- e alguns não gostam muito de rolar --, mas, se seu filho também não demonstra querer se arrastar ou gatinhar, converse com o médico. Lembre que crianças que nasceram prematuras podem demorar mais que as outras para atingir esses marcos.</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>3º- <b>Sentar</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A maioria das crianças começa a sentar por conta própria mais ou menos ao mesmo tempo em que aprende a rolar de um lado para o outro e a manter a cabeça erguida. Os músculos ligados a essas atividades se desenvolvem gradualmente desde o nascimento, ficando mais fortes entre os 4 e 7 meses. Noventa por cento dos bebês são capazes de se sentar sem apoio por volta dos 8 meses.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Como acontece Embora seja possível sentar seu filho com algum apoio praticamente desde o nascimento, ele só vai conseguir fazer isso com facilidade uma vez que tenha controle da cabeça. A partir de 4 meses, geralmente a criança levanta a cabeça quando está de bruços. Depois disso, ela vai descobrir como se erguer com os braços esticados e o peito para cima, imitando uma flexão. Aos 5 meses, alguns bebês quase sentam sem ajuda, mas é bom ter sempre alguém por perto para socorrer as inevitáveis quedas. Não demora e seu filho passa a entender que para manter o equilíbrio ao sentar, ele pode se inclinar um pouco para a frente e apoiar um ou os dois braços. Por volta dos 7 meses, o bebê já não precisa contar tanto com as mãos e aprende a virar quando estiver sentado para pegar algum objeto. Nessa fase é possível que consiga até fazer força com os braços quando estiver de bruços para tentar se sentar. Ao perceber que sentado pode se lançar para a frente e se equilibrar nas mãos e nos joelhos, seu bebê estará quase pronto para engatinhar; isso é algo que a maior parte das crianças consegue fazer bem por volta de 1 ano de idade.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Alguns bebês de 6 e 7 meses chegam a se balançar para frente e para trás quando estão de quatro. Uma vez que tenham essa habilidade, eles ficam ágeis e muito curiosos -- portanto, tenha certeza de que sua casa está segura para crianças bem antes disso. Ajude seu bebê a se preparar para sentar ao colocá-lo de bruços no chão e chamar a atenção com alguma coisa para que levante a cabeça. Isso é um ótimo exercício para os músculos do pescoço e para o controle da cabeça. Use um brinquedo colorido ou que faça barulho para verificar que a audição e a visão também estão se desenvolvendo normalmente. Quando o bebê já estiver sentando relativamente bem, coloque brinquedos e outros objetos interessantes perto dele, como colheres e tampas, para que o estimulem a se balançar com os braços.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Caso o bebê não sustente a cabeça para cima por volta dos 6 meses e não tenha começado a tentar se apoiar nos braços quando estiver de bruços, converse com seu médico na próxima consulta. Cada criança se desenvolve de um jeito, algumas mais rápido do que outras, mas o controle da cabeça é essencial para que o bebê possa sentar e depois engatinhar, ficar de pé e andar. Lembre-se de que bebês nascidos prematuramente podem demorar um pouco mais que outras crianças para atingir esse e outros marcos.</i></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>4º <b>Gatinhar</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<i>O ato de gatinhar ajuda a fortalecer os músculos do bebê para que depois seja capaz de andar, e é o primeiro modo de se locomover por conta própria. O jeito tradicional de gatinhar exige que a criança aprenda a se equilibrar apoiando-se nas mãos e nos joelhos, e perceba que pode balançar para frente e para trás. Em seguida, ela vai descobrir como usar os joelhos para avançar ou dar marcha a ré. </i></div>
<div>
<i>A maioria dos bebês aprende a gatinhar entre os 6 e os 10 meses. Mas há crianças que nem chegam a gatinhar: preferem rolar, "minhocar" com a barriga no chão, arrastar-se sentadas ou passar direto para ficar de pé com apoio e andar. O que interessa é sair do lugar, não importa como. </i></div>
<div>
<i>O bebê normalmente começa a gatinhar depois que já consegue ficar sentado sem apoio com facilidade, coisa que na maior parte dos casos acontece por volta dos 6 ou 7 meses de idade. Nessa etapa, a criança consegue sustentar a cabeça para observar o ambiente à sua volta, e os braços, pernas e músculos das costas são fortes o suficiente para impedir que ela caia no chão quando ficar de quatro. </i></div>
<div>
<i>Ao longo dos meses seguintes, seu bebê vai aprendendo aos poucos a passar da posição sentada para a de quatro, e logo percebe que dá para se balançar assim, desde que esteja com os braços esticados e o tronco paralelo ao chão. </i></div>
<div>
<i>Em algum momento, em geral perto dos 9 ou 10 meses, ele se dá conta de que se mexer o joelho vai conseguir o impulso necessário para sair do lugar. Conforme vai se aperfeiçoando na técnica, aprende a fazer o caminho contrário e passar da posição de gatinhar para a posição sentada. Também vai dominar a arte de gatinhar com o chamado padrão cruzado: avançar ao mesmo tempo com o braço de um lado e a perna do outro, em vez de usar os dois membros do mesmo lado. Depois disso, é só uma questão de prática -- até 1 ano de idade, a criança costuma ser uma excelente "gatinhadora". </i></div>
<div>
<i>Se seu bebê gatinha de marcha a ré, ou pula como um sapinho (apoiado no bumbum e com uma perna para a frente, dando pequenos saltos), parece uma minhoca pela casa ou simplesmente não quer nem saber de gatinhar, só de andar, não esquente a cabeça. Desde que ele esteja se locomovendo, não importa a maneira, não há com o que se preocupar. </i></div>
<div>
<i>Depois que seu filho estiver gatinhando bem, só vai faltar mesmo andar para que ele tenha total mobilidade. Para isso, ele vai começar a se segurar em tudo o que conseguir alcançar para ficar de pé, seja a mesinha de centro ou a perna da avó. Quando perceber que consegue se equilibrar sobre os pés, estará pronto para passar de apoio em apoio, circulando pela casa segurando nos móveis, e aí é só uma questão de tempo para ele começar a andar, correr, pular e saltitar por aí. </i></div>
<div>
<i>Assim como quando ele estava aprendendo a esticar o braço e segurar as coisas, a melhor maneira de incentivar o ato de engatinhar é colocar brinquedos e outros objetos do desejo -- até você mesmo -- à vista do bebê, mas fora do alcance dele. Também dá para usar coisas como almofadas, caixas e outros objetos para criar caminhos interessantes para o bebê percorrer. O exercício vai ajudá-lo a ficar mais confiante, além de reforçar sua velocidade e sua agilidade. Mas não o deixe brincando sozinho na "corrida de obstáculos" -- se ele ficar preso debaixo de um almofadão, pode se assustar ou se machucar. </i></div>
<div>
<i>Um bebê que engatinha já tem um grande potencial de aprontar. Verifique se sua casa está segura para ele, e dedique atenção especial a escadas. Seu filho vai idolatrar escadas, mas é melhor mantê-lo longe delas enquanto ele não tiver dominado completamente a técnica de engatinhar (normalmente por volta dos 12 meses). Mesmo depois disso, as expedições da criança à escada só devem acontecer sob uma supervisão atenta. Você ainda não precisa investir muito em sapatos. Seu filho só vai precisar usar sapatos ou sandálias regularmente quando tiver aprendido a andar. </i></div>
<div>
<i>Os bebês desenvolvem cada habilidade em ritmos diferentes, algumas mais rápido que outras, mas, se seu filho chegar a 1 ano de idade sem ter demonstrado nenhum interesse em se locomover (seja se arrastando, gatinhando ou rolando), não tiver descoberto como mexer os braços e as pernas num movimento sincronizado ou não usar os dois braços e as duas pernas da mesma maneira, mencione o fato para seu pediatra. Não esqueça que bebês que nasceram prematuros podem atingir esse e outros marcos do desenvolvimento vários meses depois que as outras crianças da mesma idade.</i></div>
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<i><br /></i></div>
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<div>
<b><i>Tornar seguro o ambiente dos bebés que gatinham</i></b></div>
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<span style="color: blue;"><i>Alguns pais preferem ficar descansados e contratar um especialista de segurança infantil a fim de adaptar a casa a um bebé que se movimenta pela casa. Mas os pais também se podem encarregar desta tarefa sozinhos. Como? Baixe-se. Observe a sua casa do ponto de vista do bebé, agachando-se no chão sobre as mãos e os joelhos. Procure perigos suspensos. Coloque os cabos de extensão e outros cabos eléctricos em altura e fora do alcance do bebé, ou simplesmente desligue os aparelhos que raramente utiliza. Instale tampas sobre as tomadas eléctricas ao alcance do bebé. Retire as toalhas de mesa compridas. Retire os objectos móveis. Coloque os objectos frágeis ou pesados em locais elevados durante algum tempo. Instale barreiras. Se existirem escadas ao alcance do bebé, é recomendado vedá-las com barreiras de segurança para crianças. Esconda todos os produtos que constituam perigo de envenenamento ou outros perigos. Estes incluem detergentes, suplementos alimentares, medicamentos, produtos de limpeza, facas e outros objectos afiados. Tranque armários e gavetas. Instale fechos de segurança nos armários e nas gavetas que contêm objectos afiados ou de outra forma perigosos. Evite o afogamento. Se possui uma piscina, certifique-se de que está totalmente inacessível ao bebé. Nunca deixe baldes nem água com detergente ou outros líquidos por arrumar – o bebé poderá colocar a cabeça nos recipientes e não conseguir retirá-la.</i></span></div>
</div>
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<i><br /></i></div>
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<i>5º- <b>Andar</b></i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>É capaz de andar segurando-se em móveis, possivelmente soltando as mãos por alguns segundo e ficando de pé sozinho. Uma vez que consiga se equilibrar por conta própria, o bebê vai usar outros objetos para se apoiar, vai encontrar formas de escalar móveis e até de subir escadas. Ele dará uns passinhos meio incertos quando você o colocar em posição para andar e, muitas vezes, tentará pegar um brinquedinho. Os primeiros passos de fato rumo à independência -- e ao fim daqueles longos momentos no carrinho -- vão surpreender você a qualquer minuto.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Aprender a andar é um dos marcos mais importantes da vida do seu filho, já que é um enorme passo a caminho da independência. Quando ele toma coragem para largar a cadeira ou o sofá que serviam de apoio e avança hesitante para seus braços, não demora muito para que você o veja correndo e pulando por todo lado, cheio de confiança -- e aí ele já não será mais um bebê.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Ao longo do primeiro ano de vida, seu bebê vai aos poucos ganhando coordenação motora e força muscular no corpo todo, aprendendo a sentar, virar e gatinhar, para depois conseguir ficar de pé, por volta dos 8 meses. A partir daí é só uma questão de confiança e equilíbrio -- a maioria dos bebês dá os primeiros passos entre os 9 e os 12 meses, e anda bem com 1 ano e 3 meses. Não se preocupe se seu filho demorar um pouco mais; muitas crianças absolutamente normais só vão andar com 1 ano e 4 meses ou 1 ano e 5 meses, ou até mais. Quando o bebê é recém-nascido, se você segurá-lo pelas axilas, ele vai empurrar a superfície com os pés, quase "andando". Mas é apenas um reflexo (reflexo da marcha) -- as pernas dele não têm a força necessária para sustentá-lo --, e desaparece depois dos 2 meses.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Aos 5 meses de idade, o bebê consegue pular no seu colo, algo que se tornará uma de suas atividades preferidas nos próximos meses. O ato de pular colabora para o desenvolvimento dos músculos que também estão envolvidos nas novidades que ele vai aprendendo: virar, sentar e gatinhar.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Por volta dos 8 meses, a criança começa a tentar se levantar, segurando em alguma coisa. Quando estiver mais confiante, depois de algumas semanas, arrisca "andar" segurando nos móveis -- e talvez solte as mãos e se equilibre sozinha. Uma vez que consiga fazer isso, pode ser que tente dar alguns passos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com 9 ou 10 meses, seu bebê vai passar a tentar descobrir como dobrar os joelhos e sentar, quando estiver de pé. É mais difícil do que parece.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Aos 11 meses, é provável que a criança consiga ficar parada sozinha por alguns momentos, e já saiba se agachar. Pode até andar de mãos dadas com você, mas os primeiros passos de verdade devem demorar mais algumas semanas. A maioria das crianças dá os primeiros passos na ponta dos pés, e com os pés virados para fora.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com 1 ano e 1 mês, três quartos das crianças anda sem ajuda -- embora sem lá muita firmeza. Se seu filho ainda se segura nos móveis, não há nenhum problema. Ele só vai demorar mais um pouco para andar, mas há crianças que só andam mesmo com 1 ano e 5 meses, ou até mais, e são normais.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Depois daqueles primeiros passinhos, as crianças começam a dominar as minúcias da técnica de se locomover:</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com 1 ano e 2 meses, a criança provavelmente já consegue se levantar e se abaixar sem precisar de apoio. Talvez comece até a tentar andar para trás.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com 1 ano e 3 meses, em média, as crianças andam bem e gostam de puxar ou empurrar brinquedos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com cerca de 1 ano e 4 meses, seu filho começará a se interessar em subir e descer escadas -- embora vá demorar alguns meses mais para que consiga percorrê-las sozinho.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A maioria das crianças de 1 ano e meio é profissional na arte de andar. Muitas conseguem subir degraus sem ajuda (apesar de precisarem de apoio para descer, por alguns meses ainda) e gostam de escalar os móveis. Seu filho pode tentar chutar uma bola, nem sempre com sucesso, e é provável que dance se você tocar música para ele.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Depois do segundo aniversário, seu filho terá passos mais uniformes, e já terá dominado o movimento do andar dos adultos -- apoiando primeiro o calcanhar no chão e depois a ponta dos dedos. Nessa idade, também começa a se aperfeiçoar nos pulos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Quando chegar o aniversário de 3 anos do seu filho, os movimentos básicos já serão totalmente naturais para ele. Ele não vai precisar se concentrar para andar, levantar, correr e pular, embora algumas ações, como ficar na ponta dos pés ou de um pé só, ainda exijam certo esforço.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Quando o bebê aprender a ficar de pé, talvez ele precise de ajuda para voltar a sentar. Se ele ficar impaciente e chorar pedindo ajuda, não faça o trabalho por ele. Mostre-lhe como dobrar o joelho para conseguir sentar, e incentive-o a tentar sozinho.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Você pode estimular seu filho a andar posicionando-se à frente dele e lhe oferecendo suas mãos, para que ele caminhe na sua direção. Também pode usar brinquedos que permitem que a criança empurre e se apóie ao mesmo tempo (observe se o brinquedo é estável o suficiente). Muitos especialistas condenam o uso do andador, porque ele facilita demais o deslocamento e portanto pode prejudicar o desenvolvimento dos músculos superiores das pernas. Além disso, há o risco de o equipamento virar, se houver degraus ou obstáculos no chão. Seu uso exige uma atenção especial, e o aconselhável é limitar o tempo.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A criança também não precisa usar sapato logo que começa a andar; ficar descalça a ajuda a manter o equilíbrio e a aperfeiçoar a coordenação. Deixe seu bebê praticar a nova habilidade num ambiente seguro, de preferência onde o chão não seja áspero demais. E não o deixe sozinho, pois ele pode cair ou precisar de ajuda.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Há crianças absolutamente normais que só andam depois de 1 ano e 5 meses. O importante é que haja avanços; se seu bebê demorou um pouco mais para aprender a rolar e a engatinhar, é grande a chance de ele precisar de alguns meses a mais para andar. Desde que ele esteja aprendendo coisas novas, não há com o que se preocupar. Cada criança desenvolve habilidades de um jeito, umas mais rápido que as outras, mas, se seu filho parece estar ficando muito para trás, converse com o médico. Lembre que bebês prematuros podem levar mais tempo que outras crianças da mesma idade a atingir esse e outros marcos do desenvolvimento.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/crescimento-e-comportamento/tornar-seguro-o-ambiente-dos-bebes-que-gatinham</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a1500064/marcos-do-desenvolvimento-controle-da-cabe%C3%A7a#ixzz34GEcjgfc</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a1500070/marcos-do-desenvolvimento-virar#ixzz34GEA1kyG</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a1500058/marcos-do-desenvolvimento-engatinhar#ixzz34G9TGIUt</span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-80182447407098920532014-07-14T03:07:00.000-03:002014-07-14T03:07:33.295-03:0011º Mês do Bebê<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu3aC0k6_0K2KZQpBm_Nnvivp141eo8l824n5mZoFBL_taFMRBFRwARw_OLRkwcrAeCFpF2cKreARhCkkNatZOn4GA9LOa_Wra0AwwGentW4QAq1Ha4XI_uzpV3oB0EWVCb_kx5II8JBA/s1600/11+mes.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu3aC0k6_0K2KZQpBm_Nnvivp141eo8l824n5mZoFBL_taFMRBFRwARw_OLRkwcrAeCFpF2cKreARhCkkNatZOn4GA9LOa_Wra0AwwGentW4QAq1Ha4XI_uzpV3oB0EWVCb_kx5II8JBA/s1600/11+mes.gif" height="286" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Hoje estou a um mês de completar 1 ano e passar a ser cristão (dois dias depois de completar 1 ano, serei Batizado na Fé Católica). Não sou mais aquela coisinha frágil que não conseguia fazer nada sem a mamãe. Apesar de ainda requerer muitos cuidados e atenção, a minha independência física fica cada vez mais evidente. Ando segurando nas suas mãos e estico o braço ou a perna para ajudar na hora de ser trocado. Durante as refeições, eu tomo água no copinho (algo que algumas crianças levam mais tempo para fazer) e me alimento com as próprias mãos. Detalhe: prepare-se para se abaixar bastante, já que jogar tudo no chão continua sendo um ato irresistível.</div>
<div style="text-align: justify;">
Vou aperfeiçoar a capacidade de ficar sozinho em pé. Como se ficar de pé sozinho — por muito pouco tempo que seja — não fosse já suficientemente impressionante, eu sou (ou serei em breve) capaz de aperfeiçoar esta habilidade. Estou ansioso para andar e quero levantar quando estou no cadeirão, na banheira, no meio do quarto. Se me segurarem pelas mãos, consigo dar alguns passinhos. Engatinhando, já consigo até subir escadas. A partir da posição de pé, me agacharei para apanhar objectos ou brincar com brinquedos. Isso é que é equilíbrio! É também um alerta no sentido de, quando adapta a casa mim, se certificar que estão fechados todos os armários que contêm objectos perigosos ou que posiciona os objectos em locais mais altos e mais seguros. Pense em manter um ou dois armários ao meu alcance e enchê-los com objectos seguros, como por exemplo brinquedos, recipientes para alimentos em plástico, babetes e livros. Uma gaveta baixa da cozinha ou um armário da sala servirão perfeitamente. Ao saber que tenho acesso a esse local, poderei satisfazer a curiosidade e praticar o retirar e voltar a colocar os objectos no lugar. Um cesto de brinquedos também possibilita esse tipo de prática. À medida que eu gatinhar ou caminhar pela casa, começarei a encontrar tampas de copos e roscas em todo o tipo de sítios. Também será uma boa ajuda ter à mão um recipiente central para arrumar os brinquedos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Olhar livros e virar páginas é um dos meus passatempos preferidos, mesmo que não necessariamente consiga virar uma folha por vez. <i>As crianças costumam ter livros favoritos e sempre querem "ler" os mesmos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Nesta fase, começo a brincar ao lado de outras crianças ou dos irmãos, mas não junto com eles, na chamada brincadeira paralela. tenho um bichinho de pelúcia, um paninho ou até uma fralda de pano como objeto de estimação, que me tranquiliza e traz segurança. <i>Este objecto de transição é um substituto da mãe — a sua fonte de conforto e paz quando não pode subir para o seu colo, por exemplo, quando adormece</i>. Certifique-se de ter esse "amigo" na minha sacola se eu for passar a noite na casa da vovó ou em algum outro lugar. Assim que lhe parecer que estou a gostar de um objecto particular, compre outro igual (ou corte o original ao meio, se se tratar de algo como uma fralda), para o caso de precisar de substituir um perdido ou para dar me dar um objeto de conforto, enquanto lava o outro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Nem todas as crianças adoptam um “objecto de conforto”. No entanto, se o seu bebé tiver um, respeite-o e aceite-o como o novo e querido membro da família que é, ou que provavelmente virá a ser.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Eu provavelmente entendo instruções simples e posso decidir ignorá-las. Para fazer com que a palavra "não" tenha mais peso, reserve-a para situações realmente perigosas. E mesmo que eu esqueça amanhã o que foi dito hoje, comece a impor limites e a me ensinar a distinguir o certo do errado.</div>
<div style="text-align: justify;">
Se não me deixar comer 2 fatias de bolo, não está sendo maldosa, simplesmente está tomando uma decisão sobre o que considera melhor para mim. Caso eu puxe o rabo de um animal, diga "isso machuca o bichinho" e depois me ensine a passar a mão para fazer um carinho. </div>
<div style="text-align: justify;">
<i>O desejo do bebê de explorar o mundo é mais forte do que o de ouvir às suas advertências, então cabe a você protegê-lo e mostrar como as coisas devem ser. O que pode às vezes parecer provocação é apenas a curiosidade natural das crianças de ver como tudo funciona.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Palavras e sons parecidos com palavras jorram agora da minha boca, consigo expressá-los com significado. Consigo falar cerca de 5 palavras. Minha pronuncia ainda é bastante enrolada e muitas vezes só a mamãe mesmo para conseguir decifrar. <i>À medida que os lobos frontais do cérebro gradualmente se desenvolvem, coincidindo com uma maior capacidade cognitiva,</i> <i>como a da fala,</i> estimule o meu interesse pela linguagem prestando atenção no que eu digo e respondendo às minhas interjeições. <i>Esse tipo de interação é crucial para o aprendizado da comunicação como uma via dupla. Brincadeiras de esconder ou que unam música e gestos são boas maneiras de aperfeiçoar a memória do bebê. É mais fácil para as crianças seguir suas orientações se isso for feito a partir de um passo a passo bem simples.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Sou uma pequena pessoa, pelo que começo a manifestar as minhas preferências. Poderei preferir alguns brinquedos relativamente a outros, por exemplo, ou gostar de brincar num armário ou numa área específicos. Poderei devorar alguns alimentos e pedir mais, à minha maneira. ajo intencionalmente, usando o raciocínio. Se meu brinquedo está escondido em baixo da coberta, eu levanto a coberta para pegá-lo.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Minha visão e percepção estão apuradas. Se passar uma borboleta ou passarinho por perto, eu olho o bichinho se movimentar. Quando vejo um livro colorido, analiso com interesse as figuras, e olho atentamente para desenhos animados na televisão.</div>
<div style="text-align: justify;">
Consigo segurar sozinho a mamadeira e minhas brincadeiras são mais coerentes. Não pego apenas o brinquedo para bater com ele no chão. Agora, já sei como usá-lo: empurro o carrinho para frente e para trás, giro a direção, empilho os cubos.</div>
</div>
<div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a800136/o-beb%C3%AA-de-11-meses#ixzz34dtnj4fF</span><br />
<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/etapas-de-desenvolvimento/o-seu-bebe-tem-11-meses-primeira-semana</span><br />
<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/etapas-de-desenvolvimento/o-seu-bebe-tem-11-meses-segunda-semana</span><br />
<span style="font-size: xx-small;">http://www.desenvolvimentodobebe.com.br/o-que-um-bebe-de-onze-meses-consegue-fazer/</span></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-20913308842634873542014-06-14T04:12:00.000-03:002014-06-14T04:20:17.576-03:0010º Mês do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNKOIpMLXRRt815uWyswdcnZGjEisAJmRrGqrbfuvXx9uJixYQ3RbnRHqjp8xg4_xh5nvNxITyvpboWxCJMcleRSCHn8PyfZt9OwkJEFPPGTx8SQooJ61L6dxKH1yeeqeP0akZIQthDVI/s1600/10meses.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNKOIpMLXRRt815uWyswdcnZGjEisAJmRrGqrbfuvXx9uJixYQ3RbnRHqjp8xg4_xh5nvNxITyvpboWxCJMcleRSCHn8PyfZt9OwkJEFPPGTx8SQooJ61L6dxKH1yeeqeP0akZIQthDVI/s1600/10meses.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Cheguei aos 10 meses, a Miminha tem guardado para me dar "as primeiras formas" para eu brincar em casa e também quando for à praia.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiinqySGmqAxOxMWmloHQ5H2UdsbaR2beUFec_mrng1y60eWqCVteMhd-kzqkDISi01dc7wwoIx2bBmKWInGBL0muhcdOOfWnq5q19O0LVJENjla7Myl4V9Sm-GtlPh5ldx-y0lMkQRPCI/s1600/ArquivoExibir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiinqySGmqAxOxMWmloHQ5H2UdsbaR2beUFec_mrng1y60eWqCVteMhd-kzqkDISi01dc7wwoIx2bBmKWInGBL0muhcdOOfWnq5q19O0LVJENjla7Myl4V9Sm-GtlPh5ldx-y0lMkQRPCI/s1600/ArquivoExibir.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
devo estar pesando 10.400gr (porque neste período meu peso aumenta cerca de 10gr/dia), estou mais ágil, embora não seja como a maioria dos bebês nessa altura que gatinham bem, apoiando-se nas mãos e joelhos e com o tronco paralelo ao chão. Muitas crianças até já gatinham antes disso, mas aprimoram os movimentos nesta fase. Já sento com firmeza (ao me sentar sozinho, vejo o mundo de um jeito diferente. Os músculos das costas e do pescoço estão mais fortalecidos para sustentar a posição ereta e já descobri onde colocar as pernas para não "despencar". Assim, não levará muito tempo para passar a gatinhar, ficar de pé e, finalmente, andar), gatinhar não é o meu "forte", mas já fico de pé agarrado aos móveis. Meu dedos da mão estão mais habilidosos, consigo pegar um pequeno objeto entre os dedos polegar e indicador ou médio sem ter que apoiar o punho em uma superfície (e, agora que já estou comendo alimentos sólidos => <span style="font-family: inherit;"><i><span style="color: blue;">Uma criança está apta a experimentar novos alimentos se:</span></i></span></div>
<h2 id="section2" name="section2" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 13px; padding: 0px; position: relative;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="color: blue;"><span style="font-family: inherit; font-size: small; font-weight: normal;">Consegue manter a cabeça erguida -o </span><span style="font-family: inherit; font-size: small; font-weight: normal;">bebê precisa manter continuamente a cabeça erguida, para que possa ser alimentado com a colher. O </span><span style="font-family: inherit; font-size: small; font-weight: normal;">controle da cabeça</span><span style="font-family: inherit; font-size: small; font-weight: normal;"> apresenta grandes avanços a partir de 3 ou 4 meses.</span></span></i></div>
<div style="font-weight: normal; text-align: justify;">
<i><span style="color: blue;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Senta-se bem quando está apoiada -n</span><span style="font-family: inherit; font-size: small;">o começo, talvez o bebê ainda necessite de ajuda para se sentar, por isso o próprio carrinho ou a cadeirinha que vai no carro podem ser boas alternativas. Os cadeirões serão usados um pouco mais tarde, quando seu filho já puder sentar inteiramente sozinho.</span></span></i></div>
<span style="font-size: small;"><div style="font-family: inherit; font-weight: normal; text-align: justify;">
<i><span style="color: blue;"><span style="font-family: inherit;">Não tem mais aquele reflexo de colocar a língua para fora -e</span><span style="font-family: inherit;">sse reflexo impede que os bebês engasguem. Eles põem a língua para fora sempre que alguma coisa mais dura é colocada na sua boca. Por volta de 4 a 6 meses, o reflexo desaparece, indicando que estão prontos para experimentar alimentos macios e pastosos.</span></span></i></div>
<div style="font-family: inherit; font-weight: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><i><span style="color: blue;">Faz movimentos de mastigar com a boca </span></i></span></div>
<div style="font-family: inherit; font-weight: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><i><span style="color: blue;">Os bebês têm que aprender a movimentar a comida para o fundo da boca e engolir. À medida que engolem melhor, você provavelmente vai perceber que toda aquela babação dos primeiros meses tende a diminuir. </span></i></span></div>
<div style="font-family: inherit; font-weight: normal; text-align: justify;">
<i><span style="color: blue;"><span style="font-family: inherit;">Aos 6 meses, é possível que seu filho já tenha </span><span style="font-family: inherit;">um ou dois dentinhos</span><span style="font-family: inherit;"> (geralmente, os inferiores nascem primeiro). Crianças que mamaram no peito costumam ter os músculos da boca e da língua bem tonificados, o que favorece o processo. Mas os dentes não são essenciais para o início da alimentação com sólidos. Muitos bebês mastigam com a gengiva.</span></span></i></div>
<div style="font-family: inherit; font-weight: normal; text-align: justify;">
<i><span style="color: blue;"><span style="font-family: inherit;">Já tem o dobro do peso com que nasceu -</span><span style="font-family: inherit;"> maioria das crianças está pronta para ingerir alimentos pastosos quando já dobrou de peso em relação ao nascimento, o que pode acontecer por volta dos 4 aos 6 meses.</span></span></i></div>
<div style="font-family: inherit; font-weight: normal; text-align: justify;">
<i><span style="color: blue;"><span style="font-family: inherit;">Mostra curiosidade sobre o que você come -d</span><span style="font-family: inherit;">e repente, seu filho começa a ficar de olho no seu prato, e estende a mãozinha para tentar pegar a comida. Depois dos 6 meses, o paladar do bebê também já está mais apto a descobrir novos sabores. Isso não quer dizer que você deva dar a ele tudo o que ele pede. Vá com calma, seguindo as orientações do pediatra, </span></span></i><span style="font-family: inherit;">prepare-se para muita sujeira no chão). </span>Qualquer coisa bem pequena é intrigante e vai parar na boca. Não há nenhum problema com isso, desde que tais "achados" sejam comestíveis e não tão pequenos que possam me fazer engasgar.</div>
<div style="font-family: inherit; text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;">A minha </span>personalidade <span style="font-weight: normal;">se revela, O temperamento começa a desabrochar. Algumas crianças são bem sociáveis e distribuem sorrisos para todo mundo; outras já são mais reticentes e escondem o rosto quando algum desconhecido se aproxima. Mamãe eu repito sons, faço gestos para chamar a sua atenção e até dou tchau quando a vejo na porta. Eu também estou desenvolvendo meus próprios gostos, algo que vai notar quando ouvir protestos por colocar-me na cadeirinha do carro ou no carrinho ... eu pode até arquear as costas, tornando a tarefa quase uma missão impossível.Certamente, eu bebê terei medo de coisas que não consigo entender ou até de circunstâncias que não me incomodavam antes, como o barulho da campainha ou do telefone. Quando isso acontecer, o melhor a fazer é confortar-me e explicar o que é aquilo que me assustou.Neste momento, em que entendo palavras e frases simples, é importantíssimo conversar muito comigo. Um bom estímulo é repetir as minhas palavras com linguagem adulta. Agora é aconselhável evitar a fala infantilizada, já que, apesar de ser gostoso falar assim, é melhor para o meu desenvolvimento ouvir a maneira certa de se dizer as coisas.Por vezes pode parecer meio bobo, mas a conversa com uma criança dessa idade ajuda a aprimorar a linguagem. Quando eu soltar uma daquelas frases absolutamente ininteligíveis, simplesmente responda com um "não me diga" ou "é verdade?". Eu provavelmente vou sorrir e continuar a falar. Em pouco tempo, vai perceber que entende algumas palavras, assim como outras formas de comunicação, como apontar e resmungar. Outra coisa que vale a pena é descrever passo a passo o que está fazendo, seja na cozinha, no computador ou na hora de me vestir. Ao me trocar para passear, explique: "Vou te colocar no carrinho. Agora vou pôr o cinto. Pronto. Vamos passear". Aproveite também para cantar e demonstrar como palavras e gestos combinam (como por exemplo dizendo tchau e acenando ao mesmo tempo). Assim eu passo a absorver palavras-chave e frases recorrentes. Em breve, o bebê vou começar a ligar as coisas. Quando alguém bater palmas, eu baterei também, e poderei dizer "ma-ma" ao olhar para a Mamãe ou para a mamadeira e "pa-pa" ao avistar o Papai ou a comida. As mesmas palavras, aliás, terão múltiplas funções e, aos poucos, vai aprender o que elas querem dizer para mim.</span></div>
</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
Será que o meu desenvolvimento é normal ?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lembre-se, cada bebê é de um jeito e atinge certos marcos de desenvolvimento físico no seu próprio ritmo. São referências de etapas que o bebê tem potencial para alcançar se não agora, em pouco tempo.Caso o Bebê tenha nascido prematuro, é provável que ele leva um pouco mais de tempo para fazer as mesmas coisas que outras crianças de idade similar. Não se preocupe, a maioria dos médicos avalia o desenvolvimento de um prematuro conforme a idade corrigida e acompanha seu progresso levando isso em conta.</div>
<div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
Não há muita diferença do nono mês. Apenas continuo minha evolução nas gracinhas diárias. Sento sem apoio, consigo manter-se de pé apoiado na grade, posso gatinhar (mas se não fizer não se preocupe, isso é considerado normal), seguro objetos pequenos com o polegar e o indicador, brinco com dois objetos ao mesmo tempo, coloco um brinquedo dentro do outro, consigo falar “dá-dá”, “pá-pá” ou “ma-ma”, faço sinal de adeus e bato palminhas. Reconheço, no tom de voz, o sentido de aprovação ou reprovação de minhas atitudes, atendo pelo meu nome e estranho pessoas. Do 9º mês de vida até o 12º mês, existe um aprimoramento da coordenação motora e da atenção visual, com início da visão esteroscópica (profundidade) e controle dos olhos em convergência.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cada vez mais, é importante estimular a mastigação, amassando a papinha com um garfo (não há mais necessidade de passar os alimentos pela peneira). Iogurtes naturais, queijo branco e pães integrais devem ser introduzidos. Os líquidos devem ser administrados no copo. Apenas deve lembrar que o leite de vaca “in natura” não deve ser utilizado; existem fórmulas lácteas disponíveis no mercado que são mais adequadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Só deverá voltar a se preocupar com a vacinação depois de completar quando 1 ano de idade ou quando houver campanhas nacionais ou regionais de vacinação.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Doenças mais comuns são as mesmas do mês anterior. Apenas deve-se redobrar a atenção para a prevenção de acidentes, pois na fase de gatinhar, as crianças costumam pegar e levar objetos à boca; fique atento a pequenas moedas no chão, objetos pontiagudos, brinquedos com peças pequenas (totalmente proibidos nessa idade) e qualquer objeto que fique ao alcance do pequenino. Avalie e confira todos os cantinhos que seu bebê tem acesso, a fim de evitar riscos de aspiração de objetos e/ou ferimentos. Instale grades e portinholas, encubra tomadas e cuidado com objetos ou toalhas que possam ser utilizados como apoio ou simplesmente puxados num ato de curiosidade ou brincadeira.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para estimular o meu desenvolvimento, escolha um local onde eu possa ter liberdade para gatinhar ou trocar os primeiros passinhos, cuidado com os andadores (são responsáveis por muitos acidentes nessa fase) e compre calçados confortáveis. Converse comigo, brinque na frente do espelho (mostre a sua imagem e a minha) e diversifique as brincadeiras e os brinquedos (bichinhos, bonecas de tecido, bolas, carrinhos etc.). Com essa idade, eu já sei protestar, fazer manha e ficar choroso. Está na hora de estabelecer limites e dizer não sempre que necessário, principalmente nas situações de risco. </div>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://bebe.bolsademulher.com/0-a-1-ano/materia/dez-meses-seu-bebe-ja-ensaia-os-primeiros-passos-no-mundo/</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a1500076/marcos-do-desenvolvimento-sentar#ixzz34FXEvrrfe</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: inherit;">http://brasil.babycenter.com/a1500254/quando-introduzir-alimentos-s%C3%B3lidos#ixzz34FcChZGS</span><span style="font-family: inherit;">,</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</div>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: auto; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a800124/o-beb%C3%AA-de-10-meses#ixzz314KONzhU</span></div>
</div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-38317261097658993062014-06-01T04:17:00.001-03:002014-06-01T04:17:49.213-03:001º " Dia da Criança " do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.recadostop.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://www.frases.blog.br/images/Dia-das-Crcriancad.gif" style="max-width: 424px;" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Oba! existe um dia dedicado para as crianças, só que esse dia é comemorado pelo mundo em dias diferentes, porém vários países celebram o dia da criança no dia 1 de Junho, para comemorar a Miminha enviou para mim um conjuntinho, que vou usar quando for à praia.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4kyyQ0UCROxDj7blbXI3H1TnY0FtsPzdx211r5JoLmPnzuzDiz0wMZiA7vAxnDK_FUR2_-77Rd92cQ10fb0G5udZ9TcsvmEqSLxmSZo-L5lRmV_TuHzGOgLcw7RysFwQawhXWbkKvRbw/s1600/DSCF3880.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4kyyQ0UCROxDj7blbXI3H1TnY0FtsPzdx211r5JoLmPnzuzDiz0wMZiA7vAxnDK_FUR2_-77Rd92cQ10fb0G5udZ9TcsvmEqSLxmSZo-L5lRmV_TuHzGOgLcw7RysFwQawhXWbkKvRbw/s1600/DSCF3880.JPG" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvV5pWPjZIw0x9v36PYKqx8mLOgsugyO_oatjqIeNOYQed54FAhkkgLtixVlx-f5738zuhZnUWm9sUiwITtykMSeb-OiFKPV3W_9GSFIxxEEv-GpbgzL46dSofk94fPseeCOJP94dKcpI/s1600/DSCF3881.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvV5pWPjZIw0x9v36PYKqx8mLOgsugyO_oatjqIeNOYQed54FAhkkgLtixVlx-f5738zuhZnUWm9sUiwITtykMSeb-OiFKPV3W_9GSFIxxEEv-GpbgzL46dSofk94fPseeCOJP94dKcpI/s1600/DSCF3881.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>O Dia Mundial da Criança é oficialmente o dia 20 de Novembro, data que a ONU reconhece como Dia Universal das Crianças por ser a data em que foi aprovada a Declaração dos Direitos da Criança em 1959 e a Convenção dos Direitos da Criança em 1989.1 Porém, a data efetiva de comemoração varia de país para país. No Brasil, em 1924, o deputado federal Galdino do Valle Filho<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> teve a ideia de "criar" o dia das crianças, </span><span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">os deputados aprovaram e o dia </span>12 de Outubro<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente </span>Arthur Bernardes<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, por meio do decreto nº 4867, de </span>5 de Novembro<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> de </span>1924<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">. Mas somente em </span>1960<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a </span>Johnson & Johnson<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes. Logo depois, outras empresas decidiram criar a Semana da Criança, para aumentar as vendas. No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto. A partir daí, o dia </span>12 de Outubro<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> se tornou uma data importante para o setor de brinquedos no Brasil.</span></i></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">Em </span>Portugal<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, o dia das crianças é festejado no dia </span>1 de Junho, (assim, como Albânia , Angola, Armênia, Azerbaijão, Benim, Bielorússia, Bósnia e Herzegovina1, Bulgária, Cabo Verde, Camboja, Cazaquisão, China, Equador, Eritreia, Eslováquia, Eslovênia, Estônia, Etiópia, Guiné-Bissau, Geórgia, Iêmen, Laos, Letuânia, Estuânia, Macau, Macedônia, Etiópia, Moçambique, Moldávia, Mongólia, Montenegro, Myanmar, Nicarágua, Paquistão (também 20/11), Polônia, Quirguistão, República Popular da China, República Checa, Romênia, Rússia, São Tomé e Príncipe, Tajiqustão, Tanzânia, Timor Leste, Turquemenistão, Uzbequistão, Ucrânia, Vietnam)<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> pois o mês de </span>maio<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> homenageia </span>Maria, mãe de Jesus<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">. O dia da criança foi comemorado, no mundo inteiro a </span>1 de Junho<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> de </span>1950<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">.</span></i></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">Nos </span>Estados Unidos<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, o dia das crianças é festejado no 1° </span>domingo<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> de J</span>unho<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, a data pode variar de estado para estado em nível nacional. Dia das Crianças e Juventude foi aprovado em </span>1994<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, quando o Legislativo do </span>Havaí<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> se tornou o primeiro estado do país a aprovar uma </span>lei<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> para reconhecer o 1° </span>domingo<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> de O</span>utubro<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> como "Dia das Crianças". Nos Estados Unidos o presidente </span>Bill Clinton<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> proclamou o dia das crianças em </span>11 de Outubro<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> de </span>1998<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">, </span><span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;">em resposta a uma carta escrita por um menino de seis anos perguntando se ele iria aprovar o Dia das Crianças. "Dia Nacional da Criança" foi proclamado pelo presidente </span>George W. Bush<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> em </span>03 de Junho<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.399999618530273px;"> de </span>2001</i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Tailândia, Uruguai( embora comercialmente seja em agosto) => Janeiro</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Bangladesh,Irlanda, Nova Zelândia,Tunísia, Japão (Meninas, dia 3) => Março</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Zâmbia, Turquia, Bolívia, Colômbia, Haiti, Hong Kong, México, Palestina, Taiwan, Turquia, Zâmbia => Abril</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Espanha, Coréia do Sul, Hungria, Maldivas, Nigéria, Noruega, Japão (meninos, dia 6) => Maio</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Coréia do Norte => 2 de Junho</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Indonésia, Cuba, Panamá, Vanuatu, Venezuela => Julho</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Argentina, Chile, Paraguai, Peru =>Agosto</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Alemanha, Costa Rica, Honduras => Setembro</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Austrália, El Salvador, Guatemala, Irã, Israel, Malásia, Singapura, Sri_Lanka, Suécia, => Outubro</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Croácia, India e Canadá, Egito, Trinidad e Tobago, Finlândia (estes dia 20) => Novembro</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>África Central, Sudão, Sudão do Sul, Suriname => Dezembro</i></div>
<br />Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-31781873603656612422014-05-14T04:19:00.000-03:002014-05-21T17:25:53.773-03:009 meses do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1tcEgqg63Kq-w04FzQil3paWxpbGEmZMB0ppGkFmbIfT7ACBWbIba_QMxOt9s7rglz-JPJ9ECRJllorHlUecYBIYXqAFgOpcT2TOqyivO-TEdrYa4iDK78yBmoBEMdAnc5rO3BBpgsGY/s1600/9meses.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1tcEgqg63Kq-w04FzQil3paWxpbGEmZMB0ppGkFmbIfT7ACBWbIba_QMxOt9s7rglz-JPJ9ECRJllorHlUecYBIYXqAFgOpcT2TOqyivO-TEdrYa4iDK78yBmoBEMdAnc5rO3BBpgsGY/s1600/9meses.gif" height="400" width="220" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje completo 9 meses, as descobertas e experiências vão se somando, há 10 dias atrás pela primeira vez pisei na areia da praia, fiz buracos com os pés, quando a mamãe me colocou sentado na areia. Adorei! dá próxima vez vou experimentar a água do mar, sei que vou gostar.<br />
A vovó e a madrinha vão me levar ao médico, para a consulta dos 9 meses, para ver como estou me desenvolvendo bem depois vou poder experimentar o ovo. Eu devo estar pesando cerca de 10kg (são em média 15g por dia).</div>
<div style="text-align: justify;">
Estou quase andando. Nesta etapa, conseguirei subir escadas gatinhando e me movimentar de pé apoiando-se em móveis (há crianças de 9 meses que chegam a dar alguns passinhos, mas ainda com ajuda). Também estarei aprendendo a dobrar os joelhos e a me sentar depois de já estar de pé (uma operação mais difícil do que se imagina!). Uma maneira de me ajudar nessas primeiras caminhadas é se posicionar na na minha frente, a uma curta distância, com as mãos esticadas encostando nas minhas mãos, para que ande na sua direção. Outro bom exercício é usar um daqueles carrinhos em que eu possa me apoiar e empurrar (fique de olho em modelos que sejam estáveis e tenham uma base de sustentação larga). Outro equipamento para esta fase é o andador, mas ele provoca polêmica entre os especialistas, pois boa parte deles o considera prejudicial para o desenvolvimento das pernas e dos pés. Se decidir me colocar num, limite o tempo e tome cuidado extra para prevenir acidentes, principalmente quando houver escadas e obstáculos no piso. O andador pode virar e causar ferimentos graves, em especial na cabeça. Não deixe de me incentivar a treinar andar sem o andador. É indispensável que a casa seja segura para mim. Coloque travas em portas de armário que não queira que sejam abertas, já que sou automaticamente atraído por esse tipo de coisa.</div>
<br />
<b>Sapatos</b><br />
A maioria dos especialistas acredita que os sapatos não são necessários até que eu esteja passeando na rua com frequência. Andar descalço é algo que não só fortalece o peito do pé e os músculos do pé e da perna (evitando que eu tenha pé chato), como pode colaborar para o equilíbrio.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Aprender na brincadeira</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Eu já coloco objetos em uma caixa e consigo tirá-los de lá. Para que eu possa praticar isso, dê-me um balde de plástico e alguns bloquinhos coloridos (que não sejam pequenos demais para não haver risco de serem engolidos). Nesta fase, adoro brinquedos com partes removíveis ou com compartimentos que abrem e fecham. Ganhei da Miminha um carrinho que tem um telefone, que é móvel e as teclas tocam música e fala algumas palavras, por exemplo "alô"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlwe3tZXeu4v5L75XdSqg8zN8z6lgrdTL30Sp08dadNOFPohkYA8QzXPNcFODIm7XohbChneL2uWgU6cQfyO6TQ9BAMKJenRNLpUg-b2u5fjo94nVphdf5UeesjpMRvVpcK0Mp-gazwGA/s1600/telefone+chicco.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlwe3tZXeu4v5L75XdSqg8zN8z6lgrdTL30Sp08dadNOFPohkYA8QzXPNcFODIm7XohbChneL2uWgU6cQfyO6TQ9BAMKJenRNLpUg-b2u5fjo94nVphdf5UeesjpMRvVpcK0Mp-gazwGA/s1600/telefone+chicco.png" height="294" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Carrinhos que possam ser arrastados de um lado para o outro são divertidos tanto para meninos como para meninas</i>. </div>
<span style="text-align: justify;">Observe que se me tirar um brinquedo, vou protestar, à medida que aumenta minha habilidade de expressar necessidades e desejo.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Aos 9 meses cerca de metade das crianças gosta de dar um brinquedo a outra pessoa só para pegá-lo de volta depois</i>. Seja companheira nessas horas de diversão. Tente rolar uma bola no chão para mim e veja se eu jogo de volta. Com peças que podem ser empilhadas, eu terei a opção de colocar uma em cima da outra ou de lhe dar uma delas.</div>
<b>Treinando para ficar longe do papai e da mamãe</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<i>A ansiedade de separação chega a um pico entre este período e os próximos meses. Embora seja normal que um bebê de 9 meses demonstre forte ligação com você e rejeição a outras pessoas, esse elo pode decepcionar avós e outros parentes. Ajude seu filho a se sentir mais confortável e espere que ele manifeste o interesse de ir no colo de alguém. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Se o seu bebê chupa o dedo ou uma chupeta para se acalmar em situações mais stressantes, não se preocupe. A sucção é uma das únicas maneiras que os bebês conhecem para se tranquilizar.</i></div>
<b>Viagens</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Esta costuma ser uma idade difícil para se viajar com bebês. Crianças pequenas gostam de rotina, algo que tende a ser alterado durante viagens. Se for viajar, esteja preparada para um companheiro possivelmente irritado e, ao mesmo tempo, apegado. Tenha uma série de coisas para distraí-lo durante a jornada, como livrinhos, brinquedos que fazem barulho e, o mais importante, aquele famoso ursinho de pelúcia ou outro objeto de estimação. Se seu filho gosta de chupetas, é bom ter várias à mão, já que elas parecem sumir justo quando você mais precisa.</i></div>
<b>Compreensão da linguagem</b><br />
A enxurrada de palavras que ouço desde o nascimento começa a surtir efeito. Nesta etapa, o entendimento de longe supera a fala, embora os meus sons cada vez mais se assemelhem a palavras de verdade, incluindo aquele esperado "ma-ma". Só não se anime demais, já que essas sílabas provavelmente são só mesmo sons repetidos. <br />
<div style="text-align: justify;">
O seu tom de voz ainda faz mais sentido para mim do que as palavras em si. Mas, quanto mais conversar comigo - ao preparar o jantar, no carro ou enquanto se veste --, mais eu aprendo sobre a dinâmica da comunicação. <i>Um estudo chegou a apontar que um dos maiores fatores para se prever a inteligência futura é medir a quantas palavras uma criança é exposta diariamente. É óbvio que a conversa dos outros ou horas à frente da TV não contam. O que vale para seu filho é ouvir palavras e o uso da língua de forma interativa.</i></div>
Começo a entender o sentido do "não", só que dificilmente vou obedecer. Ao meu próprio nome, contudo, eu respondo sim, olhando em volta ou interrompendo o que estou fazendo para ver quem chamou.<br />
<br />
<i>Caso seu filho tenha nascido prematuro, é provável que você observe que ele leva um pouco mais de tempo para fazer as mesmas coisas que outras crianças de idade similar. Não se preocupe, a maioria dos médicos avalia o desenvolvimento de um prematuro conforme a idade corrigida e acompanha seu progresso levando isso em conta.</i><br />
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">http://brasil.babycenter.com/a800112/o-beb%C3%AA-de-9-meses#ixzz2xlPfrv00</span>Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-17323050247127357552014-05-09T17:52:00.001-03:002014-05-09T17:52:38.113-03:00A 1ª Páscoa do Bebê<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgujNYH0yetmU3iYmgXtPkl0JkONhxYgXwLc-so-hzL4pd3yr_WrKqsTHN0XCn5eMxlYZl9YTKP9ap5OSg6GwrcxHlCTe4hwOtPapSbNuRt91eYWj-4kWQjGf3qba2Z4jO1ceA2rHUkIJw/s1600/leopascoa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgujNYH0yetmU3iYmgXtPkl0JkONhxYgXwLc-so-hzL4pd3yr_WrKqsTHN0XCn5eMxlYZl9YTKP9ap5OSg6GwrcxHlCTe4hwOtPapSbNuRt91eYWj-4kWQjGf3qba2Z4jO1ceA2rHUkIJw/s1600/leopascoa.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
Este ano passei a primeira Páscoa, na realidade a segunda (o ano passado ainda era um embrião dentro do útero da mamãe) na casa do bisavô, ganhei minhas primeiras amêndoas (é claro que ainda não como amêndoas, mas elas tem prazo de validade alargado, mamãe vai guardá-la para quando eu puder comer, embora não seja recomendado por causa do açúcar, não devemos comer muito açúcar, porque afeta a nossa saúde oral e saúde em geral), elas vinham dentro de uma cestinha com dois coelhinhos branquinhos de pelúcia que tocavam música suave e se moviam, muito fofinho!</div>
<div style="text-align: justify;">
Gostei de rever todo o pessoal que vi no Natal, participei na busca do ovo perdido, isto é, a mamãe me representou.</div>
<div style="text-align: justify;">
Gosto muito de ser embalado, ouvindo uma música cantada, num sussurro, só para mim, primeiro na vertical, depois eu vou lentamente escorregando até ficar aconchegado, para o lado esquerdo, aí é só dar um jeitinho e já adormeço suavemente, mas se param de cantar ou me colocam logo a seguir no berço/cama, acordo de imediato chorando. A Miminha cantou 3 músicas, duas delas a madrinha da minha madrinha cantava e ensinou para ela e para a mamãe.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
1- Para ser feliz</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">(pequeno mundo)</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt; line-height: 17.4pt;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">PARA SER FELIZ É PRECISO TER<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">ESSE CÉU AZUL NA IMENSIDÃO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">É FAZER DAS TRISTEZAS ESTRELAS A MAIS <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">E DO PRANTO UMA CANÇÃO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">HÁ UM MUNDO BEM MELHOR <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">TODO FEITO PRA VOCÊ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">É UM MUNDO PEQUENINO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">QUE A TERNURA FEZ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">HÁ UM MUNDO BEM MELHOR<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">TODO FEITO PRA VOCÊ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">É UM MUNDO PEQUENINO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">QUE A TERNURA FEZ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">PARA SER FELIZ É PRECISO TER<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">ESSE CÉU AZUL NA IMENSIDÃO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">É FAZER DA TRISTEZAS ESTRELAS A MAIS <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">E DO PRANTO UMA CANÇÃO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">HÁ UM MUNDO BEM MELHOR <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">TODO FEITO PRA VOCÊ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">É UM MUNDO PEQUENINO <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">QUE A TERNURA FEZ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">HÁ UM MUNDO BEM MELHOR<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">TODO FEITO PRA VOCÊ<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">É UM MUNDO PEQUENINO <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 6.5pt;">QUE A TERNURA FEZ<o:p></o:p></span></div>
<pre style="background-color: white; font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 12px; word-break: break-all;"> <span class="" style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">G7</span>
it's a world of laughter, a world or tears
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C</span>
its a world of hopes, its a world of fear
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C7</span>
theres so much that we share
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">F</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">Dm</span>
that its time we're aware
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">G7</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C</span>
its a small world after all
CHORUS:
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">G7</span>
its a small world after all
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C</span>
its a small world after all
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C7</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">F</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">Dm</span>
its a small world after all
<span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">G7</span> <span style="color: #007fbf; cursor: pointer;">C</span>
its a small, small world</pre>
<div style="text-align: center;">
2- Um dia uma criança me parou</div>
<div class="cor_2" id="cabecalho" itemscope="" itemtype="http://schema.org/MusicRecording" style="font-size: 12px; line-height: 12px; padding: 0px 295px 10px 120px;">
<h1 itemprop="name" style="color: #ff6600; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 24px; letter-spacing: -1px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; text-align: center;">
</h1>
<h2 style="font-size: 18px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="color: #cccc00; font-family: Arial, sans-serif;">
</span><span style="color: blue; font-family: inherit;">Padre Zezinho</span></h2>
</div>
<div id="main_cnt" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 12px; margin-left: 120px; min-height: 460px; padding: 10px 0px 0px; position: relative; width: 840px;">
<br />
<br />
<article data-linhas="29" id="div_letra" style="min-height: 260px; outline: 0px; padding-right: 450px; position: relative;"><div style="color: #555555; font-size: 15px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.14902) 0px 1px 1px;">
<div style="text-align: center;">
Um dia uma criança me parou,</div>
<div style="text-align: center;">
olhou-me nos meus olhos a sorrir.</div>
<div style="text-align: center;">
Caneta e papel na sua mão,</div>
<div style="text-align: center;">
tarefa escolar a cumprir.</div>
<div style="text-align: center;">
E perguntou no meio de um sorriso</div>
<div style="text-align: center;">
o que é preciso para ser feliz?</div>
</div>
<div style="color: #555555; font-size: 15px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.14902) 0px 1px 1px;">
<div style="text-align: center;">
(Refrão)</div>
<div style="text-align: center;">
Amar como Jesus amou,</div>
<div style="text-align: center;">
Sonhar como Jesus sonhou,</div>
<div style="text-align: center;">
pensar como Jesus pensou,</div>
<div style="text-align: center;">
viver com Jesus viveu.</div>
<div style="text-align: center;">
Sentir o que Jesus sentia,</div>
<div style="text-align: center;">
sorrir como Jesus sorria</div>
<div style="text-align: center;">
E ao chegar o fim do dia</div>
<div style="text-align: center;">
eu sei que eu dormiria muito mais feliz.</div>
</div>
<div style="color: #555555; font-size: 15px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.14902) 0px 1px 1px;">
<div style="text-align: center;">
Ouvindo o que eu falei ela me olhou e</div>
<div style="text-align: center;">
disse que era lindo o que eu falei. Pediu</div>
<div style="text-align: center;">
que repetisse, por favor, que não falasse</div>
<div style="text-align: center;">
tudo de uma vez. E perguntou no meio</div>
<div style="text-align: center;">
de um sorriso o que é preciso para ser</div>
<div style="text-align: center;">
feliz.</div>
</div>
<div style="color: #555555; font-size: 15px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.14902) 0px 1px 1px;">
<div style="text-align: center;">
Depois que eu terminei de repetir, seus</div>
<div style="text-align: center;">
olhos não saiam do papel. Toquei no seu</div>
<div style="text-align: center;">
rostinho e a sorrir pedi que ao transmitir</div>
<div style="text-align: center;">
fosse fiel. E ela deu-me um beijo demorado</div>
<div style="text-align: center;">
e ao meu lado foi dizendo assim.</div>
<pre id="ct_tom_cifra" style="color: #333333; font-family: BitstreamVeraSans, monospace; font-size: 12px; line-height: 1.5; padding: 0px 10px; text-align: justify;">Tom: <a class="sstooltip" href="http://www.cifraclub.com.br/padre-zezinho/amar-como-jesus-amou/#" id="cifra_troca_tom" style="color: #ff6600; line-height: 1.5; outline: 0px; padding-right: 8px; text-decoration: none;" title="alterar o tom da cifra">D</a>
</pre>
<pre class="cifra-arial" id="ct_cifra" style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.5; padding: 2px 10px 0px; text-align: justify;"> <b class="_i0" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i1" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Um dia uma criança me parou
<b class="_i2" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Olhou-me nos meus olhos a sorrir
<b class="_i3" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Caneta e papel nas suas mãos
<b class="_i4" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Tarefa escolar para cumprir
<b class="_i5" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i6" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G</b>
E perguntou no meio de um sorriso
<b class="_i7" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i8" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b> <b class="_i9" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
O que é preciso para ser feliz?
Refrão:
<b class="_i10" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i11" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G</b>
Amar como Jesus amou
<b class="_i12" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b> <b class="_i13" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Sonhar como Jesus sonhou
<b class="_i14" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i15" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Pensar como Jesus pensou
<b class="_i16" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Em</b> <b class="_i17" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A7</b> <b class="_i18" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Viver como Jesus viveu
<b class="_i19" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i20" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D7</b> <b class="_i21" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G</b>
Sentir o que Jesus sentia
<b class="_i22" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b> <b class="_i23" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Sorrir como Jesus sorria
<b class="_i24" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Bm</b> <b class="_i25" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Em</b>
E ao chegar ao fim do dia
<b class="_i26" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b> <b class="_i27" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Eu sei que dormiria muito mais feliz
<b class="_i28" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i29" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Ouvindo o que eu falei ela me olhou
<b class="_i30" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
E disse que era lindo o que eu falei
<b class="_i31" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Pediu que eu repetisse por favor
<b class="_i32" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Que não falasse tudo de uma vez
<b class="_i33" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D7</b> <b class="_i34" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G</b>
E perguntou de novo num sorriso
<b class="_i35" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i36" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b> <b class="_i37" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
O que é preciso para ser feliz?
(Refrão)
<b class="_i38" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i39" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Depois que eu terminei de repetir
<b class="_i40" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Seus olhos não saíam do papel
<b class="_i41" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b>
Toquei no seu rostinho e a sorrir
<b class="_i42" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
Pedi que ao transmitir fosse fiel
<b class="_i43" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D7</b> <b class="_i44" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G</b>
E ela deu-me um beijo demorado
<b class="_i45" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b> <b class="_i46" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">A</b> <b class="_i47" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">D</b>
E ao meu lado foi dizendo assim:
(Refrão)</pre>
</div>
</article></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">3- Belo para mim</span></div>
<h2 style="font-size: 18px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: inherit;">
Alberto Costa</span></h2>
<div style="color: #555555; font-size: 15px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.14902) 0px 1px 1px;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Belo pra mim</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">É criança a brincar</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Ouvir mil canções</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Numa concha de mar</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">É chuva caindo</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">É campos em flor</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">E acima de tudo</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">É o amor</span></div>
</div>
<div style="color: #555555; font-size: 15px; line-height: 1.6; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.14902) 0px 1px 1px;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Belo pra mim</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Quando estou a sofrer</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">E as trevas da alma</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Começam a crescer</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">É saber com alegria</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Que além, muito além</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">A espera de mim</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;">Existe alguém</span><br />
<pre id="ct_tom_cifra" style="color: #333333; font-family: BitstreamVeraSans, monospace; font-size: 12px; line-height: 1.5; padding: 0px 10px; text-align: justify;">Tom: <a class="sstooltip" href="http://www.cifraclub.com.br/diversas/belo-pra-mim/#" id="cifra_troca_tom" style="color: #ff6600; line-height: 1.5; outline: 0px; padding-right: 8px; text-decoration: none;" title="alterar o tom da cifra">C</a>
</pre>
<pre class="cifra-arial" id="ct_cifra" style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.5; padding: 2px 10px 0px; text-align: justify;"><b class="_i0" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i1" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i2" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i3" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
Belo pra mim é criança a brincar
<b class="_i4" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i5" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i6" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i7" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
É ouvir mil canções numa concha de mar
<b class="_i8" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i9" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i10" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i11" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
É chuva caindo, é campo em flor
<b class="_i12" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i13" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i14" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i15" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
E acima de tudo é o amor
<b class="_i16" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i17" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i18" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i19" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
Belo pra mim, quando estou a sofrer
<b class="_i20" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i21" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i22" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i23" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
E a treva na alma começa a crescer
<b class="_i24" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i25" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i26" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i27" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b>
É lembrar com alegria que além, muito além,
<b class="_i28" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b> <b class="_i29" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Am</b> <b class="_i30" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">Dm</b> <b class="_i31" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">G7</b> <b class="_i32" style="color: #ff6600; cursor: default; font-size: inherit; line-height: 1.5;">C</b>
À espera de mim existe alguém.</pre>
</div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-70411816487946240232014-04-14T19:24:00.000-03:002014-05-06T16:20:14.687-03:008º Mês do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhrXceCke31yQl6te5Wat_SRZnaY5KMc5m12J-ZMr8djlp40DXBBhZdBxqMyyz9Df6OMAsOW-KZh7vVblnebXBFV7um03SNrDncw5E855TWF0Tw3r4G99iUGcNOxn-ACcvFQq0YYiyfMk/s1600/8meses.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhrXceCke31yQl6te5Wat_SRZnaY5KMc5m12J-ZMr8djlp40DXBBhZdBxqMyyz9Df6OMAsOW-KZh7vVblnebXBFV7um03SNrDncw5E855TWF0Tw3r4G99iUGcNOxn-ACcvFQq0YYiyfMk/s1600/8meses.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje com 8 meses, sento, mostro que quero gatinhar, mas ainda não comecei a fazer, entretanto já quero ficar de pé com auxílio dos móveis, tem bebês que se movimentam pela casa se arrastando sentado. Se ficar perto de um sofá, provavelmente vou me agarrar às bordas com todas as minhas forças para levantar. Essa mobilidade toda se traduz em muitos tropeções e quedas. Essa é uma parte inevitável da infância e, embora, mamãe por vezes fique com o coração na boca, tente aproveitar esta etapa em que eu exploro e descubro meus limites. Reprimindo seus desejos mais profundos de me proteger a todo custo, vai permitir que eu cresça e aprenda por conta própria. Agora, é fundamental que a casa seja um ambiente seguro para mim. Entre outras coisas, deve se certificar de que objetos frágeis estejam posicionados em segurança (para que não caiam) e que móveis menos firmes fiquem em locais em que eu transito pouco. Retire qualquer objeto pequeno que eu possa enfiar no nariz, no ouvido ou na boca.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nesta fase o uso das mãos são marcantes, começo a procurar objetos no chão e usar o dedo para apontá-los. Também já consigo usar os dedos para pegar um pedaço de comida e segurá-la com a mãozinha fechada. Além disso, aprendi a abrir a mão para deixar objetos caírem no chão. Estou aprimorando a capacidade de pegar pequenos objetos entre o polegar e o indicador ou o dedo médio.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sou mais emotivo, a partir de agora as minhas emoções ficam mais evidentes, faço gracinhas, como mandar beijos para pessoas conhecidas, e tendo a repeti-las se for aplaudido. Nos próximos meses, vou aprender a avaliar e imitar seu estado de humor. Ao ver alguém chorando, é possível que chore também. <i>Dê bastante aconchego ao bebê : carregue-o sempre, abrace-o, e tenha bastante contato físico (pele com pele), para estimular um senso de segurança e bem estar no bebê.Preste atenção ao humor dele. Aprenda a "decifrar" suas manifestações: atenda-o quando estiver irritado e compartilhe com ele os momentos em que ele estiver contente.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Separação dos pais</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Nesta idade, a maioria dos bebês já dá sinais de ansiedade de separação. Seu filho pode ficar mais tímido ou preocupado perto de desconhecidos, especialmente quando estiver cansado ou irritado. Nos momentos em que você não está por perto, ele demonstra chateação. Mesmo que seja desagradável, essa separação é importante. Ao se afastar, você ajuda no desenvolvimento da confiança do seu bebê e na formação de elos emocionais dele com outras pessoas. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
Quando sair, me beije e abrace e diga que vai voltar. Caso eu fique assustado ou comece a chorar, não tenha dúvidas em reconfortar-me e assegurar que volta mesmo. É duro não começar a chorar quando eu choro, mas, se não resistir, vai apenas prolongar o meu sofrimento. Nessas horas, é bom ter por perto uma outra pessoa com quem eu esteja familiarizado. <i>Se o bebê fica ansioso no momento de se separar de você à noite, procure reservar um tempinho a mais para estar com ele, segurá-lo no colo, ler ou cantar uma música antes de colocá-lo de vez para dormir.Alguns bebês lidam melhor com separações do que outros, dependendo do temperamento. Cada criança é de um jeito, e cada uma precisa de determinada quantidade de atenção. Você conhece seu filho melhor do que ninguém, portanto siga seus instintos e não se sinta culpada por dar mais atenção se achar necessário.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta é a idade de explorar vários objetos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Grande parte dos bebês passa agora a explorar as variáveis de um objeto, chacoalhando, batendo, deixando cair no chão e atirando para longe, antes de voltar ao bom e velho método de colocar qualquer coisa na boca. O conceito de que dá para fazer alguma coisa com um objeto está vindo à tona, então é uma boa hora para ter em casa brinquedos com muitas partes para bater, apertar, virar e abrir.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Neste estágio, as crianças gostam de ver coisas caindo, sendo apanhadas (por você, claro) e depois sendo jogadas no chão novamente. Seu filho não está só tentando te provocar, por mais que pareça; ele simplesmente acha esse espetáculo sensacional e vai querer vê-lo muitas e muitas vezes.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>O bebê também entende a relação entre os objetos. Ele percebe, por exemplo, que coisas menores cabem em maiores. Seu filho vai achar com facilidade alguma coisa que você escondeu e conseguirá apontar para a imagem certa quando o nome de um objeto for dito. Nos próximos meses, o bebê vai começar a usar as coisas para a finalidade correta: a escova para o cabelo, o copinho para beber e o telefone de brinquedo para encostar no ouvido e "falar" seus sons favoritos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
A minha visão agora é praticamente igual à de um adulto em clareza e percepção de profundidade. Embora enxergue melhor de perto do que de longe, vejo o suficiente para reconhecer pessoas e objetos do outro lado da sala.</div>
<div style="text-align: justify;">
O ritmo do desenvolvimento não é igual em todos os bebês, <i>caso seu filho tenha nascido prematuro, é provável que você observe que ele leva um pouco mais de tempo para fazer as mesmas coisas que outras crianças de idade similar. Não se preocupe, a maioria dos médicos avalia o desenvolvimento de um prematuro conforme a idade corrigida e acompanha seu progresso levando isso em conta. </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Evite ao máximo submeter o bebê a situações stressantes ou traumáticas (físicas ou psicológicas)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Certifique-se de que as outras pessoas que cuidam dele entendam a importância de desenvolver um relacionamento baseado em amor e bem estar para o bebê, e também de que lhe dêem atenção e cuidados constantes.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Dizer adeus</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Cada bebé parece ter a sua própria forma de dizer adeus. Alguns, em particular ao princípio, abrem e fecham o punho deixando antever um gesto. Outros esticam os braços para cima ou abanam a cabeça de um lado para o outro. É preciso uma certa motricidade fisica para acenar como uma Rainha (ou do Papá e da Mamã).</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Por vezes, a mãe irá notar que o bebé começa a dizer adeus muito depois de ela o ter feito e de ter retomado as suas actividades. Embora cómico, este é um sinal positivo. O bebé está a processar a ideia de dizer adeus e a experimentá-la, mesmo que a pessoa à qual diz adeus não consiga ver e já tenha saído há muito. Este é um passo, ou melhor um gesto, na direcção certa.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Ensine o bebê a fazer "tchau" com as mãozinhas e a balançar a cabeça para dizer "sim" e "não"</i></div>
<div>
<b>Explorador</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Eu sou curioso adoro explorar, mas não espere que a minha atenção dure mais de dois ou três minutos de cada vez.</div>
<div style="text-align: justify;">
Como futuro caminhante adorarei treinar as pernas dando pontapés numa bola grande</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>O gatinhar</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Normalmente, as fases do gatinhar acontecem como se segue: da posição sentada para a posição de gatas, o balanço para trás e para a frente, e finalmente o empurrar com o joelho — e então começa a deslocar-se para a frente (ou para trás). No entanto, existem imensas variantes deste processo. Muitos bebés nunca chegam a gatinhar de todo. Simplesmente levantam-se e acabam por se tornar suficientemente fortes para sustentarem o corpo e começarem a caminhar (andam segurando-se aos móveis). Outros desenvolvem um estilo de gatinhar que mais se parece com os soldados a arrastarem-se entre os arbustos ou macaquinhos a deslocarem-se sobre os dedos das mãos e dos pés. De uma forma ou de outra, o bebé em breve se tornará cada vez mais rápido.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Proporcione-lhe muito espaço para se mover com segurança. Pense em reposicionar os móveis de grandes dimensões (em particular aqueles que têm cantos bicudos), como por exemplo as mesas baixas, durante algum tempo, a fim de proporcionar um bom espaço aberto. Quando o bebé começar a gatinhar regularmente, pense em instalar uma espécie de percurso de obstáculos com almofadas e caixas para que possa aguçar ainda mais as suas capacidades motoras.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Começar a andar</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Quando o bebê começar a ficar de pé sozinho, você pode achar estranha a postura dele. A barriga é protuberante, e as costas ficam envergadas e oscilando para frente e para trás. Embora pareça esquisito, essa postura é perfeitamente normal e só vai se firmar mais quando o bebê desenvolver um maior senso de equilíbrio, entre os 12 e 24 meses de vida.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>O pé do bebê é chato porque com esta idade ele é recoberto por uma grossa camada de gordura. Mas entre o segundo e o terceiro ano de vida, a gordura some e a curvatura do pé vai aparecer</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Esta é uma proeza que requer força e equilíbrio, motivo pelo qual demora algum tempo. A maior parte dos bebés passa um certo tempo de pé segurando-se aos móveis, sem conseguir dar um passo em frente. Outros rapidamente descobrem que podem caminhar – dando alguns passos hesitantes de cadeira para cadeira. Assim que o bebé passar para esta fase, pense em mudar ou rodar alguns móveis para que os possa utilizar como apoios para se deslocar numa sala. Esta disposição criativa ajudará a estimular a sua confiança e, à medida que os passos se forem tornando menos hesitantes, poderá começar a colocar as cadeiras na sua posição habitual e a encorajar os passos sem apoio.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A maior parte dos bebés dá os primeiros passos independentes por volta do primeiro aniversário, mas há uma grande margem para a concretização deste marco de desenvolvimento. Alguns bebés começam a andar aos 7 ou 8 meses, enquanto outros, também perfeitamente normais, só começam a dar um ar da sua graça por volta dos 17 ou 18 meses.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Nesta altura peso cerca de 9,5 quilos (1kg acima da média para mina idade e e meço cerca de 70 centímetros (<i>As meninas pesam, em média, 250 g menos do que os meninos (6,25 kg a 8,25 kg). Por volta dos 12 meses, os bebês tendem a triplicar o peso com o qual nasceram e medem de 71 a 81 cm de altura. O tamanho da cabeça aumentará menos que nos primeiros seis meses. O tamanho médio da cabeça aos 8 meses é de 45 cm de circunferência; aos 12 meses é de 47 cm. Contudo, cada bebê tem seu ritmo próprio de desenvolvimento)</i>. Como quatro vezes ao dia e é muito frequente que neste mês eu tenha problemas de sono. Não quero ficar sozinho na minha cama e não entendo que está na hora de ir dormir. Eu<a href="http://www.todopapas.com.pt/criancas/educacao/conselhos-para-criar-os-seus-filhos-2972"> </a>tentarei que me tire do berço chorando e gritando, mas deverá acostumar-me a dormir a horas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Eu gosto de jogos familiares e rir nos momentos adequados. Sou capaz de antecipar momentos. Giro a cabeça se ouvir o meu nome e estenderei os braços para que me peguem. Já sou capaz de dizer adeus com as mãos. Ajude-me a compreender a vida quotidiana, explicando-me todas as suas rotinas. Utilize a hora das refeições e do banho como indicativo das actividades especiais: “É hora de comer, é hora do banho”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Mobilidade</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Com ajuda as suas pernas são capazes de suportar o seu peso. Pode sentar-se uns dez minutos e inclinar-se para os lados e para a frente sem perder o equilíbrio. Pode rodar de lado a lado, mas é incapaz de colocar-se de pé quando está sentado. Ajude a criança a colocar-se de pé quando está sentada, dobre os seus joelhos e pernas. Ajude-a a passear entre os móveis, colocando-os próximos. Incentive o seu filho a segurar-se a algum móvel baixo. Os seus movimentos tornam-se cada vez mais refinados. Utiliza os seus dedos para explorar: cada vez coloca menos coisas na boca. Possui a habilidade de inclinar-se para a frente e recolher com facilidade objectos pequenos.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>habilidades sociais</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Mostro timidez perante estranhos e sou reticente ao facto de alguém que não conheço pegar-me ao colo. Lembre-me das pessoas que conheço bem, se não o fizer pessoalmente, faça-o pelo telefone. Arranje um telefone de brincar para que eu brinque com ele. Fico contente se me prepara para sair de casa. </div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Respeite o bebê quando ele não se sentir à vontade na presença de pessoas estranhas.Faça com que o bebê veja outras crianças com os respectivos pais.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Linguagem</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Cada vez percebo melhor o que me dizem, pelo que deverei repetir o que me diz. Comece a juntar sons como “t” e “d”; para me ajudar , repita palavras que comecem por ambas as letras. Posso imitar o som de algum animal se o fizer (um cão, um gato). Leia contos de animais, imitando os seus sons (leia o "livro do cãozinho" que a Miminha me deu) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3nYbfrhsIj9mGOEcbEN_EXE1m4HSFfBrCbUeRkrZEdCr_tV3CMiMzPwg2cy-cfPN_4u0DKoU_Rh7IfSnoNhkhHA1HRdhv12Kki38wIqiirmeIP5ZFqBydpizBBuosmrQLrisvBov-1PQ/s1600/livro+do+caozinho.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3nYbfrhsIj9mGOEcbEN_EXE1m4HSFfBrCbUeRkrZEdCr_tV3CMiMzPwg2cy-cfPN_4u0DKoU_Rh7IfSnoNhkhHA1HRdhv12Kki38wIqiirmeIP5ZFqBydpizBBuosmrQLrisvBov-1PQ/s1600/livro+do+caozinho.png" height="147" width="320" /></a>também gosto de ler o livro do papai<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIcP7uXz3lRx2q8MboZlIcnWEV0ZK7AFrIFEvOcDcvOUIaB1zs4x99o1IyAWGu8gkl1iplG9lxxyVDvSvHnJrkLXMiX4jMG9nRiw3tW3bJyEUuS0cC8r88bzLatCTuLvSX3dkVCuEebvA/s1600/janfevmarabr2014+187a.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIcP7uXz3lRx2q8MboZlIcnWEV0ZK7AFrIFEvOcDcvOUIaB1zs4x99o1IyAWGu8gkl1iplG9lxxyVDvSvHnJrkLXMiX4jMG9nRiw3tW3bJyEUuS0cC8r88bzLatCTuLvSX3dkVCuEebvA/s1600/janfevmarabr2014+187a.jpg" height="208" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtySdqmEVHspyL6uODPbPre6wVAAINyFQLSM5BvhJcK6tYPSEaVzk0NM8lG0vqXP_45XqF_JmLjJTtpVvCbx9tnxy-KfalmaVrYZ8_LzJRiaPN-pMvwpJeLs4JvgJAU5abG794NOv0ozY/s1600/janfevmarabr2014+190a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtySdqmEVHspyL6uODPbPre6wVAAINyFQLSM5BvhJcK6tYPSEaVzk0NM8lG0vqXP_45XqF_JmLjJTtpVvCbx9tnxy-KfalmaVrYZ8_LzJRiaPN-pMvwpJeLs4JvgJAU5abG794NOv0ozY/s1600/janfevmarabr2014+190a.jpg" height="167" width="200" /></a></div>
<br />
<i><br /></i>
<i><br /></i>
<i>Converse com o bebê durante as trocas de fraldas, no banho, na hora de comer, durante as brincadeiras, passeios, e mesmo no carro, <u>usando sempre a linguagem dos adultos, </u>Se você fala outro idioma, use-o em casa</i><br />
. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Alimentação</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A alimentação nesta idade é muito parecida à dos 7 meses. A única variação é a introdução do peixe até ao final do oitavo mês. Ao inicio dê só uma vez por semana numa porção de 30 a 40 gramas, juntando-o na sopa de verduras (substituindo a carne do almoço). Muitas crianças não gostam de peixe, mas é ideal para os bebés porque é de muito fácil digestão.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jogos estimulantes</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Leia um livro ou uma revista. As crianças gostam que leiam para elas.</li>
<li>Nomeie distintas partes do corpo e peça-lhe que faça o mesmo.</li>
<li>Gatinhe junto da criança e imite os seus movimentos para que os repita.</li>
<li>Dê um tambor pequeno ao seu filho para que ele brinque. Dessa forma irá perceber a regra da causa-efeito.</li>
<li><span style="text-align: justify;">Estimule o bebê a brincar com blocos, que ajudam a desenvolver a coordenação entre as mãos e os olhos, a atividade motora e o senso de competência</span></li>
<li><span style="text-align: justify;">Leia para ele todos os dias</span></li>
<li><span style="text-align: justify;">Brinque de esconde-esconde para desenvolver a </span>memória<span style="text-align: justify;"> do bebê </span></li>
<li><span style="text-align: justify;">Passe um tempo sentado no chão brincando com o bebê todos os dias </span></li>
<li><span style="text-align: justify;">Dê a ele brinquedos educativos e apropriados à idade dele, mas que sejam também seguros</span></li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.minhavida.com.br/familia/materias/11667-15-dicas-para-garantir-o-pleno-desenvolvimento-do-seu-bebe</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a800100/o-beb%C3%AA-de-8-meses#ixzz2xlPLagrs</span></div>
</div>
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/etapas-de-desenvolvimento/o-seu-bebe-tem-8-meses-primeira-semana</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://crescer.sapo.pt/bebe/etapas-de-desenvolvimento/o-seu-bebe-tem-8-meses-quarta-semana</span></div>
</div>
</div>
<div>
<span style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">http://www.todopapas.com.pt/bebe/desenvolvimento-do-bebe/o-meu-bebe-com-8-meses-2390</span></span></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-53026511302975015372014-03-10T21:00:00.000-03:002014-03-10T21:00:15.395-03:00Bronquiolite<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Mamãe iniciei o sexto mês com Bronquiolite, para entender o que acontece é necessário conhecer o aparelho respiratório:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6uuD6N4h_n1lvcp6QBSA2ULHabiRkMukthzr8wQfZI9iyplnN5AZhdXXm0Qj9bWSwVP0qn-cAXlqc2GGWfcdlyI5FYy6xNHrpVE28bCeCCYkzO9ZTb5bq11r6uW4eeEqXEz4tN__SFa8/s1600/ap+respirat%C3%B3rio.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6uuD6N4h_n1lvcp6QBSA2ULHabiRkMukthzr8wQfZI9iyplnN5AZhdXXm0Qj9bWSwVP0qn-cAXlqc2GGWfcdlyI5FYy6xNHrpVE28bCeCCYkzO9ZTb5bq11r6uW4eeEqXEz4tN__SFa8/s1600/ap+respirat%C3%B3rio.png" height="293" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Nariz e cavidade do nariz</b><br />
<div style="text-align: justify;">
As duas cavidades por onde o ar entra no sistema respiratório são chamadas de fossas nasais. São separadas por uma cartilagem chamada cartilagem do septo, formando o septo nasal. Os pêlos no interior do nariz retém as partículas que entram junto com o ar. É composto de células ciliadas e produtoras de muco. O teto da cavidade nasal possui células com função olfativa. Nesta região, a mucosa é bem irrigada e aquece o ar inalado.</div>
<b>Faringe</b><br />
<div style="text-align: justify;">
A faringe pertence tanto ao sistema respiratório como ao sistema digestivo. Através das coanas (abertura posterior do nariz esta ligada com a cavidade do nariz e através das fauces (garganta), com a boca. Liga-se com o ouvido médio pelas tubas auditivas. Liga-se também com a laringe e com o esôfago. Antes de ir para a laringe, o ar inspirado pelo nariz passa pela faringe.</div>
<b>Laringe</b><br />
<div style="text-align: justify;">
A laringe é um tubo cartilaginoso de forma irregular que conecta a faringe com a traquéia. Situa-se na parte superior do pescoço. A laringe possui uma estrutura cartilaginosa que chama epiglote, que trabalha para desviar das vias respiratórias para o esôfago os alimentos deglutidos. Caso não ocorra este desvio, o alimento é expelido com uma tosse violenta.</div>
<div style="text-align: justify;">
Na laringe encontramos as cordas vocais, que são pregas horizontais na parede da laringe. Entre as cordas vocais há uma abertura chamada glote e é por ela que o ar entra na laringe, provocando uma vibração nas cordas vocais e produzindo som. Na face anterior do pescoço forma-se a proeminência laríngea, chamada de pomo de Adão, que é mais visível nos homens que nas mulheres.</div>
<span style="text-align: justify;"><b>Traquéia</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
A traquéia é um tubo de aproximadamente 12 cm de comprimento e 2,5 de diâmetro e suas paredes são reforçadas por uma série de anéis de cartilagem que impedem que as paredes se colapsem.</div>
<div style="text-align: justify;">
A traquéia bifurca-se na sua região inferior, originando os brônquios.</div>
<div style="text-align: justify;">
O epitélio é formado por células ciliadas e células secretoras. Estes cílios servem para remover as partículas e microorganismos que entram com o ar inalado. O muco produzido pelas células secretoras serve como uma barreira também.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pulmão</b></div>
<div style="text-align: justify;">
O ar entra pelo nariz, vai para a nasofaringe, chega até a laringe (cordas vocais) e, já no pescoço, desce por um tubo que se chama traquéia. Dentro do tórax, a traquéia divide-se em dois tubos chamados brônquios - um vai para o pulmão direito e outro para o esquerdo. Cada brônquio, no trajeto dentro do pulmão, vai se ramificando e tornando-se cada vez mais estreito. A estes tubos de ar, diminutos, que espalham o ar nos pulmões chamamos de bronquíolos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Os brônquios penetram no pulmão através do hilo. Esses brônquios ramificam-se várias vezes, originando os bronquíolos, que penetram no lóbulo pulmonar e ramificam-se, formando os bronquíolos terminais, que originam os bronquíolos respiratórios, que terminam nos alvéolos pulmonares.</div>
<div style="text-align: justify;">
A bronquiolite é uma doença que se caracteriza por uma inflamação nos bronquíolos e que, geralmente, é causada por uma infecção viral.</div>
<div>
<span style="text-align: justify;">Na bronquiolite, após ocorrer o dano nos bronquíolos, um processo de cicatrização começa a ocorrer.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
O processo de reparo do dano pode ter um curso muito variável, podendo levar ao estreitamento ou distorção das vias aéreas (bronquíolos). Os alvéolos, que estão em situação adjacente aos bronquíolos são quase sempre afetados. Eles são responsáveis pela troca dos gases - entra o oxigênio e sai o gás carbônico.</div>
<div style="text-align: justify;">
Existem várias causas para a bronquiolite. Dentre elas, estão:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Danos pela inalação de poeiras</li>
<li>Fogo</li>
<li>Gases tóxicos,</li>
<li>Cocaína,</li>
<li>Tabagismo,</li>
<li>Reações induzidas por medicações,</li>
<li>Infecções respiratórias.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Com certeza, a bronquiolite após infecções respiratórias é a situação mais freqüente e predomina nas crianças pequenas. Normalmente, afeta crianças de até dois anos de idade, sendo que a maioria dos casos ocorre entre 3 e 6 meses de idade.</div>
<div style="text-align: justify;">
O vírus sincicial respiratório (VSR) é o principal microorganismo envolvido nesta doença. Ele pode causar infecções pulmonares também em adultos saudáveis. Estas infecções costumam ser leves, mas, em crianças ou pessoas com fraqueza do sistema de defesa do organismo, podem ser graves.Contudo, a taxa de mortalidade desta doença diminuiu significativamente na última década.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dentre outros vírus que podem causar bronquiolite estão o parainfluenza, o influenza e o adenovírus.</div>
<div style="text-align: justify;">
O vírus sincicial respiratório (VSR) pode causar infecção no nariz, garganta, traquéia, bronquíolos e pulmões.</div>
<div style="text-align: justify;">
A infecção pelo VSR, tipicamente, causa sintomas leves como os da gripe em adultos e crianças maiores. Já nas crianças com menos de um ano, o VSR pode causar pneumonia ou uma infecção frequente na infância: a bronquiolite.</div>
<div style="text-align: justify;">
O vírus sincicial respiratório é muito contagioso e se dissemina de pessoa a pessoa, por meio do contato das secreções contaminadas do doente com os olhos, nariz ou boca do indivíduo sadio. O doente, ao levar sua mão à boca, nariz ou olhos, acaba contaminando as suas mãos e, ao tocar em outras pessoas, a doença se espalha.</div>
<div style="text-align: justify;">
O indivíduo sadio também pode se infectar ao respirar num ambiente onde um doente, ao tossir, falar ou espirrar, deixou gotículas contaminadas com o vírus dispersos no ar.</div>
<div style="text-align: justify;">
A bronquiolite é uma doença sazonal – é mais freqüente nos meses de outono e inverno.</div>
<div style="text-align: justify;">
Os fatores de risco para o desenvolvimento da doença, :</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Ter menos que 6 meses de idade</li>
<li>Exposição à fumaça do cigarro</li>
<li>Viver em ambientes com muitas pessoas</li>
<li>Prematuridade – nascimento antes de completar 37 semanas de gestação</li>
<li>Criança que não mamou no peito</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Os sintomas mais comuns da doença são: </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Tosse intensa</li>
<li>Febre baixa</li>
<li>Dificuldade para respirar - incluindo chiado no peito (sibilância), movimentos respiratórios rápidos ou, até mesmo, apnéia (parada respiratória prolongada entre os movimentos respiratórios)</li>
<li>Vômitos (nas crianças pequenas)</li>
<li>Irritabilidade</li>
<li>Diminuição do apetite;</li>
<li>Cianose - é a coloração azulada da pele que costuma aparecer em torno da boca e na ponta dos dedos, quando a dificuldade respiratória é grave;</li>
<li>Dor de ouvido (nas crianças)</li>
<li>Olhos avermelhados por uma inflamação conhecida como conjuntivite;</li>
<li>Batimento de asas do nariz – movimento das narinas (abrindo e fechando) que ocorre em situações de dificuldade respiratória na criança pequena.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
O diagnóstico é feito através do exame do paciente, dos sintomas referidos por ele ou pelos seus pais. A radiografia do tórax poderá ajudar a firmar o diagnóstico ou descartar outros. Existe um exame da secreção do nariz ou dos pulmões que pode confirmar a presença do vírus sincicial respiratório. </div>
<div style="text-align: justify;">
Adultos e crianças grandes com infecção pelo VSR geralmente não precisam de tratamento.</div>
<div style="text-align: justify;">
Medicações para alívio dos sintomas podem ser utilizadas. Contudo, nenhuma medicação tem se mostrado realmente eficaz para mudar a evolução de uma bronquiolite por VSR.</div>
<div style="text-align: justify;">
Crianças pequenas podem necessitar de internamento em hospital para tratamento e acompanhamento do curso da doença. O tratamento é de suporte, utilizando oxigênio. Há a possibilidade de se usar a adrenalina por inalação com bons resultados. Broncodilatadores (que podem facilitar a entrada e a saída do ar dos pulmões) e corticóides (potentes anti-inflamatórios) podem ser usados na tentativa de melhorar a situação. Todavia, vários estudos não demonstraram benefício nesta situação. Casos graves em crianças pequenas podem evoluir para insuficiência respiratória e requerer ventilação mecânica, onde um aparelho ajuda a manter a respiração da criança.</div>
<div style="text-align: justify;">
Em casos graves, estas crianças poderão receber também um medicamento que combate o vírus: a ribavarina. Esta medicação não é usada como rotina no tratamento, somente em casos especiais, solicitada pelo médico. Se usada precocemente no curso da doença, os sintomas podem desaparecer dentro de uma semana e a dificuldade na respiração melhora em torno do terceiro dia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Normalmente, os sintomas da doença desaparecem dentro de uma semana e a dificuldade na respiração melhora em torno do terceiro dia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Contudo, um grande número de crianças, depois de uma provável crise de bronquiolite por VSR, continuam com chiado no peito intermitente assim como ocorre na asma. Esta é chamada de sibilância recorrente pós-bronquiolite. É uma situação problemática que necessita do manejo criterioso do seu médico.</div>
<div style="text-align: justify;">
Evitar contato com as pessoas doentes poderá prevenir alguns casos, já que sabemos que a infecção por este vírus, algumas vezes, ocorre de forma epidêmica em comunidades.</div>
<div style="text-align: justify;">
A lavagem freqüente das mãos também ajuda a prevenir novos casos da doença.</div>
<div style="text-align: justify;">
As crianças que freqüentam creches enfrentam um risco maior devido ao contato com outras crianças infectadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
A maioria dos casos de infecção pelo VSR não tem como ser prevenida. Até o momento, não existem vacinas disponíveis. Contudo, existem medicações – como a imunoglobulina anti-VSR - que podem ser utilizadas naquelas crianças com grande risco de desenvolver tal doença. Informe-se com seu médico se sua criança poderá se beneficiar com o uso de tais medicações.</div>
<div style="text-align: justify;">
Os sintomas começam entre o 3º e o 7º dia depois de contrair o vírus. Começa normalmente como um catarro, com febre e obstrução do nariz. Entre o 2º e o 4º dia, o vírus estende-se aos brônquios e bronquíolos, causando irritação e estreitamento destas vias respiratórias, o que faz com que a criança tussa e emita uma espécie de pieira quando respira. Além disso, a criança afectada respira mais depressa (como se tivesse um ataque de asma) e com mais dificuldade. Geralmente, nesta fase a febre já diminuiu, embora em alguns casos possa persistir. A maioria das crianças nestas condições têm pouco apetite e as mais pequenas podem ter problemas inclusive para mamar ou tomar o biberão, pois cansam-se ao não conseguirem respirar bem. Além disso, habitualmente dormem mal ou têm um sono muito leve e despertam várias vezes. Normalmente, a pieira melhora num período que vai dos 3 aos 7 dias, mas a obstrução do nariz pode durar mais e a tosse pode persistir até 1 ou 2 semanas. </div>
<div style="text-align: justify;">
Requer atenção pediátrica imediata se:</div>
<div style="text-align: justify;">
• Respirar cada vez pior.</div>
<div style="text-align: justify;">
• Se observar um afundamento dos espaços situados entre as costelas quando respira.</div>
<div style="text-align: justify;">
• Tiver os lábios roxos ou azulados. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Não conseguir mantê-la desperta.</div>
<div style="text-align: justify;">
Requer atenção pediátrica em horas de consulta se:</div>
<div style="text-align: justify;">
• Não quiser beber/comer como antes.</div>
<div style="text-align: justify;">
• Tiver febre alta (mais de 39°).</div>
<div style="text-align: justify;">
• Se queixar de dores de ouvidos ou se puxar plas orelhas e estiver irritável.</div>
<div style="text-align: justify;">
• Tiver muita tosse e mucosidade. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Tratamento em casa</b>:</div>
<div style="text-align: justify;">
A maioria dos lactantes pequenos com bronquiolite não necessitam de um medicamento específico, mas sim de paciência e de cuidados que lhes permitam respirar e beber de uma forma mais cómoda e fácil. Em climas muito secos, é recomendável pôr um vaporizador ou um humidificador no quarto onde a criança dorme para a ajudar a manter as fossas nasais desobstruídas. Este aparelho contribuirá para que as secreções sejam mais fluidas e fáceis de eliminar. A água do vaporizador não deve estar quente, já que tal não é necessário e poderia causar-lhe queimaduras se, acidentalmente, se derramasse em cima dela. </div>
<div style="text-align: justify;">
Para ajudá-la a respirar, pode aspirar-lhe o nariz de vez em quando (cada 2 ou 3 horas) depois de lhe administrar gotas de soro fisioloogico nas fossas nasais. Também é útil levantar-lhe um pouco a parte superior do colchão do berço e colocar algo por baixo. Assim, a mucosidade diminuirá um pouco e não se acumulará tanto no nariz enquanto dorme. Se tiver dificuldade em mamar, tomar o biberão ou comer, dê-lhe tomas mais pequenas e mais frequentes. Pense que, nestas condições, a ingestão de líquidos (água, leite ou sumos) é mais importante que a de sólidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para aliviá-la, pode utilizar-se o Paracetamol (antitérmicos-analgésico) em gotas orais se a febre exceder os 38,5°, mas não deve dar-se aspirina a crianças com infecções virais (consulte o seu médico antes de dar qualquer medicamento). Em casos graves, o bebé com bronquiolite pode necessitar de internamento numa clínica para que lhe sejam administrados medicamentos que dilatem os brônquios e a ajudem a respirar.</div>
<div style="text-align: justify;">
As crianças com mais de 6 meses de idade, se existir muita obstrução brônquica que dificulte uma correcta ventilação, melhoram após a administração de broncodilatadores em inalação, com uma câmara adequada para cada idade. O referido tratamento é necessário e deve ser administrado nos casos mais graves (embora as crianças mais pequenas possam não responder a esses fármacos). Por vezes, deve-se associar algum anti-inflamatório ao tratamento, bem como uma correcta ingestão de líquidos e lavagens nasais. </div>
<div style="text-align: justify;">
A bronquiolite é causada por vírus e, por conseguinte, os antibióticos não são eficazes. No entanto, o seu filho/a pode precisar deles se também tiver uma infecção bacteriana associada (por exemplo, uma infecção de ouvidos). Como a tosse ajuda a desobstruir as vias aéreas, não se encontra indicado o uso de medicamentos que suprimam a tosse (antitússicos); pelo contrário, podem ser prejudiciais. Em todo o caso, os medicamentos broncodilatadores, especialmente se existir dificuldade respiratória ou muita pieira, abrandarão e aliviarão a tosse. Também deve evitar-se o uso excessivo de descongestionantes nasais, visto estes medicamentos poderem tornar as secreções mais espessas e ter efeitos colaterais prejudiciais nas crianças pequenas.</div>
<div style="text-align: justify;">
As crianças com bronquiolite são a principal fonte de transmissão da doença, especialmente durante os primeiros dias, quando têm febre, tosse e espirram. As mucosidades nasais e a saliva podem ser contagiosas durante 1 semana ou mais. Na verdade, não há muito a fazer para evitar que as crianças transmitam ou contraiam este tipo de infecções respiratórias. Eliminar os lenços de papel sujos após o seu uso, assim como uma boa lavagem das mãos, pode ajudar a diminuir a transmissão no seio familiar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Se a bronquiolite for leve, normalmente não é necessário limitar as actividades do seu filho/a porque as crianças adaptam muito bem, por si só, a sua actividade ao seu estado geral. Os bebés e as crianças pequenas poderão regressar ao infantário quando já não tiverem febre, se alimentarem normalmente e se sintam bem (uma tosse ou uma secreção nasal persistentes não são motivo suficiente para ficarem em casa).</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Bronquite e alergia</b></div>
<div style="text-align: justify;">
A bronquite, especialmente se for frequente, pode ser difícil de distinguir de uma alergia, pois os sintomas são idênticos. As alergias tendem a provocar uma secreção de mucosidade relacionada com as mudanças de estação ou com o contacto com o pó, a humidade, etc. A alergia é acompanhada de tosse seca com pieira, espirros muito frequentes e/ou seguidos, irritação dos olhos e lacrimejar abundante. As crianças com alergia não têm febre, rouquidão nem dores musculares. E, contrariamente à constipação, as alergias normalmente duram mais de duas semanas e podem desencadear-se mais bruscamente após a exposição ao elemento que as provoca (pó, pólen, etc.) Uma vez que o tratamento das infecções respiratórias virais e da alergia é diferente, consulte o médico em caso de dúvida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Observação: As crianças podem inalar pequenos objectos, que, caso cheguem aos pulmões, originarão a pieira semelhante à da bronquiolite. Se o seu filho/a apresentar dificuldade em respirar de forma repentina depois ou enquanto estiver a brincar com objectos pequenos, dirija-se às urgências. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O vírus da gripe pode provocar complicações graves, sobretudo do tracto respiratório inferior –pneumonias e broncopneumonias- em pacientes propensos (idosos, asmáticos, vítimas de cardiopatias ou imunodeficientes). As constipações e as bronquites virais são causadas por diferentes tipos de vírus, diferentes do vírus da gripe –e, portanto, impossíveis de prevenir com a vacinação antigripal-, que também provocam, em crianças pequenas ou mais crescidinhas, catarro ou outras doenças agudas das vias respiratórias (o Vírus Respiratório Sincitial (VRS), por exemplo, é o agente causal mais comum da bronquiolite, seguido do vírus Parainfluenza).</div>
<div style="text-align: justify;">
Há mais de 200 tipos diferentes de vírus da constipação –diferentes dos vírus que podem causar a gripe-, sendo os mais frequentes os do grupo de Rhinovirus, por isso não é de surpreender que se possa contrair esta doença com alguma frequência. A época do ano típica em que as constipações aparecem é de Setembro a Maio, período durante o qual algumas pessoas susceptíveis podem apanhar 4 a 8 constipações. Isso depende de vários factores, como a idade, a coexistência de alguma doença crónica, especialmente se afectar o aparelho cardiorespiratório ou ao nível das defesas do organismo. Na infância, a frequência ou não de um infantário ou a presença de irmãos que o frequentam podem ser factores determinantes na incidência do contágio de constipações. Por norma geral, se a criança frequentar o infantário antes de completar um ano, apanhará 1 constipação por semana; se for antes dos 2 anos, 1 cada 2 semanas, e assim sucessivamente.</div>
<div style="text-align: justify;">
Geralmente, as infecções agudas das vias respiratórias são contagiadas por outras crianças (é mais comum entre as que frequentam o infantário), pelos irmãos mais velhos ou por outros membros da família nos quais a doença se manifesta como um simples catarro. O vírus contagia-se quando a pessoa infectada espirra ou tosse, expulsando as secreções que contêm o vírus, e estas entram em contacto com a criança directa ou indirectamente (por exemplo, depositam-se na superfície de uma mesa, ou em brinquedos ou outros objectos nos quais a criança toca, e depois leva as mãos à boca ou ao nariz).</div>
<div style="text-align: justify;">
Jogar fora os lenços de papel sujos depois de usados, assim como uma boa lavagem das mãos, podem ajudar a diminuir a transmissão no seio familiar.</div>
<div style="text-align: justify;">
As bronquites, especialmente se forem frequentes nas crianças mais pequenas, podem ser difíceis de distinguir de uma alergia, pois os sintomas são idênticos. As alergias tendem a produzir uma secreção de mucosidade relacionada com as mudanças de estação ou com o contacto com o pó, humidade, etc. A alergia é acompanhada de tosse seca com sibilos ou pieira, espirros muito frequentes e/ou seguidos, irritação nos olhos e lacrimejar abundante. As crianças com alergia não têm febre, rouquidão nem dores musculares. E, ao contrário da constipação, normalmente as alergias duram mais de duas semanas e podem desencadear-se mais bruscamente após a exposição ao factor que as provoca (pó, pólen, etc.).</div>
<div style="text-align: justify;">
A bronquite consiste numa inflamação dos brônquios, que se contraem se estiverem inflamados – com “pieira” ou sibilos ao respirar- e podem causar dificuldade respiratória mais ou menos grave, que por vezes requer medicação de urgência. A pieira normalmente melhora ao fim de 3 a 7 dias, mas a obstrução nasal pode durar mais e a tosse pode persistir até 1 ou 2 semanas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Existe a crença comum de que as crianças se constipam por “apanharem frio”, “saírem com o cabelo molhado”, “devido à corrente de ar” ou ao “ar frio”, mas não passam de crenças sem grande fundamento, já que está mais do que provado que a causa das constipações são vírus que se transmitem de pessoa para pessoa. Na verdade, o que acontece é que os vírus que causam a constipação comum estão mais presentes durante os meses de frio e reproduzem-se melhor a baixas temperaturas. O contágio dá-se de criança para criança e é favorecido pela convivência em colectividades (colégios e, especialmente, infantários).</div>
<div style="text-align: justify;">
Pelo facto de uma criança ter sempre catarro não quer dizer que você tenha feito algo “mal”. É provável que se deva à combinação de diversos factores: em primeiro lugar, à imaturidade do sistema de defesas ou imunitário próprio dos lactantes a partir dos 6 meses de idade, coincidindo com a diminuição das defesas ou anticorpos que a mãe lhe passou no fim da gravidez. Além disso, contraem um maior número de constipações se frequentarem infantários ou se tiverem irmãos mais velhos que o frequentem. Uma constituição alérgica também pode estar implicada, assim como a presença de um crescimento excessivo das vegetações (ou adenóides) e das amígdalas.</div>
<div style="text-align: justify;">
A medicação anti-inflamatória com corticóides é muito útil para tratar os sintomas nos estados inflamatórios agudos das vias respiratórias: bronquite obstrutiva ou asmática e laringite. O seu uso em ciclos curtos de 3 a 5 dias não requer precauções especiais, pois não criam “habituação”. A interrupção brusca após o uso crónico de anti-inflamatórios pode comportar um risco maior, que se evita diminuindo as doses de forma gradual em 1 ou 2 semanas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; line-height: 115%;"><span style="color: #003399; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: xx-small; line-height: 115%;">http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?50#ixzz2tOGHKzjH</span></span> </div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="color: #003399; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br /></span></span></div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-38765976974094301642014-02-17T20:43:00.000-03:002014-02-17T20:43:39.206-03:00Primeiros dentes do Léo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2fqOaRDtZc5Y5n5aCx19pcK6oocyoEtKiOssk3paW0zt-uuUJObb8o1mQl6ziIwgsG5nL1vsMgeudM2H8XXCMCezwCCrduzQE-VDRv8s-HIjKqjY4j5ixCvr6Zm2ROnWKZGnkpYUD_H4/s1600/dentinhos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2fqOaRDtZc5Y5n5aCx19pcK6oocyoEtKiOssk3paW0zt-uuUJObb8o1mQl6ziIwgsG5nL1vsMgeudM2H8XXCMCezwCCrduzQE-VDRv8s-HIjKqjY4j5ixCvr6Zm2ROnWKZGnkpYUD_H4/s1600/dentinhos.gif" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Mamãe fiquei mais "velhinho" começaram os problemas da idade, estou com 2 deles:</div>
<div style="text-align: justify;">
1. <b>Bronquiolite</b>- Graças a Deus estou recuperando, tive que receber "fuminhos" (tratamento com corticóide, um poderoso anti inflamatório e um broncodilatador através da nebulização-aerossóis).</div>
<div style="text-align: justify;">
2. <b>Erupção dos dentinhos</b> {<i>A história começa dentro do útero. Durante a gravidez, o bebê adquiriu os chamados botões dentários, as fundações dos dentes-de-leite (ou dentes decíduos, no termo técnico). Esses botões começam a romper a superfície da gengiva em algum momento entre os 3 e os 12 meses. O mais comum é o primeiro dentinho -- um sinal inegável de que seu bebê está crescendo -- por volta dos 6 meses, que é também o momento em que a dieta dele passa a incluir alimentos sólidos. Quando tiver 3 anos, a criança terá a boca cheia de dentes, e já poderá escová-los sozinho (com um pouco de ajuda) -- um passo importante no caminho para assumir seus cuidados pessoais.}</i>que faz com que eu tenha os sintomas, embora os especialistas não chegaram a um entendimento se realmente são causados pelo rompimento dos dentes:</div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">"Baba" (aumento da saliva que pode depois provocar uma irritação na pele ao redor da boca)</li>
<li style="text-align: justify;">Inchaço e sensibilidade na gengiva</li>
<li style="text-align: justify;">Irritabilidade e mau humor</li>
<li style="text-align: justify;">Tentativa de morder tudo o que está pela frente</li>
<li style="text-align: justify;">Falta de apetite</li>
<li style="text-align: justify;">Problemas para dormir</li>
<li style="text-align: justify;">Hábito de puxar a orelha ou colocar o dedinho dentro da orelha (a dor na gengiva costuma irradiar para essa área e o bebê coloca o dedinho ali porque algo o está incomodando)</li>
<li style="text-align: justify;">Apesar de alterações no cocô, nariz escorrendo e febre serem também sintomas apontados por diversas famílias quando um novo dente está surgindo, a maioria dos especialistas não acha que a dentição é a culpada por eles e que outros sinais de alguma doença é que devem ser procurados.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>O pediatra T.Berry Brazelton diz, no entanto, que o estresse associado à erupção dos dentes pode baixar a imunidade e deixar os bebês mais vulneráveis a infecções. </i>Na dúvida, se você achar que seu filho não está bem, verifique a temperatura dele para verificar se está com febre e procure o médico para examiná-lo. <i>Muitas vezes, infecções de ouvido podem incomodar demais uma criança sem os pais perceberem de onde vem o problema. É preciso tomar cuidado para não atribuir um mal-estar ao nascimento dos dentes e deixar de tratar uma infecção que precise de outras medidas.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Existem ainda situações raras em que os dentes apresentam dificuldade de romper, causando grande inchaço e vermelhidão na gengiva. Com aparência de "bolas vermelhas", os chamados cistos de erupção provocam desconforto para a criança, como irritabilidade, dor na gengiva e relutância para se alimentar.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>O que fazer para amenizar o desconforto?</b></div>
<ul style="border: 0px none; list-style-image: none; list-style-position: outside; margin: 20px; outline: none 0px; padding: 0px;">
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Dar mordedores para o pequeno morder. Se forem gelados, melhor ainda (quando o dente está quase rompendo a gengiva eles NÃO querem morder nem colocar nada na boca, talvez por que deva doer muito). Outra opção é dar paninhos molhados gelados para o bebê morder. Se o mordedor gelado não rolar, há essa alternativa.</li>
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Alimentos frios também ajudam. Amenizam a dor.</li>
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px;"><div style="text-align: justify;">
Massagem feita o dedo bem limpo ou com uma dedeira de silicone. Um método simples que não envolve alimentos é passar um dedo bem limpinho pela gengiva inchada do seu filho. Faça uma massagem firme até ouvir um barulhinho da fricção, que será, além de tudo, uma ótima distração. O alívio é temporário, mas o bebê ficará agradecido e, acima de tudo, confortado pelo seu toque. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRrvSglNXsoBC5O7YyF_aD7KdrWDWNHl_cp5hsjFxXtcqYZ5lfp974r4rNfGNSXkWjcVTDDQrNzzm0AIDLWSxzZfSXBi7WMdp8ZM0bkQIk4TP8lxIofV42xSX-HLkSwSJIk8j2nUjk1KI/s1600/gel.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRrvSglNXsoBC5O7YyF_aD7KdrWDWNHl_cp5hsjFxXtcqYZ5lfp974r4rNfGNSXkWjcVTDDQrNzzm0AIDLWSxzZfSXBi7WMdp8ZM0bkQIk4TP8lxIofV42xSX-HLkSwSJIk8j2nUjk1KI/s1600/gel.png" height="200" width="116" /></a></div>
</li>
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px;"><div style="text-align: justify;">
Distrair o bebé com música, novos brinquedos ou passear. </div>
</li>
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Massagem com gel "calmante" ( a Madrinha foi apanhar um na loja Chicco, que a Miminha lhe disse, a base de camomila e Xilitol, um poliálcool natural de cinco átomos de carbono, é um adoçante natural encontrado nas fibras de muitos vegetais, incluindo milho, framboesa, ameixa, entre outros. Também pode ser extraído de alguns tipos de cogumelo. É obtido por hidrogenação catalítica da xilose. O Xilitol é tão doce quanto a sacarose, porém cerca de 40% menos calórico).</li>
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px;"><div style="text-align: justify;">
Massagem de reflexologia Esta massagem de reflexologia para ajudar a reduzir a irritação do bebê, que está sofrendo com o incomodo dos primeiros dentes, envolve 3 passos.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh71NyirzGi92pp7OrbS7BdVh30wXhln6MGDtjPUXozwfXdN7_9voJGhlDg6ofCqm4Yt0PCyuKYGD9kxf5EvZnp-4BgXu51wGkT_HWv7JD8myElI6TsGja3lEGNBCVa5sJWxzWu0swDruM/s1600/podologia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh71NyirzGi92pp7OrbS7BdVh30wXhln6MGDtjPUXozwfXdN7_9voJGhlDg6ofCqm4Yt0PCyuKYGD9kxf5EvZnp-4BgXu51wGkT_HWv7JD8myElI6TsGja3lEGNBCVa5sJWxzWu0swDruM/s1600/podologia.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Passo 1</div>
<div style="text-align: justify;">
Pressione levemente com o polegar de forma circular a parte de traz do 4 dedinhos do pé direito, um a um deslizando até a base do dedo. Não fazer no dedo grande ( hálux).</div>
<div style="text-align: justify;">
Repita o mesmo no passo no pé esquerdo, sempre com o bebê deitado.</div>
<div style="text-align: justify;">
Passo 2</div>
<div style="text-align: justify;">
Pressione com o polegar, dobrando e empurrando o dedo desde a unha até a articulação do dedo, como se fosse uma minhoca deslizando. Repita 3 vezes em cada um dos pés.</div>
<div style="text-align: justify;">
Passo 3</div>
<div style="text-align: justify;">
Pressione suavemente cada dedo do pé para estimular a região linfática da cabeça e do peito. Esta última parte da massagem vai ajudar a fortalecer o sistema imunitário e libertar toxinas ajudando e prevenir as febres e infecções oportunistas.</div>
</li>
<li style="border: 0px none; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Medicação: em alguns casos, se o desconforto estiver muito grande, o pediatra poderá indicar algum analgésico. Mas isso somente o pediatra poderá indicar (Nunca dê nenhum remédio com aspirina na fórmula, já que seu uso está associado a uma doença que pode ser fatal, a Síndrome de Reye, além de poder desencadear processos alérgicos e hemorrágicos; Não dar ervas medicinais ou outro tipo de tratamento homeopático sem o conhecimento do seu médico.)</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLCCAFNMf4-SyvgFm9P12xuQABMJgTBrNkiJR3dfrnuTaoDpNAzCRMJ_YU0I26HdDj2D3e8XfAElbc74DEDAJVTQ-KbspJIb5RSg0Qnw8jJFy0PLtSaaspIGGKb8bK1CPeU7sqeZTOdhU/s1600/dentinho.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLCCAFNMf4-SyvgFm9P12xuQABMJgTBrNkiJR3dfrnuTaoDpNAzCRMJ_YU0I26HdDj2D3e8XfAElbc74DEDAJVTQ-KbspJIb5RSg0Qnw8jJFy0PLtSaaspIGGKb8bK1CPeU7sqeZTOdhU/s1600/dentinho.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Etapas da dentição: A primeira dentição (dentes de leite) deve estar completa até aos 3 anos e é composta por 20 dentes. Primeiros sintomas: Algumas semanas antes do aparecimento dos dentes o bebé pode começar a salivar e a babar-se mais do que o habitual, a meter as mãos na boca, a querer morder objetos duros, a irritar-se com facilidade, ficando com as gengivas vermelhas e inchadas onde os dentes estão prestes a romper. Alguns bebés podem dormir e comer mal. Cuide desde cedo dos dentes do seu bebé: Após a erupção do primeiro dente deve começar a limpá-lo com uma compressa, uma dedeira ou uma escova macia. Esfregue suavemente as gengivas pelo menos duas vezes por dia, para eliminar a placa bacteriana e os ácidos que podem estragar os dentes, devendo uma delas ser, obrigatoriamente, após a última refeição. Pode utilizar um dentífrico fluoretado com 1000-1500 ppm (mg/l) de fluoreto, sendo a quantidade a usar idêntica ao tamanho da unha do 5º dedo da mão da própria criança.</i></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixpfecj-yG-z5glCBgsKZ1Tb1GGyihqnsn6j7El9KK6dm8kkJUG7I2UsDJTV_5mDoAD2MtTyVKwATMLS8mHK0Urc1QJP5iS1IG8d_myrttgqiH-7jvUURtuVUdsMQe_nh7B1ZzWujzmrE/s1600/denti%25C3%25A7%25C3%25A3o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixpfecj-yG-z5glCBgsKZ1Tb1GGyihqnsn6j7El9KK6dm8kkJUG7I2UsDJTV_5mDoAD2MtTyVKwATMLS8mHK0Urc1QJP5iS1IG8d_myrttgqiH-7jvUURtuVUdsMQe_nh7B1ZzWujzmrE/s1600/denti%25C3%25A7%25C3%25A3o.jpg" height="183" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0ypGsGcudP5qM6Lq-uDbPwTTAa0Ms-qebLwaaSrgeLKhs-CWpaU1R4vqpNEGIe8yDVZQJfsP7zaKtx52KBL6G4st0ftggvaHxQHyd6-azdICyRFj5qjYPkxOZIie1-UhN6ayKbxcsMS0/s1600/denti%C3%A7%C3%A3o.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0ypGsGcudP5qM6Lq-uDbPwTTAa0Ms-qebLwaaSrgeLKhs-CWpaU1R4vqpNEGIe8yDVZQJfsP7zaKtx52KBL6G4st0ftggvaHxQHyd6-azdICyRFj5qjYPkxOZIie1-UhN6ayKbxcsMS0/s1600/denti%C3%A7%C3%A3o.png" height="265" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.janela-aberta-familia.org/pt/content/denticao-do-bebe</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a1500079/marcos-do-desenvolvimento-nascimento-dos-dentes#ixzz2tcFpltXX,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://brasil.babycenter.com/a7400038/como-lidar-com-os-inc%C3%B4modos-dos-dentes-do-beb%C3%AA#ixzz2tQYbBSMj</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.tuasaude.com/como-aliviar-a-dor-do-nascimento-dos-dentes-do-bebe/</span></div>
</div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-66807728585371017542014-02-14T18:57:00.002-02:002014-02-14T18:57:13.805-02:006º Mês do Bebê<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiykU4Z9MW3J63m-vXYUU5t1UDXE1KyWV2-nY804M2EW358MVLAYGzRB1_kzJRYws9SuJuE2af1qCCLSzVjbj3d2S1jhSphSu7PgeA_F7UMrHthAcGs-VCwJN6JjEmH7FQrWXRwz7mAEhc/s1600/6meses.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiykU4Z9MW3J63m-vXYUU5t1UDXE1KyWV2-nY804M2EW358MVLAYGzRB1_kzJRYws9SuJuE2af1qCCLSzVjbj3d2S1jhSphSu7PgeA_F7UMrHthAcGs-VCwJN6JjEmH7FQrWXRwz7mAEhc/s1600/6meses.gif" height="284" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoje completo 6 meses de vida, já notou mamãe como eu gosto que as pessoas me notem e chamo o papai e a mamãe para estarem junto de mim? Viro-se em direção a quem me chama, estranho as pessoas desconhecidas e paro de chorar quando ouço música.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nesta fase, eu gosto de pegar tudo o que está ao meu alcance e levo tudo à boca, para experimentar texturas, sabores e consistência. As brincadeiras fazem parte do desenvolvimento mental e social da criança. Eu posso prestar atenção até 30 minutos seguidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Peso cerca de 7550 g e tenho cerca de 64 cm de comprimento, minha cabeça (perímetro cefálico mede cerca de 42,5 cm ( se fosse menina pesaria cerca de 7.300 g teria 63 cm de comprimento e 41,5 cm de perímetro cefálico).<i> Em geral, os bebêss nessa fase do desenvolvimento mantêm um padrão de aumento de peso de 600g por mês.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Já poderei dormir sozinho no meu próprio quarto. É bom deixar sempre uma luz de presença azulada acesa durante a noite para facilitar a minha adaptação. Além da porta aberta, que pode fazer com que eu fique mais tranquilo por sentir a presença do papai e da mamãe.</div>
<div style="text-align: justify;">
Começo a brincar de esconder meu rosto com uma fralda. Sento com apoio e tento vocalizar vogais e consoantes, por isso <i>os pais devem falar com ele com linguagem adulta e não com palavras no diminutivo</i>. A minha linguagem está se desenvolvendo e passo bastante tempo balbuciando, nesta fase, novas consoantes como Z, F e T. (<i>Os bebês que balbuciam mais e com tonalidades diferentes demonstram um excelente desenvolvimento da sua inteligência)</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Os dentes da frente, incisivo central de baixo e a seguir de cima, começam a nascer entre os 6 e 8 meses. Podendo acompanhar de sintomas como agitação, diminuição do sono, diminuição do apetite, tosse seca, fezes mais líquidas, coriza e possivelmente elevação ligeira da temperatura corporal.</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A alimentação do bebê aos 6 meses começa a se diferenciar e a introdução de novos alimentos faz parte não só da sua nutrição mas também do seu desenvolvimento cognitivo.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Ao se completar os 6 meses de idade, o bebê deve começar a comer purês de legumes para começar a se adaptar a alimentos com sabor e consistência diferentes. Nessa idade também o bebê tem uma maturidade intestinal que lhe permite digerir os alimentos e a sua fase de desenvolvimento físico também requer alimentos com valor nutricional diferente ao do leite que lhe foi oferecido até agora.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>A alimentação do bebê aos seis meses é um marco importante para o bebe e para os pais, já que esta é a idade em que se inicia o desmame, uma vez que a partir deste momento os nutrientes do leite como fonte alimentar exclusiva, passam a ser insuficientes para suprir todas as necessidades do bebê.</i></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<i>Inserir carne nesta fase evita a anemia, mas introduza gradualmente, basta 5 gramas ao almoço e 5 gramas ao jantar. O aconselhável é começar pelo frango e depois a carne de vaca e a seguir carneiro. </i><i>Relativamente aos vegetais, o arroz, a batata, a cenoura, a abóbora devem ser os primeiros a serem introduzidos, mas sempre oferecendo o mesmo alimento repetido a cada 3 dias seguidos para reconhecer e poder associar alguma reação alérgica que possa surgir. É natural que após as primeiras refeições o bebê não coma satisfatoriamente e tenha que completar com o leite materno ou mamadeira. Inicie a introdução dos alimentos oferecendo apenas uma refeição por dia e evoluindo até conseguir englobar 4 ou cinco refeições.É importante não oferecer a sopa na mamadeira, nem adicionar sal às refeições até o primeiro ano de idade.</i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibTgJ9m51rB4J_pzSMwh9XZmAZAhDQLZ4dhiwQNHzf4hYVtIHDZINLcOf0spLpJ65SXKoFCCi3RdpMxwdFmZyRMvuAwS_pDa1THpWcgBA8TTqa7A9-E6aMaKFsuluK8SU3GFvdycWdMoY/s1600/DSCF3390.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibTgJ9m51rB4J_pzSMwh9XZmAZAhDQLZ4dhiwQNHzf4hYVtIHDZINLcOf0spLpJ65SXKoFCCi3RdpMxwdFmZyRMvuAwS_pDa1THpWcgBA8TTqa7A9-E6aMaKFsuluK8SU3GFvdycWdMoY/s1600/DSCF3390.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Mamãe me deite numa superfície plana, de barriga para baixo e se deita de frente para mim colocando um brinquedo interessante (com luzes ou som, utilize o trenzinho que a Miminha tem guardado para mim), ligeiramente fora do meu alcance. O brinquedo deve ser arrastado para frente e para trás, assim eu vou me agitar para tentar alcançar o brinquedo me deslocando um pouco. Colocar as mãos na sola do meu pé, fará com que eu naturalmente ao me esticar faça força contra as mãos e avance. Especialmente no início da brincadeira, deverá existir um momento em que eu agarre o brinquedo, assim deve me dar os parabéns com alegria por eu ter alcançado. (<i>Os bebês estão sempre se contorcendo o que naturalmente forma de ligações nervosas ligadas ao desenvolvimento motor, que preparam para a ação de gatinhar)</i>. <i>Este tipo de brincadeira está aconselhada para bebês a partir dos 3 meses e desenvolve autoconfiança</i>.</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
Quer saber se eu estou me alimentando bem? Faça o "teste da fralda", ou seja, preste atenção ao número e conteúdo de fraldas troca ao longo do dia. </div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px; text-align: justify;">
<i>O bebê estará bem alimentado sempre que estiver alerta e ativo, caso contrário posso estar desidratado e isso indica que não estou mamando o volume suficiente. Neste caso aumente o numero de vezes que oferece a mama, no caso de mamadeira ofereça água também. O bebê deve fazer xixi entre seis e oito vezes ao dia e a urina deve ser clara e diluída. O uso de fraldas de pano facilitam esta avaliação. No que diz respeito às evacuações, as fezes duras e secas podem indicar que a quantidade de leite ingerida não está sendo suficiente. Se o bebê não fizer cocô também.</i><br />
<span style="font-size: xx-small;">http://www.tuasaude.com/bebe-com-6-meses/</span></div>
Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3499746650693614788.post-4464695252754189082014-02-09T19:31:00.000-02:002014-02-09T19:38:07.745-02:00Necessidade Emocional do Bebê<div style="text-align: justify;">
Mamãe já percebeu que seu bebê, além de higiene e alimentação, precisa de:</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><b>Conhecer e aprender sobre o mundo que está à sua volta, </b>mas sozinho ele terá muita dificuldade, é neste momento que começa o seu segundo papel, ser <b>professora</b>, para ensiná-lo a descobrir o mundo, porém você precisa observar e aprender a comunicação feita pelo seu bebê, o <b>choro, </b>que pode ser "quero comer", "estou com a fralda molhada", "quero carinho", entre outros significados.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgNgsonxDZ56mnIX4nXgjfPwNMlv_AyCVauOtuupjMLP7gvhoo2uEy-XjYO-9FiWsKG7ZpZ_O2dB5x0lGzcviZFonbP_OM4iY_6SUgb5vry3OeTiN3FxQ5aI1GWF5z3pUGQ92tUlW3i1U/s1600/aprendizagem.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgNgsonxDZ56mnIX4nXgjfPwNMlv_AyCVauOtuupjMLP7gvhoo2uEy-XjYO-9FiWsKG7ZpZ_O2dB5x0lGzcviZFonbP_OM4iY_6SUgb5vry3OeTiN3FxQ5aI1GWF5z3pUGQ92tUlW3i1U/s1600/aprendizagem.gif" /></a></div>
</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Receber carinho e afeto para se sentir seguro frente a este novo mundo desconhecido</b>. É através dos seus cuidados do dia a dia que você e seu bebê estabelecem um relacionamento mútuo de amor,confiança e segurança.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmNEFBgCF7y3VBfnaUY52SoRwwg2IF1SFi0GzXotsATxZaHQ8w0ehLqgqpVFVIW8LSA-SZ6NP_d3KB_vmxdqi7_6HSbGFqV2kV2mpq5nKlr3lpHTKzSVXEdVSH6ZY2QYGv7S1GWcAh9to/s1600/mundo.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmNEFBgCF7y3VBfnaUY52SoRwwg2IF1SFi0GzXotsATxZaHQ8w0ehLqgqpVFVIW8LSA-SZ6NP_d3KB_vmxdqi7_6HSbGFqV2kV2mpq5nKlr3lpHTKzSVXEdVSH6ZY2QYGv7S1GWcAh9to/s1600/mundo.gif" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Ter companhia em determinados momentos e em outros não ter nenhuma companhia</b>. Quando ele quer companhia ele responde com sorrisos ou emitindo algum som nesse sentido, caso contrário ele fica "ranhetando" (ficar rabugento) ou adormece, mostrando que quer ficar sozinho, sua tarefa é perceber o que o seu bebê quer, às vezes torna-se necessário a sua proteção para afastá-lo, dos amigos e parentes que querem dar mais atenção do que o seu bebê precisa, levando-o para um ambiente tranquilo.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp_nP4rpsOeUmzbdbnMjybtlQ5Ve84Pu-IEvKAoGBAfALMbg5yxDbDO8dQmG18e90TXjsXBXYI_nSjezN55qOw0nVgtE14Xdd3C7OA5Qk8vdWfw-8kNuj0qIhlfDxQGlysE9h-5PgUzcM/s1600/leo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp_nP4rpsOeUmzbdbnMjybtlQ5Ve84Pu-IEvKAoGBAfALMbg5yxDbDO8dQmG18e90TXjsXBXYI_nSjezN55qOw0nVgtE14Xdd3C7OA5Qk8vdWfw-8kNuj0qIhlfDxQGlysE9h-5PgUzcM/s1600/leo.jpg" /></a></div>
</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Ver objetos que se movimentam próximos aos seus olhos</b>. Por isso você precisa colocar objetos presos ao berço ou então quadros coloridos nas paredes, mas além dos objetos, seu bebê gosta de olhar para os rostos das pessoas. O primeiro rosto que ele reconhecerá é o seu rosto mamãe. É muito importante que você o pegue de jeito que ele olhe para os seus olhos e você olhe para ele.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwg50EIzR2m-ImjoUI16xiRHaav6Y_dDPNhCkV67XnfxJJhyphenhyphenf2TH0U6fIMPwY5lgLTaGIaUNzRTVoGbSrYb3B5q8tXOfYCoqj6q9LWJeQq2u8E8Cq5wkm9PulAdZUWKiMGxCaZRD1JsKI/s1600/pegar+objetos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwg50EIzR2m-ImjoUI16xiRHaav6Y_dDPNhCkV67XnfxJJhyphenhyphenf2TH0U6fIMPwY5lgLTaGIaUNzRTVoGbSrYb3B5q8tXOfYCoqj6q9LWJeQq2u8E8Cq5wkm9PulAdZUWKiMGxCaZRD1JsKI/s1600/pegar+objetos.gif" /></a></div>
</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Ouvir o som da sua voz</b>. Procure sempre conversar com ele, contar do seu trabalho, dos seus sonhos e planos.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTe9jDNLLcV_imBqGL_GxTfNve7lEnmBWqStV7C58FAUIs6GUri6W1yyVcF6rKQwgX7cEMYlsju4oBBKE3tEarYpSoj2g7o_Bdw2Fa4OwhFSjLBqBYPTSZoQj1-JNKRlS_cJeJVb5xJjE/s1600/cantando.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTe9jDNLLcV_imBqGL_GxTfNve7lEnmBWqStV7C58FAUIs6GUri6W1yyVcF6rKQwgX7cEMYlsju4oBBKE3tEarYpSoj2g7o_Bdw2Fa4OwhFSjLBqBYPTSZoQj1-JNKRlS_cJeJVb5xJjE/s1600/cantando.gif" /></a></div>
</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Escutar sons musicais suaves</b>. Cante para o seu bebê, mesmo que com voz desafinada. Se possível deixe uma caixinha de música tocando ou um brinquedo com campainha perto que farão com que seu bebê se distraia.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<li style="text-align: justify;"><b>Alimentar-se com praze</b>r. Seria ótimo se fosse alimentado ao peito, mas se for impossível, dê-lhe a mamadeira/ biberão com carinho e afeto como se fosse no peito, ou seja, num lugar tranquilo, pegando seu bebê no colo, aconchegando-o, com paciência, olhando sempre para ele.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<li style="text-align: justify;"><b>Ser embalado</b>. Não importando se através da cadeira de balanço, no berço, no carrinho ou nos braços, ou mesmo quando são carregados em faixas a tira-colo. Dedique alguns momentos para embalar suavemente o seu bebê.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Ser tocado</b>. Também gosta de ser pegado com cuidado, mas não como um bibelô que se quebra, gosta de sentiras mãos firmes e fortes. Eis a oportunidade para o papai também iniciar um relacionamento mútuo de amor, confiança e segurança com o seu bebê, ao pegá-lo no colo desde que são pequeninos, embalando-o.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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Céuhttp://www.blogger.com/profile/15034337003937789732noreply@blogger.com0